Biologia Kod programu: 01-S1BI12.2015

Kierunek studiów: | biologia |
---|---|
Kod programu: | 01-S1BI12.2015 |
Kod programu (USOS): | 01-S1BI12 |
Jednostka prowadząca studia: | Wydział Nauk Przyrodniczych |
Język studiów: | polski |
Semestr rozpoczęcia studiów: |
|
Poziom kształcenia: | studia pierwszego stopnia |
Forma prowadzenia studiów: | studia stacjonarne |
Profil kształcenia: | ogólnoakademicki |
Liczba semestrów: | 6 |
Tytuł zawodowy: | licencjat |
Dalsze studia: | możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia i studia podyplomowe |
Obszary, dziedziny, dyscypliny do których kierunek jest przyporządkowany: |
|
Kod ISCED: | 0511 |
Numer i data uchwały Senatu UŚ z programem studiów: | 133/2012 (29.05.2012) |
Ogólna charakterystyka kierunku: | Celem studiów pierwszego stopnia (licencjat) na kierunku Biologia jest przygotowanie absolwentów do posługiwania się szeroką wiedzą biologiczną, a także samodzielnego pogłębiania tej wiedzy, jej publicznego prezentowania oraz stosowania w działalności zawodowej.
Student zdobywa wiedzę i umiejętności właściwe dla poszczególnych dyscyplin biologii, a w szczególności w zakresie: budowy, funkcji i rozwoju organizmów; różnorodności i ewolucji organizmów; biologii molekularnej i podstaw biotechnologii, biologii środowiskowej w aspekcie idei zrównoważonego rozwoju oraz etyki ochrony przyrody. Wiedza ta odwołuje się do wiadomości uzyskiwanych w trakcie kursów matematyki, fizyki oraz chemii, w tym chemii ogólnej i organicznej. Oprócz przedmiotów stanowiących podstawę kształcenia, oferowane są także liczne przedmioty do wyboru, umożliwiające indywidualizację studiów zgodnie z własnymi zainteresowaniami.
Program nauczania uwzględnia ponadto kształcenie w zakresie języków obcych, technologii informacyjnych oraz wychowania fizycznego. Ważnym elementem studiów jest nabycie umiejętności korzystania z baz danych, środków audiowizualnych, programów komputerowych i innych narzędzi, będących postawą pracy współczesnego biologa oraz dalszego samokształcenia i komunikacji społecznej. Proponowane formy kształcenia obejmują wykłady, seminaria, pracownie licencjackie, laboratoria, ćwiczenia audytoryjne, a także zajęcia terenowe.
Program studiów, zgodny z założeniami Krajowych Ram Kwalifikacji, realizowany jest w systemie punktowym ECTS, co – jeszcze w trakcie trwania studiów - umożliwia studentom uczestnictwo w wymianie międzynarodowej, a w konsekwencji także poszukiwanie pracy za granicą. Studentom szczególnie uzdolnionym umożliwia się studia według indywidualnego toku kształcenia pod kierunkiem opiekuna wyznaczonego przez dziekana. Studenci mogą również pogłębiać swoją wiedzę poprzez uczestnictwo w pracach kół naukowych.
W trakcie studiów przewidziana jest praktyka zawodowa w wybranych indywidualnie zakładach pracy.
Na trzecim roku studiów I stopnia studenci mają możliwość wyboru katedry, w której wykonują pracę licencjacką. Absolwent jest przygotowany do wykonywania podstawowej analityki i prac badawczych z użyciem materiału biologicznego, obsługi aparatury badawczej i/lub urządzeń technologicznych, jak również samodzielnego rozwijania własnych umiejętności zawodowych z zachowaniem zasad prawnych i etycznych oraz aktywnego uczestnictwa w pracy zespołowej.
Licencjat jest pierwszym etapem uzyskiwania kwalifikacji do pracy w laboratoriach badawczych, kontrolnych i diagnostycznych, instytucjach opieki zdrowotnej, w przemyśle, administracji oraz instytucjach ochrony przyrody.
Jednocześnie studia I stopnia przygotowują absolwentów do podjęcia studiów II stopnia na kierunku biologia, a także na kierunkach pokrewnych. |
---|---|
Organizacja procesu uzyskania dyplomu: | Pod koniec 4. semestru studenci dokonują wyboru katedry, w której na 3 roku realizują seminarium licencjackie oraz wykonują pracę dyplomową. Liczba miejsc dla dyplomantów w danej katedrze jest zależna od liczby pracowników ze stopniem doktora oraz kadry samodzielnej. Studenci wpisują się w dziekanacie na listy kandydatów do przyjęcia w danej katedrze. W przypadku, gdy lista kandydatów przekracza limit wyznaczony dla jednostki, Kierownik katedry kwalifikuje dyplomantów na podstawie ocen z przedmiotów związanych z profilem naukowym jednostki.
Studenci kierunku biologia realizują prace dyplomowe w następujących jednostkach: Katedra Anatomii i Cytologii Roślin, Katedra Biofizyki i Morfogenezy Roślin, Katedra Biologii Komórki, Katedra Botaniki i Ochrony Przyrody, Katedra Ekologii, Katedra Fizjologii Roślin, Katedra Fizjologii Zwierząt i Ekotoksykologii, Katedra Genetyki, Katedra Histologii i Embriologii Zwierząt, Katedra Hydrobiologii oraz Katedra Zoologii.
Wybór promotora spośród kadry dydaktycznej (doktorów lub pracowników samodzielnych) danej jednostki oraz ustalenie tematu pracy dyplomowej następuje w pierwszym miesiącu 5. semestru studiów. Praca dyplomowa ma charakter teoretyczny i dotyczy przedstawienia najnowszych problemów naukowych z obszaru studiowanego kierunku oraz zainteresowań badawczych katedry. Student składa pracę dyplomową w dziekanacie. Jeżeli promotorem był pracownik ze stopniem doktora na recenzenta zostaje wyznaczony pracownik samodzielny. Egzamin dyplomowy składany jest przed trzy-osobową komisją egzaminacyjną, w skład której wchodzi przynajmniej jeden pracownik samodzielny. Na egzaminie, co najmniej trzy pytania z obszaru studiowanego kierunku studiów zadają recenzent i promotor. Ocena końcowa do wpisania na dyplomie obliczana jest wg zasad przyjętych w REGULAMINIE STUDIÓW W UNIWERSYTECIE ŚLĄSKIM (załącznik do obwieszczenia Rektora UŚ z dnia 2 września 2011 roku). |
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: | 1. Praktyka zawodowa jest obowiązkowym elementem włączonym w okres studiów pierwszego stopnia (Ust. z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym, Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm. Art. 166. 1. 2).
2. Na Uniwersytecie Śląskim zasady praktyk regulują Zarządzenia Rektora: nr 41/2007, 93/2009 oraz 71/2010.
Wzory dokumentów wymaganych do odbycia praktyki dostępne są jako załączniki do zarządzenia 41/2007 [http://bip.us.edu.pl/zarzadzenie-nr-412007] oraz 71/2010 [http://bip.us.edu.pl/zarzadzenie-nr-712010] (aktualny wzór porozumienia).
3. Praktyki trwają 4 tygodnie (co stanowi 20 dni roboczych). Można je realizować w jednej lub dwóch instytucjach, tak oby ich łączny czas wyniósł 4 tygodnie.
4. Zasadniczym terminem odbywania praktyk są miesiące wakacyjne po zakończeniu II roku studiów (IV semestr). W uzasadnionych przypadkach student może, po uzyskaniu pisemnej zgody Dziekana Wydziału, odbywać praktykę w innych terminach pod warunkiem, że nie będzie ona kolidowała z zajęciami dydaktycznymi.
5. Studenci mogą odbywać praktykę zawodową w instytucjach państwowych i prywatnych, których działalność związana jest z szeroko pojętymi zagadnieniami biologicznymi.
6. Zaleca się, aby praktyki zawodowe były realizowane w takich jednostkach, jak:
różnego szczebla urzędy administracji państwowej i samorządowej np. odpowiednie jednostki w urzędach miast, gmin, powiatów, urzędach marszałkowskich, sejmikach samorządowych, dyrekcji ochrony środowiska
placówki naukowe i badawcze, w tym instytuty i szkoły wyższe
herbaria, muzea przyrodnicze, ogrody botaniczne i zoologiczne
palmiarnie, egzotaria, instytucje zajmujące się urządzaniem zieleni
parki narodowe, krajobrazowe, leśnictwa
laboratoria biologiczne działające przy jednostkach służby zdrowia, wodociągach, zakładach przemysłowych
ośrodki edukacji ekologicznej, organizacje pozarządowe i fundacje działające na rzecz ochrony i kształtowania środowiska przyrodniczego.
7. Student samodzielnie poszukuje instytucji, w której będzie odbywać praktyki i samodzielnie je organizuje tj. uzgadnia indywidualny zakres obowiązków i zadań w danej instytucji.
8. Głównym celem praktyki zawodowej jest zapoznanie studentów z funkcjonowaniem instytucji w których wykonywane są prace zgodne z wykształceniem absolwenta kierunku biologia oraz praktyczne przygotowanie do poszukiwania i wykonywania zawodu po ukończeniu studiów. Praktyki zawodowe, mają nie tylko umożliwić studentom uzupełnienie ich wiedzy teoretycznej, ale także pokazać, w jaki sposób tę wiedzę wykorzystać w praktyce. W okresie praktyki student ma obowiązek brać czynny udział w zadaniach wykonywanych w miejscu odbywania praktyki oraz zapoznać się z zagadnieniami dotyczącymi organizacji i funkcjonowania zakładu, w którym praktykę odbywa.
9. Studenci, którzy mogą udokumentować pracę zawodową lub działalność zgodną z profilem kształcenia dla kierunku biologia mogą uzyskać zaliczenie swojej pracy zawodowej jako praktyki zawodowej.
10. Przed rozpoczęciem praktyki student zobowiązany jest przedstawić informację o miejscu planowanej praktyki w celu jego akceptacji oraz złożyć u opiekuna praktyk podpisane oświadczenie o zobowiązaniu się do przestrzegania obowiązujących w zakładzie pracy przepisów wynikających z regulaminu pracy, przepisów bhp, ochronie informacji niejawnych i danych osobowych oraz należytej staranności przy wykonywaniu powierzanych mu czynności.
11. Bezpośrednim zwierzchnikiem studenta w czasie praktyki jest:
- ze strony Uczelni – Opiekun Praktyk,
-ze strony Zakładu Pracy – zakładowy opiekun praktyk lub osoba przez niego wskazana.
12. Na terenie Zakładu Pracy student podlega przepisom obowiązującym w tym zakładzie.
13. Po zakończeniu praktyki student ma obowiązek dostarczyć Opiekunowi Praktyk pełną dokumentację praktyk (raport z przebiegu praktyki zawodowej, ankieta ewaluacyjna)
14. Opiekun Praktyk zalicza praktykę wpisując zaliczenie do indeksu. Terminem zaliczenia praktyki jest termin zakończenia semestru letniego w danym roku akademickim. Brak uzyskania zaliczenia praktyki zawodowej jest jednoznaczny z koniecznością jej powtórzenia. |
Warunki wymagane do ukończenia studiów: | (brak informacji) |
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: | 180 |
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów: | (brak informacji) |
Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni: | Zakres i założenia kształcenia na kierunku Biologia wpisują się w cele przyjęte w „Strategii rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2012-2020”, w tym szczególnie w zadania wyznaczone w ramach celu operacyjnego Innowacyjne kształcenie i nowoczesna oferta dydaktyczna poprzez:
- opracowanie zasad organizacyjnych i programowych dla I poziomu studiów;
- rozszerzenie oferty programów kształcenia w językach obcych, w szczególności w języku angielskim;
- umożliwianie realizacji części programów studiów w uczelniach zagranicznych, głównie w ramach programu LLP Erasmus / Erasmus + od roku akademickiego 2014/15;
- dostosowanie programu kształcenia do potrzeb rynku pracy;
- wprowadzenie do programu studiów większej liczby zajęć praktycznych, praktyk i wolontariatów, a także staży w instytucjach i organizacjach;
- tworzenie bazy zagadnień do realizacji w pracach dyplomowych przez otoczenie społeczno-gospodarcze;
- wprowadzenie do programu studiów treści związanych z innowacyjnością i przedsiębiorczością, własnością intelektualną oraz rynkiem pracy;
- wykorzystywanie w procesie kształcenia kursów e-learningowych;
- organizację i wspieranie olimpiady biologicznej oraz konkursów ekologicznych;
- wdrożenie wewnętrznych systemów jakości kształcenia;
- rozwijanie kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich.
Kierunek posiada pozytywną ocenę Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Oferta kształcenia jest systematycznie modyfikowana i rozwijana w odpowiedzi na zapotrzebowanie rynku pracy, które precyzuje aktywne współdziałanie Wydziału i Uczelni z regionem.
Podstawę do dalszego doskonalenia procesu kształcenia stanowi rozwój badań naukowych w poszczególnych zespołach badawczych, w tym zespołach interdyscyplinarnych.
W powiązaniu z misją Uniwersytetu Śląskiego kształcenie na kierunku Biologia zakłada wszechstronny rozwój studenta, stwarzający solidną podstawę teoretyczną i praktyczną, zarówno do podjęcia aktywności zawodowej jak i kontynuacji kształcenia.
|
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia do którego odnoszą się efekty kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS: | obszar nauk przyrodniczych : 100% |
WIEDZA Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
Rozpoznaje podstawowe struktury, zjawiska i procesy przyrodnicze w świecie ożywionym, na każdym ze szczebli jego organizacji opierając się na podstawach empirycznych [1BL_W01] |
Wybiera właściwe narzędzia matematyki niezbędne do opisywania i interpretowania podstawowych zjawisk przyrodniczych [1BL_W02] |
Definiuje i objaśnia podstawowe prawa fizyki i chemii niezbędne dla zrozumienia procesów i zjawisk przyrodniczych [1BL_W03] |
Przedstawia znaczenie chemii węgla dla funkcjonowania życia oraz opisuje i rozpoznaje podstawowe reguły rządzące reakcjami chemicznymi [1BL_W04] |
Opisuje budowę i właściwości podstawowych typów makrocząsteczek biologicznych i ich elementów składowych [1BL_W05] |
Analizuje podstawowe szlaki metaboliczne oraz wykazuje współzależności metabolizmu i przemian energetycznych u różnych organizmów [1BL_W06] |
Opisuje i wyjaśnia różnice w budowie i funkcji komórek prokariotycznych i eukariotycznych [1BL_W07] |
Opisuje organizację tkanek i organów oraz zależności funkcjonalne między nimi [1BL_W08] |
Charakteryzuje różnorodność flory i fauny oraz wykazuje znajomość czynników ją kształtujących [1BL_W09] |
Wyjaśnia elementarne zasady klasyfikacji i nomenklatury organizmów oraz wymienia główne grupy systematyczne [1BL_W10] |
Rozróżnia i charakteryzuje wybrane typy siedlisk przyrodniczych i opisuje przyczyny zmienności organizmów [1BL_W11] |
Wyjaśnia podstawowe reguły i opisuje mechanizmy funkcjonowania życia na poziomie organizmu, populacji, biocenozy i ekosystemu [1BL_W12] |
Rozpoznaje podstawowe zagrożenia środowiska w skali globalnej, regionalnej i lokalnej [1BL_W13] |
Opisuje i objaśnia molekularne mechanizmy przepływu informacji genetycznej i regulacji jej ekspresji [1BL_W14] |
Prezentuje i objaśnia reguły dziedziczenia [1BL_W15] |
Tłumaczy podstawowe prawidłowości warunkujące występowania organizmów w różnych typach środowisk [1BL_W16] |
Identyfikuje dyscypliny naukowe w obszarze nauk przyrodniczych oraz właściwe dla nich współczesne metody badań [1BL_W17] |
Operuje pojęciami i terminami przyrodniczymi właściwymi dla studiowanego kierunku i dziedzin pokrewnych [1BL_W18] |
Dyskutuje uwarunkowania środowiskowe w aspekcie idei zrównoważonego rozwoju [1BL_W19] |
Objaśnia podstawowe techniki inżynierii genetycznej i biotechnologii oraz analizuje ich uwarunkowania bioetyczne [1BL_W20] |
Wymienia i charakteryzuje formy ochrony przyrody oraz przywołuje podstawowe regulacje prawne w tym zakresie obowiązujące w Polsce, Europie i na świecie [1BL_W21] |
Rozpoznaje i dyskutuje konsekwencje oddziaływania człowieka na środowisko przyrodnicze i rozumie ich obwarowania etyczne [1BL_W22] |
Objaśnia podstawy teoretyczne metod doświadczalnych i terenowych oraz wymienia najważniejsze techniki badawcze w naukach biologicznych, a także i opisuje i interpretuje zjawiska przyrodnicze z wykorzystaniem metod statystycznych i informatycznych [1BL_W23] |
Dyskutuje uwarunkowania społeczno-gospodarcze funkcjonowania nauk biologicznych [1BL_W24] |
Tłumaczy zasady wykorzystania narzędzi informatycznych do analizy danych [1BL_W25] |
Rozumie i ocenia znaczenie pracy doświadczalnej i terenowej w biologii oraz potrafi zdefiniować i opisać znaczenie analiz molekularnych w badaniach biologicznych [1BL_W26] |
Demonstruje i wykorzystuje podstawowe zagadnienia z innych obszarów nauk biologicznych i przyrodniczych w poszerzeniu wiedzy z zakresu biologii [1BL_W27] |
Wskazuje interdyscyplinarne aspekty współczesnej biologii i nauk przyrodniczych [1BL_W28] |
Wykazuje znajomość słownictwa i gramatyki w stopniu umożliwiającym bierną i czynną komunikację w języku angielskim [1BL_W29] |
Zna słownictwo i gramatykę języka angielskiego na poziomie B2, w tym podstawową terminologię naukową w języku angielskim z zakresu biologii i dziedzin pokrewnych [1BL_W30] |
Wyjaśnia podstawowe uwarunkowania ekonomiczne i rozumie zasady finansowania badań naukowych [1BL_W31] |
Przedstawia podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego [1BL_W32] |
Przedstawia i interpretuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii [1BL_W33] |
Posiada ogólną wiedzę na temat wybranych metod naukowych oraz zna zagadnienia charakterystyczne dla dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów. [1BL_W34] |
UMIEJĘTNOŚCI Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany [1BL_U01] |
Stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze biologii doświadczalnej i środowiskowej pod kierunkiem opiekuna [1BL_U02] |
Przeprowadza obserwacje oraz wykonuje, w terenie lub laboratorium, pod kierunkiem opiekuna proste pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne oraz potrafi interpretować ich wyniki [1BL_U03] |
Obsługuje podstawowy sprzęt niezbędny w badaniach laboratoryjnych i terenowych [1BL_U04] |
Wyszukuje informacje z literatury naukowej i elektronicznych baz danych zalecanych dla nauk przyrodniczych w języku ojczystym i potrafi integrować zdobyte wiadomości [1BL_U05] |
Wykazuje umiejętność komunikowania się oraz czytania ze zrozumieniem w języku angielskim [1BL_U06] |
Posługuje się językiem angielskim na poziomie B2 oraz stosuje podstawowe słownictwo specjalistyczne w języku angielskim umożliwiające korzystanie z tekstów biologicznych [1BL_U07] |
Orientuje się we współczesnych nurtach badawczych w naukach przyrodniczych i wypowiada się na tematy dotyczące wybranych zagadnień z tej dziedziny posługując się językiem naukowym typowym dla nauk biologicznych [1BL_U08] |
Wykorzystuje wiedzę z innych obszarów nauk biologicznych i przyrodniczych w poszerzaniu wiedzy z biologii [1BL_U09] |
Dostrzega związki i zależności między biologią a innymi obszarami nauk biologicznych i przyrodniczych [1BL_U10] |
Prezentuje wyniki samodzielnej pracy w postaci sprawozdań, referatów i esejów, potrafi przygotować samodzielnie dokumentację z przeprowadzonych ćwiczeń i opracować tekst dotyczący omówienia otrzymanych wyników badań [1BL_U11] |
Łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi umiejętnościami [1BL_U12] |
Operuje podstawowymi pakietami oprogramowania komputerowego w zakresie pozwalającym na ich stosowanie w studiowanej dyscyplinie jak i w życiu codziennym (edytory tekstów, bazy danych, arkusze kalkulacyjne, biblioteki numeryczne) [1BL_U13] |
Prezentuje własne poglądy, potrafi dobierać podstawowe naukowe argumenty w celu ich obrony w języku ojczystym i angielskim [1BL_U14] |
Stosuje podstawowe metody analizy matematycznej i statystycznej do interpretacji danych [1BL_U15] |
Racjonalnie planuje i realizuje proces samokształcenia oraz wykazuje umiejętność poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł [1BL_U16] |
Pracuje samodzielnie i w zespole, w celu rozwiązania podstawowych problemów badawczych [1BL_U17] |
Posiada umiejętność stawiania i analizowania problemów na podstawie pozyskanych treści z zakresu dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów. [1BL_U18] |
KOMPETENCJE SPOŁECZNE Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
Wykazuje szerokie zainteresowania naukami biologicznymi i przyrodniczymi [1BL_K01] |
Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i systematycznego doskonalenia swoich umiejętności [1BL_K02] |
Wyjaśnia i rewiduje swoje poglądy, szanuje poglądy innych osób oraz potrafi współdziałać w zespole [1BL_K03] |
Dostrzega problemy społeczne i środowiskowe i właściwe na nie reaguje [1BL_K04] |
Docenia znaczenie badań na rzecz ochrony różnorodności biologicznej i widzi możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy i umiejętności we współpracy z odpowiednimi instytucjami [1BL_K05] |
Potrafi formułować opinie na temat podstawowych zagadnień przyrodniczych popularyzować wiedzę z tej dziedziny nauki [1BL_K06] |
Jest odpowiedzialny za powierzany sprzęt i własną pracę oraz szanuje pracę innych [1BL_K07] |
Krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w mediach, szczególnie z zakresu nauk przyrodniczych [1BL_K08] |
Jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych [1BL_K09] |
Stosuje zasady bioetyki, jest świadomy etycznego wymiaru badań naukowych [1BL_K10] |
Wykazuje przedsiębiorczą postawę w życiu zawodowym i społecznym [1BL_K11] |
Przeprowadza obiektywną samoocenę własnej pracy [1BL_K12] |
Rozwija akceptującą postawę wobec języka angielskiego, jako niezbędnego w naukach przyrodniczych [1BL_K13] |
Jest gotowy do podjęcia aktywności zawodowej – orientuje się w aktualnych ofertach na rynku pracy i potrafi samodzielnie wyszukiwać instytucje zatrudniające absolwentów biologii [1BL_K14] |
Reaguje zgodnie z zasadami udzielania pierwszej pomocy oraz BHP w stanach nagłego zagrożenia [1BL_K15] |
Rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów, integrowania wiedzy z różnych dyscyplin oraz praktykowania samokształcenia służącego pogłębianiu zdobytej wiedzy. [1BL_K16] |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Botanika ogólna [1BL_17] | polski | egzamin |
wykład: 10
konwersatorium: 10 laboratorium: 40 |
4 |
Chemia ogólna i nieorganiczna [1BL_05] | polski | egzamin |
wykład: 20
laboratorium: 40 |
4 |
Histologia zwierząt [1BL_23] | polski | zaliczenie |
wykład: 20
laboratorium: 40 |
4 |
Matematyka w naukach przyrodniczych [1BL_03] | polski | zaliczenie |
wykład: 15
ćwiczenia: 30 |
3 |
Przedmioty do wyboru na 1 roku |
w zależności od wyboru |
|
||
Różnorodność grzybów i glonów [1BL_28] | polski | zaliczenie |
wykład: 5
laboratorium: 25 |
2 |
Zoologia – pierwotniaki i bezkręgowce [1BL_33] | polski | egzamin |
wykład: 15
laboratorium: 75 |
7 |
C - INNE WYMAGANIA | ||||
Bezpieczeństwo pracy i ergonomia [1BL_07] | polski | zaliczenie |
wykład: 5
ćwiczenia: 10 |
1 |
Techniki informatyczne [1BL_06] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 2 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Biologia komórki [1BL_14] | polski | egzamin |
wykład: 30
laboratorium: 60 |
7 |
Chemia organiczna [1BL_18] | polski | egzamin |
wykład: 20
laboratorium: 40 |
4 |
Fizyka [1BL_04] | polski | zaliczenie |
wykład: 15
laboratorium: 30 |
3 |
Hydrobiologia [1BL_24] | polski | zaliczenie |
wykład: 10
laboratorium: 20 |
2 |
Przedmioty do wyboru na 1 roku |
w zależności od wyboru |
|
||
Różnorodność roślin naczyniowych [1BL_29] | polski | egzamin |
wykład: 10
laboratorium: 50 |
4 |
Zoologia – strunowce [1BL_34] | polski | egzamin |
wykład: 15
laboratorium: 30 |
3 |
B - PRAKTYKI I ZAJĘCIA TERENOWE | ||||
Zajęcia terenowe z botaniki i zoologii [1BL_31] | polski | zaliczenie | ćwiczenia terenowe: 75 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Biochemia [1BL_13] | polski | egzamin |
wykład: 30
laboratorium: 60 |
7 |
Ekologia [1BL_19] | polski | egzamin |
wykład: 15
laboratorium: 60 |
5 |
Fizjologia roślin [1BL_20] | polski | egzamin |
wykład: 30
laboratorium: 60 |
7 |
Fizjologia zwierząt [1BL_21] | polski | zaliczenie |
wykład: 30
laboratorium: 60 |
6 |
Moduł ogólnouczelniany [1BL_64] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 3 |
Moduł ogólnouczelniany [1BL_64] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 3 |
Różnorodność roślinności i jej uwarunkowania [1BL_30] | polski | zaliczenie |
wykład: 10
laboratorium: 20 |
2 |
C - INNE WYMAGANIA | ||||
Język obcy (na semestry 3-5) [1BL_02] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Wychowanie fizyczne [1BL_01] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 1 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Genetyka [1BL_22] | polski | egzamin |
wykład: 20
laboratorium: 40 |
4 |
Mikrobiologia [1BL_25] | polski | egzamin |
wykład: 20
laboratorium: 40 |
4 |
Ochrona przyrody [1BL_26] | polski | zaliczenie |
wykład: 10
laboratorium: 20 |
2 |
Przedmioty do wyboru spoza kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
Przedmioty do wyboru z kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
B - PRAKTYKI I ZAJĘCIA TERENOWE | ||||
Praktyka zawodowa [1BL_08] | polski | zaliczenie | praktyka: 0 | 4 |
Zajęcia terenowe z ekologii i ochrony przyrody [1BL_32] | polski | zaliczenie | ćwiczenia terenowe: 75 | 4 |
C - INNE WYMAGANIA | ||||
Język obcy (na semestry 3-5) [1BL_02] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Biotechnologia dla biologów [1BL_16] | polski | zaliczenie |
wykład: 15
laboratorium: 30 |
3 |
Podstawy biologii molekularnej [1BL_27] | polski | egzamin |
wykład: 30
laboratorium: 60 |
7 |
Pracownia licencjacka I [1BL_09] | polski | zaliczenie | laboratorium: 60 | 6 |
Przedmioty do wyboru spoza kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
Przedmioty do wyboru z kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
Seminarium licencjackie I [1BL_11] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 3 |
C - INNE WYMAGANIA | ||||
Język obcy (na semestry 3-5) [1BL_02] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
A | ||||
Biologia rozwoju roślin i zwierząt [1BL_15] | polski | egzamin |
wykład: 20
laboratorium: 70 |
7 |
Pracownia licencjacka II [1BL_10] | polski | zaliczenie | laboratorium: 60 | 6 |
Przedmioty do wyboru spoza kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
Przedmioty do wyboru z kierunku |
w zależności od wyboru |
|
||
Seminarium licencjackie II [1BL_12] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 3 |
C - INNE WYMAGANIA | ||||
Język obcy (na semestr 6) [1BL_02-4E] | polski | egzamin | ćwiczenia: 30 | 2 |