Technologia chemiczna Kod programu: 03-S1TCH12.2014

Kierunek Technologia chemiczna jest realizowany w Instytucie Chemii Uniwersytetu Śląskiego na Wydziale Matematyki, Fizyki i Chemii. Instytut Chemii to rozpoznawalny ośrodek dydaktyczny i naukowo-badawczy w kraju i na świecie (w ostatniej kategoryzacji MNiSW Wydział uzyskał pierwszą kategorię). Studia I stopnia na kierunku technologia chemiczna mają za zadanie umożliwić studentom nabycie wiedzy z zakresu chemii i technologii chemicznej, a także rozwijać własne zainteresowania w ramach specjalistycznych zajęć. Biorąc po uwagę aktualne trendy i zapotrzebowanie rynku pracy, w programie kształcenia kładziemy duży nacisk na kształtowanie u studentów praktycznych umiejętności (w tym umiejętności inżynierskich) pozwalających na efektywną pracę w zawodzie inżyniera i rozwiązywanie problemów związanych z wykonywanym zawodem. W szczególności, absolwent studiów I stopnia na kierunku technologia chemiczna (bez względu na obraną specjalność) będzie: • posiadał dobrze ugruntowaną wiedzę z podstawowych dziedzin chemii, • posiadał dobrze ugruntowaną wiedzę z podstawowych dziedzin technologii chemicznej, • posiadał umiejętności inżynierskie umożliwiające efektywne projektowanie i kontrolę procesów chemicznych w skali przemysłowej, • świadom zagrożeń wynikających z realizacji procesów chemicznych oraz będzie potrafił prawidłowo reagować w sytuacjach awaryjnych i zagrożenia, • potrafił pracować indywidualnie i zespołowo w celu osiągnięcia określonych rezultatów, • przeprowadzał odpowiednie czynności laboratoryjne i analizy, a także obsługiwał sprzęt laboratoryjny i aparaturę pomiarową, • posługiwał się literaturą fachową, • dojrzały do podejmowania decyzji i krytycznej oceny bazując na wiedzy w zakresie obranego kierunku/specjalności, • świadom roli rozwijania własnych zainteresowań i ustawicznego pogłębiania wiedzy, • potrafił przedstawić wyniki własnych badań w formie pisemnej i/lub ustnej, • posiadał odpowiednie kompetencje umożliwiające kontynuację edukacji na studiach II stopnia. Unikatowość kierunku technologia chemiczna w głównej mierze wynika z obranego modelu kształcenia, charakteryzującego się dużą elastycznością i multidyscyplinarnością. Przy tym w swoim centralnym miejscu model ten jest oparty na kształceniu chemicznym. Innowacyjność modelu kształcenia studentów polega na ich przygotowaniu do świadomego kreowania własnej przyszłości. Efekt taki osiąga się poprzez różne formy dydaktyczne (w tym zajęcia prowadzone przez zewnętrznych ekspertów z kraju i zagranicy, praktyczne zajęcia z użyciem komputerów), działania umożliwiające studentom rozwijanie zainteresowań (wspieranie działań koła naukowego, realizacja indywidualnych projektów badawczych w ramach współpracy student-nauczyciel, indywidualna opieka i wsparcie nauczycieli akademickich wybitnych studentów) oraz działania podnoszące świadomość rangi wyboru własnej kariery studenckiej i zawodowej (poprzez świadomy wybór zajęć, opiekunów naukowych, specjalności, wykładów monograficznych i specjalizacyjnych, itp.). Studenci mogą aktywnie korzystać z oferty wymiany studenckiej (programy SOCRATES i MOST). W ramach zajęć zwracamy uwagę na kwestie związane z poszukiwaniem pracy, oczekiwaniami pracodawców, roli i znaczenia prowadzonych badań naukowych, potrzebami ochrony własności intelektualnej i komercjalizacji wyników badań. Elementem procesu kształcenia jest także obowiązkowa praktyka zawodowa (6 tygodni), która ma na celu rozwijanie, sprawdzenie aktualnych umiejętności przyszłego inżyniera, zapoznanie się ze środowiskiem przyszłych pracodawców i różnymi aspektami pracy zawodowej. Dodatkowo, umiejętności inżynierskie kształtujemy poprzez realizację odpowiednio dobranych zajęć w ramach studiów (np. projekt technologiczny, projekt inżynierski, zajęcia o charakterze praktycznym). Zajęcia dydaktyczne na kierunku technologia chemiczna prowadzą nauczyciele akademiccy o dużych kwalifikacjach i uznanym dorobku naukowym. O wysokiej jakości kształcenia w Instytucie Chemii świadczą uzyskane akredytacje (PKA i UKA) dla kierunku chemia, który posiada także międzynarodową akredytację Eurobachelor i Euromaster (dyplomy naszych absolwentów są uznawane przez inne uczelnie Unii Europejskiej). Kierunek technologia chemiczna będzie przechodził ocenę po zakończeniu pełnego cyklu studiów.

Organizacja procesu uzyskania dyplomu §1 Warunki przystąpienia do egzaminu dyplomowego, skład i tryb powołania komisji egzaminacyjnej, zasady ustalania oceny z egzaminu oraz ostatecznego wyniku studiów dyplomanta określa Regulamin Studiów w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach (załącznik do uchwały nr 127 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 24 kwietnia 2012 r.). §2 Na siedem dni przed wyznaczonym terminem egzaminu dyplomowego student dostarcza streszczenie projektu inżynierskiegow formie pisemnej (pozytywnie ocenionej przez opiekuna), prezentację multimedialną na nośniku elektronicznym oraz oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie i udostępnianie wyników projektu inżynierskiego dla celów naukowo-badawczych. §3 Egzamin dyplomowy jest przeprowadzany zgodnie z następującymi zasadami : a) egzamin ma formę ustną, b) egzamin składa się z dwóch części: I. zaprezentowania przedmiotu pracy dyplomowej przez dyplomanta w formie prezentacji multimedialnej oraz odpowiedzi na pytania komisji egzaminacyjnej dotyczące przedstawionego tematu, II. odpowiedzi na trzy pytania z zakresu chemii obejmującegowszystkie moduły przedmiotów określonych planem studiów inżynierskich I stopnia na kierunku Technologia Chemiczna z określoną specjalnością. §4 Po zakończeniu egzaminu dyplomowego przewodniczący otwiera część niejawną. §5 Publiczne ogłoszenie przez przewodniczącego komisji wyników egzaminu dyplomowego w obecności wszystkich dyplomantów, którzy przystąpili do egzaminu dyplomowego.

Realizacja studiów na kierunku chemia wspiera realizację strategicznych celów zapisanych w dokumencie Strategia Rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2012-2020, w szczególności: Cel strategiczny 2 „Innowacyjne kształcenie i nowoczesna oferta dydaktyczna”: realizacja program studiów na kierunku chemia obejmuje szereg działań określonych przez cele operacyjne C01-C07. Programy studiów są na bieżąco dostosowywane do KRK i modyfikowane w duchu zwiększenia atrakcyjności. Kształcenie promuje idee uczenia się przez całe życie poprzez aktywne zachęcanie studentów do nabywania dodatkowych kompetencji i kreowania własnej kariery studenckiej i zawodowej. Studenci mają możliwość mobilności w ramach programów SOCRATES/ERASMUS i MOST. Wzrost stopnia umiędzynarodowienia i zainteresowania wyjazdami odbywa się poprzez umożliwienie studentom kontaktu z zewnętrznymi ekspertami i/lub profesorami wizytującymi z zagranicy. Instytut prowadzi współpracę naukowo-badawczą z przedstawicielami przemysłu, którzy wymieniają się z nami swoimi spostrzeżeniami co do procesu kształcenia, a także wspierają go poprzez umożliwianie studentom odbywania praktyk. Proces kształcenia realizowany jest w oparciu o najnowsze technologie, metody dydaktyczne i aparaturę naukowo-badawczą. Jakość kształcenia jest na bieżąco weryfikowana zgodnie z przyjętymi regulacjami wewnętrznymi UŚ, wydziałowymi. Proces kształcenia podlega okresowej ocenie przez instytucje oceniające (PKA i UKA). Instytut Chemii poddał kierunek chemia także ocenie ekspertów międzynarodowych z organizacji ECTNA, która to organizacja nadała europejski certyfikat jakości kształcenia Euromaster. Nauczyciele akademiccy mają możliwość odbywania staży naukowych w celu podnoszenia kompetencji dydaktycznych. W Instytucie Chemii z dużą uwagą wspiera się studentów wybitnych, zachęca się ich do realizowania własnych badań oferując kontakt z bezpośrednim opiekunem. Studenci na bieżąco oceniają prowadzone zajęcia i nauczycieli akademickich, co stwarza możliwość szybkiej weryfikacji zjawisk patologicznych w procesie kształcenia. Cel strategiczny 3 „Aktywne współdziałania uczelni z otoczeniem”: Instytut Chemii promuje szereg działań mających na celu kreowanie świadomości roli Uniwersytetu i Instytutu Chemii w społeczeństwie. Poprzez prowadzenie dodatkowych zajęć i pokazów, stymulujemy współpracę ze szkołami w regionie. Z wybranymi szkołami mamy ożywioną współpracę obejmując je i ich uczniów specjalnymi programami (np. licea uniwersyteckie, zajęcia dla uzdolnionych uczniów). Wpieramy idee współpracy z otoczeniem i zwracamy uwagę studentom w ramach seminarium licencjackiego na potrzebę komercjalizacji wyników badań (np. spotkania z rzecznikiem patentowym UŚ i pracodawcami). Organizujemy imprezy popularyzujące chemię i studia na naszym wydziale (konkurs chemiczny, dni liczby pi, itd.). Realizowane studia nawiązują do misji uczelni, a w szczególności do podstawowych zadań uniwersytetu. Pielęgnujemy utarte zwyczaje akademickie i podstawowe wartości scalające społeczność akademicką. Kształtujemy odpowiednie postawy społeczne.