Doradztwo filozoficzne i coaching Kod programu: 05-S1DF12.2017

Kierunek studiów: doradztwo filozoficzne i coaching
Kod programu: 05-S1DF12.2017
Kod programu (USOS): 05-S1DF12
Jednostka prowadząca studia: Wydział Humanistyczny
Język studiów: polski
Semestr rozpoczęcia studiów: semestr zimowy 2017/2018
Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
Forma prowadzenia studiów: studia stacjonarne
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Liczba semestrów: 6
Tytuł zawodowy: licencjat
Dalsze studia: możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia i studia podyplomowe
Obszary, dziedziny, dyscypliny do których kierunek jest przyporządkowany:
  • obszar nauk humanistycznych
    • nauki humanistyczne - 71%
      • filozofia
      • nauki o zarządzaniu
  • obszar nauk społecznych
    • nauki społeczne - 29%
      • psychologia
Kod ISCED: 0223
Numer i data uchwały Senatu UŚ z programem studiów: 136/2012 (29.05.2012)
Ogólna charakterystyka kierunku:
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Organizacja procesu uzyskania dyplomu:
Student wybiera promotora pracy licencjackiej. Egzamin licencjacki składany jest w formie ustnej przed komisją powoływaną przez Instytut Filozofii składającą się z przewodniczącego i dwóch członków (promotor pracy, recenzent pracy).
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk:
Nie dotyczy
Warunki wymagane do ukończenia studiów:
(brak informacji)
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: 180
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów:
(brak informacji)
Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni:
Wydział Nauk Społecznych UŚ kierując się zasadami zgodnymi z Misją Uniwersytetu Śląskiego nawiązuje w swojej działalności naukowo-dydaktycznej do przyjętej przez Senat UŚ „Strategii rozwoju Uniwersytetu Śląskiego na lata 2012–2020”. Cele strategiczne Wydziału Nauk Społecznych, utożsamiają się z uniwersyteckimi i stanowią próbę przełożenia na grunt jednostki organizacyjnej Uniwersytetu Śląskiego czterech jego głównych celów strategicznych. Cel strategiczny 1: Zespołowa praca badawcza i badania naukowe na wysokim poziomie Instytut Filozofii Uniwersytetu Śląskiego prowadzi działalność badawczą w zakresie historii filozofii (historia filozofii starożytnej, średniowiecznej, nowożytnej, współczesnej, najnowszej, filozofii polskiej), filozofii systemowej, filozofii systematycznej, społecznej, antropologii, etyki, metodologii nauk, logiki, epistemologii oraz ontologii. Instytut Filozofii organizuje i współorganizuje liczne konferencje naukowe. Pracownicy Instytutu Filozofii biorą udział w krajowych oraz zagranicznych konferencjach naukowych, odbywają staże zagraniczne oraz prowadzą wykłady gościnne w zagranicznych i krajowych ośrodkach akademickich. Pracownicy Instytutu Filozofii realizują granty badawcze krajowe i międzynarodowe. Instytut Filozofii UŚ rozwija od lat współpracę w ramach programu LLP Erasmus, obecnie ma podpisane umowy z licznymi ośrodkami w Europie. Instytut Filozofii UŚ wydaje własne recenzowane czasopismo naukowe – Folia Philosophica, którego redaktorem naczelnym jest dr hab. Dariusz Kubok, a zastępcom redaktora jest dr. hab. Tomasz Kubalica. Główne specjalności badawcze Instytutu ogniskują się wokół następujących dziedzin: 1. Historia filozofii starożytnej i średniowiecznej. 2. Historia filozofii nowożytnej i współczesnej. 3. Antropologia. 4. Etyka, bioetyka, etyki zawodowe. 5. Estetyka. 6. Metodologia nauk i logika. 7. Filozofia polska. 8. Filozofia praktyczna i coaching. Cel strategiczny 2: Innowacyjne kształcenie i konkurencyjna oferta dydaktyczna Kształcenie studentów na kierunku Doradztwo filozoficzne i coaching odbywa się w systemie trzyletnich studiów licencjackich. Mimo, iż profil studiów ma charakter ogólnoakademicki, nie są to studia czysto teoretyczne, zakładane efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych zasadniczą rolę przypisują konkretnym elementom, jakie mogą zostać praktycznie wykorzystane przez naszych absolwentów. W ramach modułu Warsztaty coachingowe z superwizją student realizuje proces z klientem zewnętrznym. Kierunek Doradztwo filozoficzne i coaching łączy w zakresie wiedzy efekty kształcenia typowe dla filozofii, psychologii oraz zarządzania kapitałem ludzkim. W zakresie umiejętności i kompetencji społecznych nakierowany jest na wykształcenie m.in. umiejętności związanych z budownaiem relacji, aktywnym słuchaniem, przestrzeganiem etycznych standardów pracy, stosowaniem technik i narzędzi właściwych dla profesjonalnej pracy doradcy filozoficznego lub coacha. Umiejętności te przydatne są również w zawodach związanych z prowadzeniem mediacji, wystąpieniami publicznymi i wieloma innymi sferami życia, które wymagają połączenia wysokiej kultury logicznej, kreatywnego myślenia, zdolności analitycznych oraz globalnego postrzegania złożonych układów z wysoką inteligencją emocjonalną (tzw. soft skills). Ten praktyczny wymiar naszej oferty dydaktycznej konsultowany jest zarówno z aktualnymi studentami, jak również z absolwentami oraz potencjalnymi interesariuszami zewnętrznymi, zwłaszcza praktykującymi coachami. Taka formuła zapewnia możliwość ciągłego ulepszania programu oraz dostosowywania tematyki do zmieniającej się sytuacji i pojawiających się nowych zagadnień istotnych dla problematyki kierunku. Zgodnie z nowym paradygmatem kształcenia akademickiego ciągła weryfikacja oferowanego programu nauczania ma na celu nie tylko zapewnienie najwyższej jakości kształcenia – co oczywiście pozostaje bezwzględnym priorytetem, lecz dodatkowo oznacza pogłębioną świadomość odpowiedzialności za zawodowo-egzystencjalne losy naszych absolwentów. W tym celu niezwykle istotne jest, by oferowany program posiadał elastyczną strukturę, co oznacza, że oprócz modułów obowiązkowych zawierających niezbędny kanon wiedzy i umiejętności, studenci mają możliwość wyboru spośród licznych modułów o tematyce, która interesuje ich szczególnie i w której planują się realizować. Dzięki temu nasi studenci otrzymują interdyscyplinarne wykształcenie uzupełnione o wiedzę i umiejętności specjalistyczne. Jednocześnie zakładane efekty kształcenia mają za zadanie zaszczepienie w studentach praktycznych umiejętności współpracy zespołowej, kreatywnego rozwiązywania problemów, nieszablonowego myślenia i szeroko rozumianej przedsiębiorczości. To wszystko ma na celu zwiększenie szansy naszych absolwentów na znalezienie satysfakcjonującego ich zatrudnienia. Oferta dydaktyczna studiów na kierunku Doradztwo filozoficzne i coaching ulega ciągłej weryfikacji i aktualizacji tak, by stanowiła interesująca propozycję zarówno dla studentów naszego Regionu, jak i spoza Śląska, w tym także dla studentów zagranicznych. Jednocześnie elastyczność programu pozwala naszym studentom na bezproblemowe korzystanie z oferty programów Erasmus i MOST. Dodatkowo, Instytut Filozofii, kierując się ideą kształcenia ustawicznego, stara się realizować studia także w trybie niestacjonarnym oraz w profilu praktycznym na studiach drugiego stopnia, a także w formie podyplomowej. Cel strategiczny 3: Aktywne współdziałanie z otoczeniem Zgodnie z przyjętą przez Uniwersytet Śląski ideą „uniwersytetu trzeciej misji” czy inaczej „uniwersytetu odpowiedzialnego” Instytut Filozofii realizując własne, autonomiczne cele poznawcze i edukacyjne, z całą świadomością przyjmuje współodpowiedzialność za otaczające go środowisko społeczno-kulturowe. Kształcąc swoich absolwentów, kadra Instytutu nie zapomina o roli, jaką powinni oni odegrać we współkreowaniu przyszłości Regionu, kraju, Europy. Współpraca Instytutu z otoczeniem obejmuje współdziałanie z innymi ośrodkami akademickimi – krajowymi i Europejskimi. Pracownicy Instytutu są ponadto częstymi gośćmi regionalnych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, a ich uczniowie mają możliwość skorzystania z cyklicznych wykładów prowadzonych na Wydziale Nauk Społecznych i przybliżających naszym potencjalnym kandydatom klasyczną tematykę filozoficzną, jak również uświadamiających jak istotną rolę w procesie poszukiwania własnej tożsamości odgrywać powinna pogłębiona refleksja filozoficzna. Dzięki prowadzonym Studiom Podyplomowym z Filozofii i Etyki oraz Kwalifikacyjnym Studiom Podyplomowym Coaching Strategiczny Instytut Filozofii dociera również do środowiska pracowników różnych branż, którzy pragną uzupełnić swoje wykształcenie lub zaspokoić własne pasje poznawcze. Regularne spotkania z absolwentami i potencjalnymi interesariuszami zewnętrznymi mają na celu wypracowanie dla Instytutu pozycji społecznie użytecznej i tym samym zapewnienie naszym studentom – przede wszystkim ze względu na oferowany im kapitał wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych – jak najlepszych warunków do podjęcia współpracy z przyszłymi pracodawcami. Cel strategiczny 4: Systemowe zarządzanie Instytutem Ważnym elementem systemowego zarządzania Instytutem jest planowanie średnio- i długookresowe, które jest zbieżne z celami strategicznymi Uniwersytetu Śląskiego. Instytut Filozofii kładzie szczególny nacisk na utrzymywanie wysokiej jakości oferty dydaktycznej i naukowej, a także na adaptację Instytutu do zmieniających się uwarunkowań zewnętrznych, o czym najlepiej świadczy propozycja studiów Dorodztwo filozoficzne i coaching oraz Kognitywistyka. Instytut posiada liczne kontakty naukowe z ośrodkami w kraju i za granicą. Zamierzamy te kontakty nadal rozwijać oraz dążyć do zwiększenia naszej oferty dydaktycznej o wykłady renomowanych naukowców z wiodących na świecie ośrodków akademickich. Instytut zamierza w dalszym ciągu racjonalizować strukturę organizacyjną i usprawniać proces decyzyjny związany z doskonaleniem jakości kształcenia. Pragniemy również zdynamizować działalność Rady Instytutu Filozofii poprzez włączenie w zakres jej kompetencji opracowywanie strategicznych celów rozwoju Instytutu w aspekcie działalności naukowej i dydaktycznej, a także monitorowanie procesu wdrażania kluczowych rozwiązań.
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia do którego odnoszą się efekty kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS: obszar nauk humanistycznych : 71%
obszar nauk społecznych : 29%
WIEDZA
Po ukończeniu studiów absolwent:
zna i rozumie na poziomie podstawowym rolę refleksji filozoficznej w kształtowaniu kultury [K_W01]
ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii w relacji do nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filozofii oraz głównych dyscyplin społecznych [K_W02]
zna podstawową terminologię filozoficzną oraz z dziedziny nauk społecznych w języku polskim [K_W03]
ma wiedzę o normach konstytuujących i regulujących struktury i instytucje społeczne oraz o źródłach tych norm, ich naturze, zmianach i drogach wpływania na ludzkie zachowania [K_W04]
zna podstawową terminologię filozoficzną oraz z dyscyplin społecznych w wybranym języku obcym [K_W05]
zna zależności między głównymi subdyscyplinami filozoficznymi, a także ma elementarną wiedzę o miejscu filozofii w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi [K_W06]
zna idee i argumenty wybranych klasycznych autorów filozoficznych na podstawie samodzielnej lektury ich pism [K_W07]
zna ogólne zależności między kształtowaniem się idei filozoficznych a zmianami w kulturze i w społeczeństwie [K_W08]
ma elementarną wiedzę o relacjach zachodzących między strukturami i instytucjami społecznymi oraz między ich elementami [K_W09]
ma elementarną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i o prawidłowościach, którym podlegają [K_W10]
ma elementarną wiedzę o poglądach na struktury i instytucje społeczne oraz o rodzajach więzi społecznych [K_W11]
ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia, jego filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych i psychologicznych podstaw [K_W12]
zna wybrane koncepcje człowieka: filozoficzne, psychologiczne i społeczne stanowiące teoretyczne podstawy działalności w zakresie doradztwa i coachingu [K_W13]
ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia, w aspekcie psychologicznym oraz społecznym [K_W14]
ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń [K_W15]
zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, uczenia się i nauczania, rozumie różnorodne uwarunkowania tych procesów [K_W16]
ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań społecznych, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych; zna podstawowe tradycje paradygmatyczne badań społecznych, z których wywodzą się poszczególne metody [K_W17]
ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm moralnych [K_W18]
zna metody interpretacji tekstu filozoficznego [K_W19]
zna zasady publikacji tekstu filozoficznego i ma podstawowe informacje o odbiorcach literatury filozoficznej [K_W20]

UMIEJĘTNOŚCI
Po ukończeniu studiów absolwent:
potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych; analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności doradczej i coachingu [K_U01]
potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności doradczej i coachingu [K_U02]
ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z dyscyplin nauki będących podstawą dla doradztwa filozoficznego i coachingu, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów [K_U03]
posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów [K_U04]
potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności doradczej lub coachingowej [K_U05]
potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów doradczych i coachingowych [K_U06]
analizuje argumenty podawane w dyskusji, identyfikuje ich kluczowe tezy i założenia [K_U07]
potrafi zastosować w praktyce poznane podstawowe zasady logiki oraz typowe strategie argumentacyjne [K_U08]
rekonstruuje i konstruuje różnego rodzaju argumentacje, odwołując się do podstawowych przesłanek normatywnych danego stanowiska lub do założeń światopoglądowych bądź wyobrażeń kulturowych [K_U09]
wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i wykorzystuje informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych [K_U10]
samodzielnie zdobywa wiedzę [K_U11]
pisze proste rozprawki z samodzielnym doborem literatury [K_U12]
samodzielnie tłumaczy z wybranego języka obcego na język polski średnio trudny tekst filozoficzny lub psychologiczny [K_U13]
prowadzi na poziomie podstawowym pracę badawczą pod kierunkiem opiekuna naukowego lub kierownika zespołu badawczego [K_U14]

KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Po ukończeniu studiów absolwent:
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia [K_K01]
ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej [K_K02]
dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki [K_K03]
odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania w zakresie doradztwa filozoficznego i coachingu [K_K04]
jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów [K_K05]
na podstawie twórczej analizy nowych sytuacji i problemów samodzielnie formułuje propozycje ich rozwiązania [K_K06]
samodzielnie podejmuje i inicjuje proste działania badawcze [K_K07]
ma świadomość znaczenia refleksji humanistycznej dla kształtowania się więzi społecznych [K_K08]
rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za trafność przekazywanej wiedzy, z uczciwością naukową oraz rzetelnością i uczciwością w sytuacji prowadzenia działalności doradczej i sesji coachingowych [K_K09]
efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania [K_K10]
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Metody i narzędzia coachingu cz.1 [DFC_m4 (I)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 2
Podstawy filozofii I, cz. 1 [DFC_m13 (cz. 1)] polski zaliczenie wykład: 15
ćwiczenia: 30
5
Podstawy logiki I [DFC_m18] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Psychologia ogółna [DFC_m11] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Teorie kształtowania postaw [DFC_m2] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
5
Trening interpersonalny [DFC_m5] polski zaliczenie laboratorium: 40 2
Warsztat pracy akademickiej [DFC_m30] polski zaliczenie wykład: 15 2
Inne wymagania
Język obcy (1-3) [DFC-m36 (1-3)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 2
Wychowanie fizyczne [32-WF1] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 0

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Metody i narzędzia coachingu cz.1 [DFC_m4 (I)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 2
Podstawy filozofii I, cz. 1 [DFC_m13 (cz. 1)] polski zaliczenie wykład: 15
ćwiczenia: 30
5
Podstawy logiki I [DFC_m18] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Psychologia ogółna [DFC_m11] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Teorie kształtowania postaw [DFC_m2] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
5
Trening interpersonalny [DFC_m5] polski zaliczenie laboratorium: 40 2
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Estetyka przekazu [DFC_m22] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Etyka ogólna [DFC_m9] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
7
Metody i narzędzia coachingu cz.2 [DFC_m4 (II)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Podstawy filozofii I, cz. 2 [DFC_m13 (cz. 2)] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
6
Podstawy logiki II [DFC_m19] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 15
3
Psychologia społeczna [DFC_m12] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Inne wymagania
Język obcy (1-3) [DFC-m36 (1-3)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 2
Wychowanie fizyczne [32-WF1] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 0

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Etyka ogólna [DFC_m9] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
7
Metody i narzędzia coachingu cz.2 [DFC_m4 (II)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Podstawy filozofii I, cz. 2 [DFC_m13 (cz. 2)] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
6
Psychologia społeczna [DFC_m12] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Etyka biznesu i etyki zawodowe [DFC_m10] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Modele racjonalności [DFC_m15] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
5
Podstawy filozofii II, cz. 1 [DFC_m14 (cz. 1)] polski zaliczenie wykład: 15
ćwiczenia: 30
4
Psychologia emocji i motywacji [DFC_m7] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne [DFC_m20] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Teorie coachingu [DFC_m8] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 15
2
Współczesna filozofia społeczna [DFC_m17] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Wykład fakultatywny I [DFC_m32] polski zaliczenie wykład: 15 2
Inne wymagania
Język obcy (1-3) [DFC-m36 (1-3)] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 2

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Etyka biznesu i etyki zawodowe [DFC_m10] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Modele racjonalności [DFC_m15] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
5
Psychologia emocji i motywacji [DFC_m7] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne [DFC_m20] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Teorie coachingu [DFC_m8] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 15
2
Współczesna filozofia społeczna [DFC_m17] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Aksjologia i praksjologia [DFC_m21] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Filozoficzne wzorce sztuki życia [DFC_m1] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 60
5
Metodologia badań [DFC_m29] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Podstawy filozofii II, cz. 2 [DFC_m14 (cz. 2)] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
4
Proseminarium I [DFC_m23] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 4
Warsztaty coachingowe z superwizją [DFC_m6] polski zaliczenie laboratorium: 60 3
Wykład fakultatywny II [DFC_m33] polski zaliczenie wykład: 15 2
Inne wymagania
Język obcy (4E) [DFC-m36 (4E)] polski egzamin ćwiczenia: 30 2

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Aksjologia i praksjologia [DFC_m21] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
6
Filozoficzne wzorce sztuki życia [DFC_m1] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 60
5
Metodologia badań [DFC_m29] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
4
Podstawy filozofii II, cz. 2 [DFC_m14 (cz. 2)] polski egzamin wykład: 15
ćwiczenia: 30
4
Warsztaty coachingowe z superwizją [DFC_m6] polski zaliczenie laboratorium: 60 3
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Antropologia filozoficzna i kulturowa [DFC_m16] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
7
Interwizja i superwizja coachingu cz. 1 [DFC_m44] polski zaliczenie ćwiczenia: 15 2
Konwersatorium w języku angielskim [DFC_m31] polski zaliczenie konwersatorium: 30 5
Proseminarium II [DFC_m24] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 1
Seminarium dyplomowe I [DFC_m40] polski zaliczenie seminarium: 30 6
Translatorium I [DFC_m26] angielski zaliczenie laboratorium: 15 4
Warsztaty mediacyjne [DFC_m3] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Wykład fakultatywny III [DFC_m34] polski zaliczenie wykład: 15 2

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Antropologia filozoficzna i kulturowa [DFC_m16] polski egzamin wykład: 30
ćwiczenia: 30
7
Proseminarium II [DFC_m24] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 1
Seminarium dyplomowe I [DFC_m40] polski zaliczenie seminarium: 30 6
Warsztaty mediacyjne [DFC_m3] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 3
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Moduły podstawowe
Interwizja i superwizja coachingu cz.2 [DFC_m45] polski zaliczenie ćwiczenia: 15 2
Proseminarium III [DFC_m25] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 4
Seminarium dyplomowe II [DFT_m41] polski zaliczenie seminarium: 30 16
Translatorium II [DFC_m27] angielski zaliczenie laboratorium: 15 4
Wykład fakultatywny IV [DFC_m35] polski zaliczenie wykład: 15 2
Zarządzanie kapitałem ludzkim [DFC_m28] polski zaliczenie wykład: 30 2

Poniżej znajdują się wymogi kierunkowe przeznaczone dla studentów indywidualnych studiów międzyobszarowych.
Moduł Język wykładowy Forma zaliczenia Liczba godzin Punkty ECTS
Doradztwo filozoficzne i coaching to studia z filozofii praktycznej, nawiązujące do antycznej koncepcji filozofii jako sztuki życia, ukierunkowane na wykorzystanie sapiencjalnego potencjału filozofii w działalności doradczej i coachingowej. Studia te są odpowiedzią na zapotrzebowanie rynku pracy na usługi związane z rozwojem potencjału jednostek i zespołów, a także działania typu pomocowego w dobie kryzysu tożsamości współczesnego człowieka. Mają na celu wykształcenie osób posiadających odpowiednią wiedzę filozoficzną i psychologiczną oraz umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie komunikacji interpersonalnej, racjonalnego podejmowania decyzji, wieloaspektowego podejścia do problemów, harmonizowania życia zawodowego i osobistego, wspierania rozwoju potencjału twórczego. Służą krzewieniu kultury filozoficznej jako podstawy do pogłębienia samowiedzy, krytycznego i twórczego myślenia, uwzględniania perspektywy etycznej w podejmowaniu decyzji, postrzegania człowieka w kontekście najgłębszych egzystencjalnych, społecznych i kulturowych podstaw jego jestestwa. Proponowane studia obejmują m.in. takie bloki modułów, jak: 1) blok psychologiczny: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia emocji i motywacji, trening interpersonalny, 2) blok filozofii praktycznej: filozoficzne wzorce sztuki życia, etyka ogólna, etyka biznesu i etyki zawodowe, aksjologia i prakseologia, 3) blok filozofii teoretycznej: podstawy filozofii, modele racjonalności, 4) blok logiczny: podstawy logiki, warsztaty mediacyjne, sztuka argumentacji i techniki manipulacyjne , 5) blok doradztwa i coachingu: teorie kształtowania postaw, metody i narzędzia coachingu, teorie coachingu, zarządzanie zasobami ludzkimi, warsztaty coachingowe z superwizją, estetyka przekazu, superwizja i interwizja coachingu, 6) blok społeczno-antropologiczny: antropologia filozoficzna i kulturowa, współczesne filozofie społeczne, Studia Doradztwa filozoficznego i coachingu nawiązują do trendu obecnego już w krajach zachodnich, gdzie absolwenci kierunków filozoficznych prowadzą działalność znaną jako praktyka filozoficzna lub philosophical counseling. Doradztwo filozoficzne definiuje się jako specjalistyczną usługę polegającą na zidentyfkowaniu problemów i budowaniu zrozumienia zachodzącej sytuacji przy wykorzystaniu szerokiej wiedzy filozoficznej jako bazy do świadomego wdrażania rozwiązań. Doradztwo filozoficzne nie polega na dostarczaniu arbitralnych wskazówek, lecz raczej na ich poszukiwaniu w dialogu uwzględniającym różne stanowiska i metody filozoficzne. Doradcy filozoficzni w swojej pracy najczęściej posługują się analizą pojęciową, metodami dialektycznymi, analizą logiczną, badaniem sensu, wartości, norm moralnych, założeń myślenia i ich konsekwencji dla praktyki życia, oraz stosują narzędzia syntetyzujące wiedzę. Absolwenci kierunku będą mogli podjąć pracę jako: - doradcy filozoficzni; - coachowie kariery; - coachowie rozwoju osobistego; - coachowie bizensu; - pracownicy działu HR w korporacjach; - animatorzy wsparcia dla osób borykających się z trudnymi doświadczeniami życiowymi (śmierć bliskich, żałoba, choroba, zanik poczucia sensu życia, zagubienie egzystencjalne); - opiniodawcy etyczni dla firm (certyfikacja etyczna działalności instytucji i organizacji); - w jednym z nowych zawodów wymagającym specyficznych zdolności i wiedzy, jak spokesman, broker informacji, mediator, czy specjalista do spraw kultury firmy.
Moduły podstawowe
Proseminarium III [DFC_m25] polski zaliczenie ćwiczenia: 30 4
Seminarium dyplomowe II [DFT_m41] polski zaliczenie seminarium: 30 16
Zarządzanie kapitałem ludzkim [DFC_m28] polski zaliczenie wykład: 30 2