Ochrona różnorodności biologicznej
Kierunek studiów: Biologia
Kod programu: 01-S2BI12.2015

Nazwa modułu: | Ochrona różnorodności biologicznej |
---|---|
Kod modułu: | 2BL_15 |
Kod programu: | 01-S2BI12.2015 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | Moduł w założeniu ma charakter interdyscyplinarny. Integruje i poszerza zagadnienia z dziedziny ochrony przyrody, ekologii, botaniki, zoologii oraz genetyki. Zawiera odniesienia do aktów prawnych różnej rangi regulujących kwestie ochrony różnorodności biologicznej w warunkach zrównoważonego rozwoju. Pozwala na porównanie i ocenę (za pomocą biowskaźników) obszarów wybitnych pod względem różnorodności (hotspots) z obszarami, gdzie jest ona znacząco obniżona wskutek rozwoju cywilizacyjnego. Pozwala na uświadomienie przyczyn i skutków zmian na poszczególnych poziomach różnorodności dzięki znajomości adekwatnych hipotez naukowych. |
Wymagania wstępne: | Zalecane – wiedza i umiejętności z zakresu modułów: Różnorodność roślin i grzybów, Różnorodność roślinności i jej uwarunkowania, Zoologia, Ekologia, Ochrona przyrody, Genetyka – realizowanych na studiach licencjackich. |
Literatura podstawowa: | jak "Literatura obowiązkowa" w sylabusie |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student przytacza definicje i pojęcia z zakresu różnorodności biologicznej. Zna i charakteryzuje poziomy: ekosystemowy, gatunkowy, genetyczny. Wymienia konwencje międzynarodowe i deklaracje w sprawie ochrony różnorodności biologicznej. [2BL_15_1] |
2BL_W05 [4/5] |
Na wybranych przykładach przedstawia i analizuje różnorodność biologiczną w czasie i przestrzeni. [2BL_15_2] |
2BL_W05 [4/5] |
Analizuje i interpretuje współczesne hipotezy dotyczące różnorodności biologicznej. Przywołuje reguły funkcjonowania ekosystemów, biocenoz i populacji, dzięki czemu prawidłowo interpretuje przyczyny różnorodności biologicznej. [2BL_15_3] |
2BL_W05 [4/5] |
Zna różne systemy klasyfikacji, wskaźniki i metody oceny poszczególnych poziomów różnorodności biologicznej i umie je zastosować w praktyce. Potrafi zaproponować działania służące ochronie różnorodności biologicznej, które będą zgodne z koncepcją zrównoważonego rozwoju. [2BL_15_4] |
2BL_W04 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
egzamin [2BL_15_w_1] | Egzamin pisemny z części wykładowej i ćwiczeniowej poszerzony o wiadomości z literatury obowiązkowej i dodatkowej. |
2BL_15_1 |
ocena ciągła aktywności [2BL_15_w_2] | Ocena podczas ćwiczeń: z aktywności w dyskusji, sprawności w przywoływaniu wiedzy dotyczącej poszczególnych poziomów różnorodności biologicznej i sposobów jej mierzenia. Identyfikacja powiązań filogenetycznych flory, fauny oraz ekosystemów w kontekście ochrony i utraty różnorodności. Określanie czynników antropogenicznych wpływających na różnorodność biologiczną. Wykonanie prezentacji multimedialnej. |
2BL_15_2 |
kolokwium [2BL_15_w_3] | Praca pisemna sprawdzająca wiedzę oraz umiejętności nabyte na ćwiczeniach. |
2BL_15_4 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [2BL_15_fs_1] | wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych |
15 | Uporządkowanie i uzupełnienie notatek z wykładów. Zapoznanie się z literaturą podstawową i dodatkową. |
25 |
egzamin [2BL_15_w_1] |
laboratorium [2BL_15_fs_2] | Ćwiczenia indywidualne i w podgrupach z użyciem: prezentacji multimedialnych, okazów roślin, okazów zwierząt; projekt drogowego przejścia dla zwierząt. |
30 | Przygotowanie prezentacji multimedialnych. Przygotowanie do kolokwium. Zgromadzenie informacji przydatnych przy ocenie wpływu infrastruktury drogowej na bioróżnorodność. |
30 |
egzamin [2BL_15_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |