Geography Programme code: W2-S2GF19.2019

Studenci specjalności klimatologia uzyskują wiedzę dotyczącą procesów, mechanizmów i prawidłowości występujących w atmosferze. Poznają relacje pomiędzy atmosferą i innymi komponentami środowiska geograficznego oraz zdobywają wiedzę na temat wpływu procesów atmosferycznych na funkcjonowanie społeczeństwa. Nabywają umiejętności przeprowadzania oceny oddziaływania na środowisko w części dotyczącej klimatu, przeprowadzania pomiarów i obserwacji meteorologicznych, interpretacji mapy synoptycznej oraz metod opracowania danych klimatologicznych dla zróżnicowanych celów, zdjęć satelitarnych, obrazów radarowych oraz pracy z depeszami synoptycznymi. Ponadto, poznają zróżnicowanie przestrzenne warunków klimatycznych oraz współczesne zmiany klimatu włączając ich przyczyny oraz skutki. Zdobywają wiadomości na temat globalnego ocieplenia i meteorologicznych zjawisk ekstremalnych (powodzie, susze, silne wiatry, gwałtowne burze, gradobicia itp.) występujących w przyrodzie i ich wpływie na życie i działalność gospodarczą człowieka. Pozyskują również informacje o klimacie miasta włączając przyczyny i skutki koncentracji zanieczyszczeń powietrza. Na specjalności zdobywa się również umiejętność obsługi aplikacji komputerowych (EXCEL, STATISTICA, SURFER, ArcGis, itp.) przydatnych nie tylko w klimatologii.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Specjalność wyposaży absolwenta w wiedzę o komponentach środowiska regionów polarnych i górskich, ich podobieństwach i odmienności, o warunkach życia, zagospodarowania i wykorzystania oraz oddziaływania na regiony sąsiednie w kontekście zmian klimatycznych. Absolwent nabędzie umiejętności samodzielnego korzystania ze źródeł literaturowych, danych obserwacyjnych, nowoczesnych metod badań środowiskowych (m.in. geodezyjnych, geofizycznych, geomorfologicznych), pozyskiwania i opracowywania danych pomiarowych i materiałów teledetekcyjnych oraz ich integracji i interpretacji (m.in. narzędziami GIS). Absolwent nabędzie kompetencje efektywnego i bezpiecznego przygotowywania oraz prowadzenia eksploracji obszarów polarnych i górskich o charakterze badawczym, turystycznym oraz przedsiębiorczym (korzystając z reguł prawnych, nowoczesnej logistyki i zasad bezpieczeństwa pracy i przebywania w warunkach trudnych i ekstremalnych). Absolwent nabędzie także podstawowe umiejętności upowszechniania wiedzy ogólnej i specjalistycznej o regionach polarnych i górach dla potrzeb turystyki, rekreacji oraz racjonalnego zagospodarowania tych obszarów.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

General description of the specialization The master's degree study (4 semesters) in the area of Geographic Information Systems (GIS) is intended for students who wish to develop their geographical knowledge based on working in the GIS environment. The curriculum includes general and introductory courses offering both theoretical knowledge and practical skills. Specialized courses include: cartography and geodesy, geoinformation, satellite navigation, web and mobile GIS, satellite and aerial remote sensing, services in the area of unmanned aerial vehicles, terrestrial laser scanning, database management systems, GIS programming and modelling as well as courses covering quantitative and qualitative analyses and applications of GIS in environmental studies and spatial planning. Every student is required to submit a master's degree thesis. Studies in the area of GIS prepare the graduate for employment in local and central administration, spatial planning and landscape architecture, environmental protection units, crisis management centres, business environment companies, geodesy and cartographic enterprises and research institutions.

The aim of field specialization exercises, which are an integral part of the didactic process, is to acquire skills and practical preparation for professional work and to familiarize students with the specificity of work and deepen the knowledge conveyed during classes. Students of Geography have the opportunity to do internships in institutions related to the studied field of study Geography. Internships shall be conducted in accordance with the study plan and shall be subject to credit. During their studies, students are obliged to undergo compulsory fieldwork of the master's degree programme lasting not less than 15 days. The organisation of professional field exercises is the responsibility of the master's thesis supervisor. The aim of the classes is to acquire knowledge necessary during the preparation of the Master's thesis in the field of geography, as well as to acquire skills to perform professional work. Internships are carried out in accordance with the study plan and are subject to credit.

• Acquisition of 120 ECTS credits (30 in each semester). • Receive credit for all courses specified in the study program. • Submission of the MSc thesis and receiving positive assessments of this work. • Pass the diploma exam. • Meet other requirements described in the Regulations of the University of Silesia and the Faculty of Earth Sciences.

(no information given)

Specjalność GIS, teledetekcja, zastosowania geodezji oferuje profesjonalne umiejętności i wiedzę z zakresu pracy w środowisku GIS. Umiejętność analizy i wykorzystania danych przestrzennych stanowią niezbędne kompetencje poszukiwanych i cenionych na rynku pracy absolwentów geografii. Kształcenie w ramach tej specjalności obejmuje podstawy pracy w oprogramowaniu GIS (ArcGIS, MapInfo, Surfer), a także posługiwanie się narzędziami typu OpenSource (QGIS). Studenci uczą posługiwania się bazami danych, wykonywania pomiarów sprzętem klasy geodezyjnej (GPS, GPRS, tachymetr, skaner laserowy, dron, itd.) oraz poznają szerokie możliwości pracy w sieci (WebGIS). Absolwenci specjalności uzyskują wiedzę i zdobywają umiejętności pozwalające kompleksowo zarządzać teledetekcyjnymi danymi o środowisku przyrodniczym za pomocą najnowocześniejszych technologii IT. Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności GIS, teledetekcja, zastosowania geodezji. Absolwenci tej specjalności znajdują zatrudnienie w Urzędach Geodezyjnych i Kartograficznych, Urzędach Statystycznych, w wydziałach architektury i planowania przestrzennego, w centrach zarządzania kryzysowego oraz wydziałach kształtowania środowiska administracji wszystkich szczebli oraz wszędzie tam, gdzie wykorzystuje się informacje o charakterze przestrzennym. Absolwenci po tej specjalności są także przygotowani do prowadzenia własnej działalności w zakresie sporządzania map, pomiarów geodezyjnych oraz świadczenia usług obejmujących przygotowywanie opracowań i ekspertyz z zakresu ochrony środowiska.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Hydrologia i gospodarka wodna oferuje specjalistyczną wiedzę na temat procesów zachodzących w hydrosferze, a także mechanizmów i zasad funkcjonowania gospodarki wodnej w skali lokalnej, regionalnej i ponadregionalnej. Uzyskują szczegółowe informacje na temat procesów hydrologicznych znamiennych dla: cieków (rzek, potoków, strumieni, rowów, kanałów), wód podziemnych, źródeł, jezior, mokradeł, lodowców, mórz i oceanów. Ważnym aspektem kształcenia są aktualne wiadomości dotyczące struktury bilansu wodnego różnej rangi jednostek terytorialnych, w tym dorzeczy głównych rzek Polski, Europy i świata. Kształcenie jest ukierunkowane na możliwości użytkowania wód, a zwłaszcza funkcjonowanie gospodarki wodnej (np. zaopatrzenie w wodę, odprowadzanie ścieków, ochronę przed powodziami i suszami, ilościowo-jakościowe zmiany stosunków wodnych, ochronę zasobów wodnych). Oprócz globalnego wymiaru problematyki hydrologicznej, część zajęć odnosi się do specyficznych problemów regionalnych województwa śląskiego i konurbacji katowickiej. Dotyczą one przede wszystkim zmian ilościowych i jakościowych wód na obszarach zurbanizowanych, a także sposobów przeciwdziałania degradacji ekosystemów wodnych np. renaturyzacji rzek, rekultywacji jezior i zbiorników wodnych, ochrony wód powierzchniowych i podziemnych, retencyjnego przysposobienia dorzecza. Perspektywy zawodowe absolwentów po specjalności Hydrologia i gospodarka wodna: Absolwenci specjalności Hydrologia i gospodarka wodna mają wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne wymagane przy podejmowaniu zatrudnienia w instytucjach różnego szczebla administracji państwowej i samorządowej oraz placówkach o charakterze produkcyjnym lub usługowym. Posiadają przygotowanie zawodowe do pełnienia funkcji i realizacji zadań w: służbie hydrometeorologicznej (np. Instytut Meteorologii i Gospodarki Wodnej), instytucjach zarządzających wodami i gospodarką wodną (np. Krajowy Zarząd Gospodarki Wodnej, Regionalne Zarządy Gospodarki Wodnej, Wojewódzkie Zarządy Melioracji i Urządzeń Wodnych, przedsiębiorstwa wodno-kanalizacyjne), służbie ochrony środowiska (np. Państwowa Inspekcja Ochrony Środowiska), administracji obszarów chronionych (np. parki narodowe i krajobrazowe), administracji rządowej i samorządowej różnych szczebli (np. w wydziałach ochrony środowiska, wydziałach planowania i rozwoju, wydziałach gospodarki komunalnej) m.in. w charakterze ekspertów przy budowie ważnych obiektów narażonych na działanie ekstremalnych zjawisk hydrologicznych oraz w przedsiębiorstwach prowadzących działalność międzynarodową jako doradców w zakresie warunków hydrologicznych poszczególnych państw świata. Absolwenci specjalności Hydrologia i gospodarka wodna są także przygotowani do prowadzenia własnej działalności w zakresie obejmującym przygotowywanie opracowań i ekspertyz z zakresu hydrologii i gospodarki wodnej (np. operatów wodno-prawnych, opinii specjalistycznych, map i planów) oraz szeroko rozumianego użytkowania wód (np. uzdatnianie wody, hydroenergetyka, hodowla ryb i innych organizmów wodnych, oczyszczanie ścieków, pozyskiwanie surowców, transport wodny, turystyka i rekreacja).

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Celem specjalności Zintegrowane Gospodarowanie Środowiskiem jest wykształcenie specjalistów z zakresu racjonalnego gospodarowania środowiskiem, kompetentnych w zakresie poznawania, rozumienia i interpretowania zasad funkcjonowania środowiska przyrodniczego w przestrzeni i czasie. Absolwent tej specjalności bada współzależności między elementami środowiska przyrodniczego oraz działalnością człowieka. Ocenia ich stan współczesny, analizuje uwarunkowania i tendencje zmian oraz prognozuje stany przyszłe i ich skutki. Zna i rozumie relacje w systemie przyroda – człowiek oraz potrafi wykorzystać swoją wiedzę dla potrzeb kompleksowego gospodarowania i zarządzania przestrzenią. Jest przygotowany do rozwiązywania trudnych problemów środowiskowych na obszarach górniczych, przemysłowych oraz silnie zurbanizowanych. Kształcenie w ramach tej specjalności uczy samodzielnego rozwiązywania problemów a także pracy w grupie, i wykorzystywania wiedzy z różnych dziedzin nauki. Podczas studiów, w ramach specjalności Zintegrowane Gospodarowanie Środowiskiem, studenci zdobywają wiedzę z zakresu: prognozowania zmian zachodzących w środowisku pod wpływem gospodarczej działalności człowieka (umiejętność niezbędna przy wszelkiego rodzaju pracach urbanistycznych), geodezji i kartografii, w tym sporządzania map tematycznych, ekspertyz hydrologicznych, topoklimatycznych, geomorfologicznych, a także aneksów do map glebowo-rolniczych, map przekształceń środowiska, opracowań fizjograficznych i innych. Absolwenci specjalności Zintegrowane Gospodarowanie Środowiskiem, są merytorycznie i praktycznie przygotowani do pracy w biurach projektów, biurach planowania przestrzennego, organach administracji państwowej i gospodarczej, zajmujących się planowaniem przestrzennym oraz ochroną, kształtowaniem i monitorowaniem środowiska. Absolwenci są przygotowani do podejmowania prac w zakresie tworzenia strategii rozwoju regionalnego, z uwzględnieniem zasad obowiązujących w Unii Europejskiej. Mogą być zatrudniani w instytucjach rozwoju regionalnego na poziomie powiatu, województwa, kraju, a także w krajach UE. Przykładowymi stanowiskami pracy, na których absolwenci tej specjalności mogą podjąć zatrudnienie, są: specjalista ds. ochrony środowiska, pracownik biura planistycznego, specjalista ds. promocji miasta lub firmy, specjalista ds. kontroli oddziaływania przedsięwzięć (przedsiębiorstw) na środowisko. Absolwenci specjalności Zintegrowane Gospodarowanie Środowiskiem mogą również w ramach własnej działalności gospodarczej, otwierać biura zajmujące się oceną oddziaływania na środowisko oraz podejmowaniem decyzji środowiskowych.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Celem specjalności Turystyka Międzynarodowa jest wykształcenie specjalistów z zakresu organizacji i obsługi turystyki międzynarodowej. Studenci wybierający tę specjalność poznają najnowsze osiągnięcia - zarówno teoretyczne, jak i praktyczne - z tej dziedziny. Program studiów zawiera treści z zakresu najnowszych technik stosowanych w organizacji międzynarodowych imprez turystycznych. Studenci zdobędą również wiedzę na temat dziedzictwa kulturowego świata, geografii turystycznej świata, czy wybranych atrakcji turystycznych kontynentów. Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem nowoczesnych metod dydaktycznych. W trakcie studiów studenci odbywają praktyki w kraju i zagranicą. Absolwenci specjalności Turystyka Międzynarodowa, są merytorycznie i praktycznie przygotowani do pracy w sektorze usług związanych z turystyką międzynarodową, w tym m.in. w rządowych i pozarządowych organizacjach i instytucjach turystycznych w kraju i zagranicą, jak również w przedsiębiorstwach prywatnych. Przykładowymi stanowiskami pracy, na których absolwenci tej specjalności mogą podjąć zatrudnienie, są: specjalista ds. organizacji i obsługi ruchu turystycznego, pracownik biura podróży, specjalista ds. promocji turystyki miasta lub firmy, pracownik informacji turystycznej, specjalista ds. kontroli jakości i monitorowania przedsięwzięć w turystyce. Absolwenci specjalności Turystyka Międzynarodowa mogą również w ramach własnej działalności gospodarczej, otwierać prywatne biura podróży.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Specjalność Rekonstrukcja Środowiska Geograficznego przygotowuje do pracy w przedsiębiorstwach państwowych i prywatnych, zajmujących się planowaniem przedsięwzięć środowiskowych, głównie na terenach zagrożonych np. powodziami, osuwiskami Przedmioty proponowane w ramach specjalności pozwalają zastosować absolwentom szeroki wachlarz metod rekonstrukcji środowiska i przygotowują ich do zarządzania projektami środowiskowymi. Studenci zapoznają się także z podstawami prawnymi planowania inwestycji środowiskowych. W ramach specjalności oferujemy uczestnictwo w realizowanych przez pracowników naukowych projektach badawczych krajowych i międzynarodowych – istnieje możliwość otrzymania referencji dla przyszłych pracodawców. Absolwent specjalności Rekonstrukcja Środowiska Geograficznego uzyska wiedzę do podjęcia pracy w samorządach lokalnych oraz w przedsiębiorstwach prywatnych zajmujących się planowaniem przedsięwzięć na terenach zagrożonych np. przez powodzie czy osuwiska. Absolwent będzie przygotowany do prowadzenia własnej działalności gospodarczej, w tym przeprowadzania ekspertyz środowiskowych. Studenci uzyskują możliwość publikowania wyników swoich badań w dobrych czasopismach o zasięgu krajowym i międzynarodowym. Najlepszym studentom finansujemy także udział w konferencjach naukowych zarówno w kraju, jak i za granicą.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Specjalność Zagospodarowanie przestrzenne realizowana jest na kierunku „Geografia” i w związku z tym obok typowej dla nauk geograficznych zagadnień związanych z wyjaśnianiem procesów i zjawisk społeczno-ekonomicznych w środowisku geograficznym zawiera moduły, które mają zapewnić studentowi wiedzę i umiejętności dotyczące zarówno ochrony określonych wartości przestrzeni, jak i takiego jej kształtowania, by powstający w ten sposób nowy układ był bardziej efektywny i funkcjonalny, a jednocześnie realizował określoną politykę: społeczną, gospodarczą, środowiskową i przestrzenną. Usytuowanie ośrodka w tak specyficznym obszarze jakim jest województwo śląskie i konurbacja katowicka, znajduje swój wyraz w ukierunkowaniu specjalności na problematykę regionalną, w tym w szczególności związaną z jego: urbanizacją i metropolizacją, restrukturyzacją i rewitalizacją oraz problematyką środowiskową. Zdobyta wiedza i umiejętności powinny umożliwić absolwentowi podęcie pracy w służbach planistyczno-zarządzających organów administracji samorządowej i rządowej wszystkich szczebli, agencjach rozwoju regionalnego czy jednostkach zajmujących się planowaniem przestrzennym, administracją i rozwojem regionalnym, zwłaszcza na obszarze województwa śląskiego.

Celem ćwiczeń terenowych specjalizacyjnych, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest nabycie umiejętności oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania pracy zawodowej oraz zapoznanie studentów ze specyfiką pracy i pogłębienie wiadomości przekazywanych w czasie zajęć dydaktycznych. Studenci kierunku Geografia mają możliwości odbywania praktyk w instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem geografia. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu. W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki terenowej magisterskiej trwającej nie krócej niż 15 dni. Organizacją zawodowych ćwiczeń terenowych zajmuje się promotor pracy magisterskiej. Zajęcia mają na celu nabycie wiedzy niezbędnej podczas przygotowywania rozprawy magisterskiej na kierunku Geografia a także nabycie umiejętności do wykonywania pracy zawodowej. Praktyki są realizowane w wymiarze zgodnym z planem studiów i podlegają zaliczeniu.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, napisanie pracy magisterskiej oraz pozytywny wynik egzaminu magisterskiego.

(no information given)

Na studiach magisterskich kierunku geografia, w ramach specjalności nauczycielskiej, kontynuujący studia geograficzne absolwenci studiów licencjackich specjalności nauczycielskiej, mogą uzyskać uprawnienia do wykonywania zawodu nauczyciela geografii we wszystkich typach szkół ponadpodstawowych, zgodnie z obowiązującymi przepisami – Rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz. Ustaw RP z dnia 6 lutego 2012, poz. 131).

Przygotowanie praktyczne studenta kierunku geografia, na specjalności nauczycielskiej, związane z przygotowaniem do zawodu nauczyciela geografii, realizowane jest zgodnie z wytycznymi ministerialnych standardów kształcenia nauczycieli i obejmuje przedmiot (moduł) 1/ Praktyka pedagogiczna na lekcjach geografii w szkole ponadpodstawowej (30 godz.), która jest realizowana pod kierunkiem nauczyciela jako opiekuna praktyki w ostatnim semestrze studiów. Ponadto student decydujący się na napisanie pracy magisterskiej z dydaktyki geografii ma do zaliczenie 15 dniowe (90 godz.) ćwiczenia terenowe magisterskie przeznaczone na prace terenowe służące zebraniu materiału badawczego.

Warunkiem ukończenia studiów magisterskich specjalności nauczycielskiej jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych (w tym przedmiotów specjalnościowych i specjalizacyjnych specjalności nauczycielskiej) oraz zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 120 punktów ECTS, oraz napisanie pracy magisterskiej i pozytywny wynik egzaminu magisterskiego. Osoby, które zaliczą wyłącznie przedmioty specjalizacyjne (120 godzin) otrzymają w suplemencie do dyplomu zapis o uzyskaniu uprawnień do pracy nauczyciela geografii w szkole ponadpodstawowej

Absolwent studiów magisterskich kierunku geografia po zaliczeniu wszystkich przedmiotów specjalności nauczycielskiej (po uprzednim zaliczeniu wszystkich zajęć na specjalności nauczycielskiej na studiach licencjackich) nabywa uprawnienia do nauczania geografii we wszystkich typach szkół ponadpodstawowych.

has an advanced knowledge of geographical sciences, natural science and human sciences and different types of social ties in the modern world supported by the current literature of geographical and related sciences, and sees the relationships and dependencies in different areas of human activity and the dilemmas of modern civilization. [KGG2_W01]

has knowledge of applied empirical data in geographical sciences and related sciences, including statistics, GIS, forecasting natural and socio-economic processes and knows the principles of planning geographical studies, data acquisition and tools for describing them. [KGG2_W02]

has an advanced knowledge of different types of structures of socio-economic institutions and the regularities and relationships between them, knows the economic, legal and ethical conditions of various professional activities related to geographical programme, and is familiar with the selected rules and standards in them (e.g., health and safety, occupational hygiene, professional ethics), as well as knows the principles of entrepreneurship and management of resources of intellectual and industrial property and copyright. [KGG2_W03]

uses advanced statistical techniques and IT tools to model, forecast and solve specific problems related to geographical sciences and respects normative systems (legal, professional, ethical). [KGG2_U01]

demonstrates the ability to critically analyse and select information from various sources and correctly interprets and explains natural, social and economic phenomena, as well as the mutual relationships between them, has the ability to use the acquired knowledge in different scopes and forms in practice. [KGG2_U02]

can obtain, and interpret empirical data and draw appropriate conclusions from them. On the basis of data from various sources and theoretical knowledge, the graduate is able to describe, analyse and interpret the causes and the course of natural and social processes and phenomena, and can formulate their own critical opinions and propose solutions independently using the appropriate research method. [KGG2_U03]

communicates in a foreign language using communication language competences at an advanced level; understands complex scientific texts and an in-depth ability to prepare various written works (including research) and oral speeches on specific issues in a given programme in a foreign language. [KGG2_U04]

plans and carries out research tasks or expertise under the guidance of a scientific supervisor. [KGG2_U05]

plans to develop their own professional or scientific career on their own. [KGG2_U06]

updates and deepens natural and socio-economic knowledge; understands the need to be familiarised with the current situation in geography research and can complete their knowledge on their own with an interdisciplinary dimension. [KGG2_K01]

is able to work in a group taking different roles and acting in an entrepreneurial way. [KGG2_K02]

can inspire and organise the learning process, including the learning process of others, to determine priorities for realisation of specific tasks and assess safe working conditions and identify occupational risks. [KGG2_K03]

has knowledge of the place of teaching and pedagogy in the system of sciences, and about their subject matter and methodological links with other scientific disciplines, knows the most important traditions and modern trends of pedagogy and teaching, understands their historical and cultural conditions, and knows the terminology used in pedagogy and teaching; has knowledge of designing and conducting research in teaching, including research problems, methods, techniques and research tools. [KGG2P_W01]

has a structured knowledge of education and training, of human development - knows selected human philosophical, psychological and social concepts, which are the theoretical basis of pedagogical activity, including geographical education, knows the concept of education; understands different conditions of the teaching process - of learning geography, and has a structured knowledge of different educational environments, their specificities and processes in them in relation to geographical education. [KGG2P_W02]

has knowledge of interpersonal and social communication, their regularity and irregularity with regard to participants in the education process (student, parent, teacher). [KGG2P_W03]

has knowledge of the structure and functions of the education system, including the objectives of education, legal bases, organisation and functioning of various educational institutions, and has a structured knowledge of the methodology for conducting typical tasks related to the process of teaching geography, standards and procedures used in different areas of teaching and education activities. [KGG2P_W04]

is familiar with the principles of designing the objectives and structuring the content of geographical education, knows the methods of education, with a particular focus on field activities and multimedia techniques, and knows the principles of control and evaluation of student's achievements in geography; has knowledge of health and safety at work related to the teaching process - learning geography, and undertaken educational activities. [KGG2P_W05]

knows teaching and educational responsibilities of the teacher and the specificity of school work, has knowledge of designing the professional development path and the associated promotion, and has knowledge of the ethical principles and standards related to the teaching profession. [KGG2P_W06]

can analyse, interpret and design strategies for pedagogical activities in terms of geographical education; can diagnose problems, predict the course of their solution and anticipate the consequences of planned actions on the learning process, can also animate work on the development of students in the educational field and support their independence in acquiring knowledge and skills, and support lifelong learning activities. [KGG2P_U01]

can plan stages of a professional development and activities that lead to success in accordance with ethical principles and norms of the teaching profession, can analyse their own teaching and educational activities and identify possible areas for modification, can also work in a team performing different roles, taking new challenges and tasks, demonstrating the organisational skills which allow realisation of the objectives related to designing and taking educational activities. [KGG2P_U02]

can independently design and implement geography classes in the classroom and in the field using a variety of education strategies and methods, taking into account the assumptions of the core curriculum of geography and the specificity of the area of their realisation for students with different educational needs, and can perform a critical analysis and evaluation of their classes, evaluate the achievements of students and the effectiveness of their own teaching and educational work, evaluate oral and written work of students; can design and evaluate the developed forms of student achievement tests. [KGG2P_U03]

can use theoretical knowledge in the field of pedagogy and education to analyse and interpret educational and teaching issues, can observe and interpret social phenomena and analyses their links with different areas of teaching and educational process, and can use theoretical views to diagnose and predict situations and establish strategies for practical actions in relation to different contexts of pedagogical activities. [KGG2P_U04]

has research skills that allow them to analyse examples of research and to construct and conduct pedagogical research, including teaching; can formulate conclusions, develop and interpret results using ICT, can also independently expand knowledge and develop their educational and teaching skills, using various sources (in native and foreign languages) and modern technologies (ICT). [KGG2P_U05]

can speak and write coherently and precisely on topics of selected educational and teaching issues, has the ability to present their own ideas, doubt and suggestions, supporting them with arguments in the context of selected theoretical assumptions, and views of different authors, and can assess the usefulness of typical methods and procedures and good practices for the implementation of tasks related to different areas of education, i.e. formal and informal. [KGG2P_U06]

is aware of the level of their subject-related knowledge of the subject they teach and knowledge and skills in pedagogy and teaching, understands the need for continuous professional training and personal development, by self-assessment of their own competences, appreciates the importance of pedagogical achievements and teaching for the proper implementation of the educational process, is ready to take professional challenges, shows activity, takes effort and is characterised by being determined in the implementation of individual and team activities in the field of teaching - learning geography and educational activities. [KGG2P_K01]

sees and formulates moral problems and ethical dilemmas related to work of their own and others' work, seeks optimal solutions, follows the principles of ethics. [KGG2P_K02]

is prepared to actively participate in groups, organisations and institutions implementing activities in the field of geographical education and educational, care and cultural work, shows independence in the design and implementation of innovative educational activities, including those for students with different educational needs. [KGG2P_K03]

aims to build among students an emotional connection with the ""small homeland"", their own region, home country and encourages students to work towards sustainable development. [KGG2P_K04]