Geography Programme code: 04-S1GF12.2014

Field of study: Geography
Programme code: 04-S1GF12.2014
Programme code (USOS): 04-S1GF12
Faculty: Faculty of Natural Sciences
Language of study: Polish
Academic year of entry: winter semester 2014/2015
Level of qualifications/degree: first-cycle studies
Mode of study: full-time
Degree profile: general academic
Number of semesters: 6
Degree: licencjat (Bachelor's Degree)
Access to further studies: the possibility of applying for the second-cycle studies and postgraduate studies
Areas, fields and disciplines of art or science to which the programme is assigned: (no information given)
ISCED code: (no information given)
The number and date of the Senate’s resolution: 126/2012 (24/04/2012)
General description of the programme:
Studenci geografii uczą się rozumienia i interpretowania zasad funkcjonowania środowiska geograficznego oraz działań społeczno-ekonomicznych i kulturowych człowieka w przestrzeni i czasie. Odkrywają współzależności między elementami środowiska przyrodniczego a działalnością człowieka, analizują zachodzące zjawiska i procesy od skali lokalnej do globalnej. Uczą się korzystać z baz danych o środowisku, poznają Systemy Informacji Geograficznej (GIS). Nabywają umiejętności kompleksowej oceny środowiska życia człowieka. Program studiów obejmuje przedmioty kierunkowe geograficzne, przedmioty humanistyczne do wyboru oraz blok przedmiotów pedagogicznych (do wyboru) uprawniających do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela. Integralną częścią studiów są ćwiczenia terenowe odbywające się w miesiącach wakacyjnych.
Organization of the process of obtaining a degree:
Uzyskanie dyplomu jest szczegółowo regulowane przez § 29, § 30, § 31, § 32, § 33, § 34 Regulaminu Studiów w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, Załącznik do obwieszczenia Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 14 maja 2012 r.
Internships (hours and conditions):
Celem praktyk, które stanowią integralną część procesu dydaktycznego, jest zapoznanie się studentów z procesem funkcjonowania jednostek gospodarczych, instytucji publicznych, instytucji naukowo-badawczych, instytucji oświatowych, placówek kultury oraz zdobycie praktycznych umiejętności i doświadczenia w wykonywaniu pracy na określonym stanowisku W czasie studiów studenci mają obowiązek odbycia obowiązkowej praktyki zawodowej trwającej nie krócej niż 3 tygodnie. Organizacją zawodowych praktyk studenckich zajmuje się Koordynator Praktyk Studenckich. Praktyki odbywają się w przerwie pomiędzy semestrem letnim i zimowym, po pierwszym, drugim lub trzecim roku studiów zgodnie z ustalonymi przez Koordynatora Praktyk Studenckich planami. Studenci odbywają praktykę w następujących terminach: a) studenci studiów stacjonarnych odbywają praktykę w okresie wakacyjnym po 2, 4, lub 6 semestrze, b) studenci studiów niestacjonarnych mogą odbywać praktykę w okresach innych niż wakacyjne. Plan praktyk na dany rok wymaga akceptacji Dziekana. Na uzasadnioną indywidualną prośbę student może otrzymać zgodę Dziekana na odbycie praktyk w innym terminie. Nadzór nad organizacją praktyk studenckich sprawuje Dziekan Wydziału. Studenci kierowani są do wyznaczonych instytucji w terminach wynikających z planów praktyk. Skierowanie podpisuje Dziekan Wydziału. Nadzór dydaktyczny nad praktyką sprawuje Koordynator Praktyk wyznaczony przez Dziekana. Koordynator Praktyk jest przełożonym studentów odbywających praktykę zgodnie z jej celami i ustalonym programem. Koordynator Praktyk jest zobowiązany do: •wydawania studentom skierowań do zakładu pracy lub do szkoły/placówki pedagogicznej na praktykę pedagogiczną wg wzoru; •zapoznania studentów z programem praktyki w terminie przynajmniej na jeden miesiąc przed jej rozpoczęciem, wskazując rodzaj praktyki, termin jej rozpoczęcia i czas trwania; •odbierania od studentów oświadczeń o zapoznaniu się z zasadami organizacji praktyk wg wzoru •sprawowania nadzoru nad wykonywaniem przez studentów zadań wynikających z programu praktyk; •zapewnienia zgodności przebiegu i ilości godzin dydaktycznych praktyk z jej programem; •rozstrzygania wspólnie z kierownictwem zakładu pracy lub nauczycielem szkoły/placówki pedagogicznej spraw związanych z przebiegiem praktyki; •udzielania pomocy i porad studentom odbywającym praktykę, zwłaszcza wyjaśniania zasad teoretycznych na przykładzie procesów i czynności praktycznych; •kontrolowania przebiegu praktyk, czuwania nad zapewnieniem warunków niezbędnych do prowadzenia praktyki, zgodnie z ustaleniami porozumienia zawartego pomiędzy Uczelnią a zakładem pracy lub odpowiednio z nauczycielem szkoły; •przedkładania dziekanowi sprawozdania z praktyki wraz z oceną jej przebiegu; Student odbywający praktykę uzgadnia miejsce oraz szczegółowy program realizacji praktyk z zakładowym opiekunem praktyk, na podstawie ogólnych założeń praktyk. Instytucji do odbycia praktyk student poszukuje sam. Do obowiązków studenta podejmującego praktykę zawodową należy: •zapoznanie się ze specyfiką i organizacją placówki, w której odbywa praktykę; •znajomość misji, założeń programowych i podstawy prawnej, określającej działalność placówki; •uzgodnienie programu swoich zajęć z zakładowym opiekunem praktyki; •systematyczne prowadzenie dziennika praktyk, w którym powinna znaleźć odzwierciedlenie codzienna praca studenta. Realizacja praktyki odbywa się pod kierunkiem zakładowego opiekuna praktyk. Umowę z instytucją w której będzie się odbywać praktyka podpisuje Dziekan Wydziału Warunkiem zaliczenia praktyk jest ich odbycie, zgodnie z indywidualnym planem praktyk (termin i miejsce) oraz przedstawienie raportu z przebiegu praktyki zawodowej zawierającego między innymi sporządzony przez studenta systematyczny zapis wykonywanych zadań. Odbycie praktyki potwierdza w raporcie opiekun w zakładzie praktyki. Zaliczenia praktyki w indeksie dokonuje Dziekan na podstawie złożonego w dziekanacieraportu. Student może się ubiegać o zaliczenie praktyki na podstawie uzyskanego poza Uczelnią doświadczenia zawodowego. Wszelkie koszty związane z odbywaniem praktyki pokrywa student z wyjątkiem kosztów ubezpieczenia, które pokrywa Uczelnia. Odbywanie praktyki nie zwalnia studenta z obowiązku zaliczania zajęć objętych planem studiów ani też nie jest podstawą do usprawiedliwiania jego nieobecności. Po zakończeniu roku akademickiego, Koordynator Praktyk sporządza sprawozdanie z realizacji praktyk. Sprawozdanie, zatwierdza Dziekan.
Graduation requirements:
Warunkiem ukończenia studiów jest: zaliczenie wszystkich kursów obowiązkowych i zadeklarowanych kursów fakultatywnych, uzyskanie co najmniej 180 punktów ECTS, oraz napisanie pracy dyplomowej, a także pozytywny wynik egzaminu dyplomowego przed komisją egzaminacyjną.
Number of ECTS credits required to achieve the qualification equivalent to the level of study: 180
Professional qualifications:
(no information given)
Connection between the field of study and university development strategy, including the university mission:
Kierunek geografia uczestniczy w kształceniu studentów Interdyscyplinarnych Programów Studiów Międzywydziałowych oraz Międzywydziałowych Indywidualnych Studiach Matematyczno-Przyrodniczych. Oferta dydaktyczna kierunku jest uatrakcyjniana i unowocześniana zgodnie z aktualnym zapotrzebowaniem rynku pracy. Kierunek geografia prowadzi oficjalną współpracę z licznymi podmiotami otoczenia biznesowego i gospodarczego oraz instytucjami administracji regionalnej. Oferowane na kierunku geografia praktyki zawodowe są kolejną formą współpracy z biznesem i gospodarką, która w sferze dydaktyki podniesie poziom przygotowania absolwentów do wejścia na dynamicznie ewoluujący rynek pracy, kształtując w nich postawę przedsiębiorczości. Kierunek geografia oferuje możliwość wyjazdów na zagraniczne stypendia w ramach programów ERASMUS oraz uczestnictwo w krajowym programie wymiany studentów MOST.
Percentage of the ECTS credits for each of the areas to which the learning outcomes are related to the total number of ECTS credits: natural sciences : 75%
social studies : 25%
KNOWLEDGE
The graduate:
ma podstawową wiedzę o charakterze nauk geograficznych, ich miejscu w systemie nauk, najważniejszych problemach naukowych i ich relacjach do innych nauk [KGG1_W01]
zna metody i narzędzia pozyskiwania danych o środowisku oraz techniki i narzędzia badawcze stosowane w naukach geograficznych pozwalające opisać procesy i zachodzące między nimi relacje [KGG1_W02]
zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu nauk geograficznych [KGG1_W03]
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej [KGG1_W04]
rozumie podstawowe zjawiska i procesy geograficzne [KGG1_W05]
w interpretacji zjawisk i procesów geograficznych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych [KGG1_W06]
ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki i chemii niezbędną dla zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów geograficznych [KGG1_W07]
ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii geograficznej oraz ma znajomość rozwoju nauk geograficznych i stosowanych w nich metod badawczych [KGG1_W08]
ma wiedzę w zakresie statystyki i informatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i interpretowanie zjawisk geograficznych [KGG1_W09]
rozumie związki między osiągnięciami nauk geograficznych a możliwościami ich wykorzystania w życiu społeczno-gospodarczym z uwzględnieniem zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej [KGG1_W10]
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii [KGG1_W11]
ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności o ich istotnych elementach [KGG1_W12]
ma podstawową wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami społecznymi oraz gospodarczymi w skali krajowej, międzynarodowej i międzykulturowej [KGG1_W13]
ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności, jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i gospodarcze oraz zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach [KGG1_W14]
ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne, gospodarcze i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania [KGG1_W15]
ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych i gospodarczych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegu, skali i konsekwencjach tych zmian [KGG1_W16]
ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji [KGG1_W17]

SKILLS
The graduate:
posługuje się językiem obcym właściwym dla nauk geograficznych (odpowiadającym poziomowi B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego) [KGG1_U01]
posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych, udokumentowanych opracowań oraz wystąpień ustnych w języku polskim i obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu nauk geograficznych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych [KGG1_U02]
potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne oraz pozyskać dane w celu analizowania konkretnych procesów i zjawisk, wykazując umiejętność poprawnego wnioskowania [KGG1_U03]
stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie nauk geograficznych [KGG1_U04]
rozumie literaturę z zakresu nauk geograficznych w języku polskim; czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku obcym [KGG1_U05]
wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne [KGG1_U06]
wykonuje proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego [KGG1_U07]
stosuje podstawowe metody statystyczne oraz algorytmy i techniki informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych [KGG1_U08]
przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste pomiary z zakresu nauk geograficznych [KGG1_U09]
wykorzystuje język naukowy w podejmowanych dyskursach ze specjalistami z wybranej dyscypliny nauk geograficznych [KGG1_U10]
uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany [KGG1_U11]
potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne [KGG1_U12]
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych [KGG1_U13]
potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne i ekonomiczne z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi [KGG1_U14]
prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu nauk geograficznych [KGG1_U15]
wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej [KGG1_U16]
analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia [KGG1_U17]
posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych i gospodarczych [KGG1_U18]

SOCIAL COMPETENCES
The graduate:
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, wykazuje potrzebę stałego aktualizowania wiedzy kierunkowej [KGG1_K01]
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role [KGG1_K02]
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania [KGG1_K03]
prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu [KGG1_K04]
umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych, politycznych, gospodarczych, obywatelskich, uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne [KGG1_K05]
potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności [KGG1_K06]
potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy [KGG1_K07]
KNOWLEDGE
The graduate:
posiada podstawową wiedzę z zakresu geografii, chemii, biologii, fizyki środowiska przyrodniczego pozwalającą na realizację założeń podstawy programowej przedmiotu przyroda na II etapie edukacyjnym [KGG1P_W01]
zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i dydaktyce przyrody, rozumie jej źródła, oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych [KGG1P_W02]
ma elementarną wiedzę o miejscu dydaktyki przyrody i pedagogiki w systemie nauk, oraz o ich przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi [KGG1P_W03]
ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia, w tym kształcenia przyrodniczego, jego filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, psychologicznych i medycznych podstaw [KGG1P_W04]
zna wybrane koncepcje człowieka: filozoficzne, psychologiczne i społeczne stanowiące teoretyczne podstawy działalności pedagogicznej, w tym edukacji przyrodniczej [KGG1P_W05]
ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym, oraz społecznym, w odniesieniu do edukacji przyrodniczej [KGG1P_W06]
ma elementarną wiedzę dotyczącą komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń w odniesieniu do uczestników procesu edukacji (uczeń, rodzic, nauczyciel) [KGG1P_W07]
zna podstawowe koncepcje dotyczące wychowania oraz edukacji przyrodniczej, rozumie różnorodne uwarunkowania procesu nauczania - uczenia się przyrody [KGG1P_W08]
ma podstawową, uporządkowaną wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących w odniesieniu do edukacji przyrodniczej [KGG1P_W09]
zna najważniejsze tradycje i współczesne nurty pedagogiki oraz dydaktyki przyrody, rozumie ich historyczne i kulturowe uwarunkowania [KGG1P_W10]
ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w dydaktyce przyrody: o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych [KGG1P_W11]
ma wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji, w tym o celach edukacji przyrodniczej, podstawach prawnych, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych i wychowawczych [KGG1P_W12]
ma uporządkowaną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań związanych z procesem nauczania- uczenia się przyrody, normach i procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności dydaktyczno-wychowawczej [KGG1P_W13]
zna zasady projektowania celów i strukturyzacji treści kształcenia przyrodniczego na II etapie edukacji [KGG1P_W14]
zna zasady i techniki kształcenia przyrodniczego, ze szczególnym uwzględnieniem eksperymentów przyrodniczych, zajęć terenowych i technik multimedialnych [KGG1P_W15]
zna zasady kontroli i oceny osiągnięć ucznia z zakresu przyrody [KGG1P_W16]
posiada wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy, związanych z procesem nauczania - uczenia się przyrody, podejmowanych działaniach wychowawczych [KGG1P_W17]
posiada wiedzę szczegółową dotyczącą projektowania drogi rozwoju zawodowego i związanego z nim awansu [KGG1P_W18]
dysponuje wiedzą na temat zasad i norm etycznych związanych z wykonywaniem zawodu nauczyciela przyrody [KGG1P_W19]
zna obowiązki dydaktyczno – wychowawcze nauczyciela przyrody i specyfikę pracy szkoły [KGG1P_W20]

SKILLS
The graduate:
objaśnia złożoność środowiska przyrodniczego z uwzględnieniem komponentów chemii, fizyki i biologii środowiska [KGG1P_U01]
potrafi, posługując się podstawowymi ujęciami teoretycznymi analizować, interpretować oraz projektować strategie działań pedagogicznych w zakresie kształcenia przyrodniczego; potrafi zdiagnozować problem, prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań dotyczących procesu kształcenia [KGG1P_U010]
potrafi animować prace nad rozwojem uczniów w zakresie edukacyjnym oraz wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, a także wspierać do działań na rzecz uczenia się przez całe życie [KGG1P_U011]
potrafi pracować w zespole pełniąc różne role podejmując nowe wyzwania i zadania wykazując się umiejętnościami organizatorskimi pozwalającymi na realizacje celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań w zakresie edukacji przyrodniczej [KGG1P_U012]
potrafi dokonać analizy własnych działań dydaktyczno-wychowawczych i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji [KGG1P_U013]
potrafi zaplanować etapy rozwoju zawodowego i działania które prowadzą do osiągnięcia sukcesu zgodnie z zasadami i normami etycznymi zawodu nauczyciela [KGG1P_U014]
potrafi samodzielnie projektować i realizować nowatorskie zajęcia różnego typu i dla uczniów o różnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz dokonywać krytycznej analizy i oceny swoich zajęć [KGG1P_U015]
projektuje zajęcia terenowe dla uczniów szkoły podstawowej, uwzględniające założenia podstawy programowej przedmiotu przyroda i specyfikę obszaru ich realizacji [KGG1P_U016]
projektuje i realizuje zajęcia z przyrody w klasie i w terenie z zastosowaniem różnorodnych strategii i metod kształcenia [KGG1P_U017]
potrafi samodzielnie przygotować, przeprowadzić i dokonać ewaluacji lekcji przyrody (zajęć kameralnych, laboratoryjnych i terenowych); oceniać wypowiedzi ustne i pisemne uczniów; projektować i oceniać opracowane formy testów osiągnięć ucznia [KGG1P_U018]
dokonuje ewaluacji osiągnięć uczniów i efektywności własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej [KGG1P_U019]
potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych i analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności wychowawczo-dydaktycznej oraz procesem kształcenia [KGG1P_U02]
potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki i dydaktyki oraz powiązanych z nią dyscyplin w celu analizowania i interpretowania zagadnień wychowawczo-dydaktycznych oraz związanych z nauczaniem-uczeniem się przyrody [KGG1P_U03]
potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi w celu diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz ustalania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej związanej z kształceniem przyrodniczym na II etapie edukacji [KGG1P_U04]
potrafi samodzielnie poszerzać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności wychowawczo-dydaktyczne, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) oraz nowoczesnych technologii (ICT) [KGG1P_U05]
posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na analizowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań pedagogicznych, w tym i z dydaktyki przyrody; potrafi formułować wnioski, opracować i zinterpretować wyniki wykorzystując ICT [KGG1P_U06]
potrafi spójnie i precyzyjnie wypowiadać się w mowie i piśmie na tematy dotyczące wybranych zagadnień wychowawczo-dydaktycznych związanych z kształceniem przyrodniczym, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki oraz innych dyscyplin [KGG1P_U07]
posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii popierając je argumentacją w kontekście wybranych założeń teoretycznych, poglądów różnych autorów [KGG1P_U08]
potrafi ocenić przydatność typowych metod i procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi obszarami kształcenia przyrodniczego - formalnego i nieformalnego [KGG1P_U09]

SOCIAL COMPETENCES
The graduate:
ma świadomość poziomu swojej wiedzy merytorycznej nauczanego przedmiotu oraz wiedzy i umiejętności z pedagogiki i dydaktyki przyrody, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonując samooceny własnych kompetencji [KGG1P_K01]
docenia znaczenie dorobku nauk pedagogicznych oraz dydaktyki przyrody dla prawidłowej realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego i kształcenia przyrodniczego na II etapie edukacyjnym w szkole podstawowej [KGG1P_K02]
jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych, wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań w zakresie nauczania-uczenia się przyrody i działań wychowawczych [KGG1P_K03]
dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki [KGG1P_K04]
jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania w zakresie edukacji przyrodniczej oraz pracy wychowawczo-opiekuńczej i kulturalnej [KGG1P_K05]
wykazuje się samodzielnością w projektowaniu i realizowaniu nowatorskich zajęć edukacyjnych, w tym dla uczniów o różnicowanych potrzebach edukacyjnych. [KGG1P_K06]
dąży do budowania u uczniów emocjonalnej więzi z jego najbliższą okolicą, regionem [KGG1P_K07]
zachęca uczniów do działań na rzecz zrównoważonego rozwoju [KGG1P_K08]
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Astronomiczne podstawy geografii [04-GF-S1-103] Polish exam lecture: 15
laboratory classes: 15
2
Ewolucja Ziemi [04-GF-S1-112] Polish course work lecture: 30 3
Fizyka w naukach o Ziemi [04-GF-S1-105] Polish course work lecture: 30
laboratory classes: 15
3
Kartografia i topografia [04-GF-S1-101] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 35
workshop: 10
5
Matematyka w naukach o Ziemi [04-GF-S1-104] Polish course work lecture: 30
practical classes: 30
4
Podstawy geografii [04-GF-S1-100] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Podstawy geologii [04-GF-S1-102] Polish exam lecture: 45
laboratory classes: 30
5
C - OTHER REQUIREMENTS
BHP i ergonomia, przysposobienie biblioteczne [04-GF-S1-132] Polish course work lecture: 4
laboratory classes: 3
1
Język obcy [04-GF-S1-130] Polish course work practical classes: 30 2
Ochrona własności intelektualnej [04-GF-S1-134] Polish course work lecture: 15 1
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Biogeografia [04-GF-S1-106] Polish course work lecture: 30 2
Geografia polityczna [04-GF-S1-110] Polish course work lecture: 30
discussion classes
2
Gleboznawstwo i geografia gleb [04-GF-S1-109] Polish exam lecture: 15
laboratory classes: 30
2
Meteorologia i klimatologia [04-GF-S1-108] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Podstawy chemiczne nauk o Ziemi [04-GF-S1-111] Polish course work lecture: 15
laboratory classes: 15
2
Teledetekcja środowiska przyrodniczego [04-GF-S1-107] Polish course work lecture: 15
laboratory classes: 30
2
B - PRAKTYKI I ZAJĘCIA TERENOWE
Ćwiczenia terenowe z biogeografii [04-GF-S1-123] Polish course work field practice: 30 1
Ćwiczenia terenowe z geografii gleb [04-GF-S1-124] Polish course work field practice: 30 1
Ćwiczenia terenowe z geologii [04-GF-S1-120] Polish course work field practice: 36 1
Ćwiczenia terenowe z meteorologii [04-GF-S1-122] Polish course work discussion classes: 5
laboratory classes: 10
field practice: 45
2
Ćwiczenia terenowe z topografii i teledetekcji środowiska przyrodniczego [04-GF-S1-121] Polish course work field practice: 60 2
C - OTHER REQUIREMENTS
Język obcy [04-GF-S1-130] Polish course work practical classes: 30 2
Moduł fakultatywny I - Nowoczesne metody i narzędzia w geografii [04-GF-S1-135] Polish course work lecture: 60 5
Technologia informacyjna [04-GF-S1-133] Polish course work lecture: 15
practical classes: 30
2
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Geografia fizyczna i społeczno-ekonomiczna regionu śląskiego [04-GF-S1-203] Polish course work lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Geografia osadnictwa [04-GF-S1-201] Polish exam lecture: 15
laboratory classes: 30
3
Geografia społeczna [04-GF-S1-202] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Hydrologia i oceanografia [04-GF-S1-200] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Podstawy geografii stosowanej [04-GF-S1-204] Polish course work lecture: 15 1
Socjologia [04-GF-S1-205] Polish course work lecture: 15 1
Turystyka we współczesnym świecie [04-GF-S1-206] Polish course work lecture: 30 3
C - OTHER REQUIREMENTS
Język obcy [04-GF-S1-130] Polish course work practical classes: 30 2
Moduł fakultatywny II - Wybrane zagadnienia geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej w skali globalnej [04-GF-S1-234] Polish course work lecture: 60 5
Moduł humanistyczny - Historia gospodarcza świata [04-GF-S1-233] Polish course work lecture: 30 3
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Geografia ekonomiczna [04-GF-S1-209] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 45
4
Geografia regionalna Polski - fizyczna [04-GF-S1-210] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 15
3
Geomorfologia [04-GF-S1-207] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
4
Podstawy ekonomii i przedsiębiorczości [04-GF-S1-208] Polish course work lecture: 30 2
B - PRAKTYKI I ZAJĘCIA TERENOWE
Ćwiczenia terenowe na Wyżynie Śląskiej [04-GF-S1-221] Polish course work field practice: 6 1
Ćwiczenia terenowe regionalne Polska Północ [04-GF-S1-219] Polish course work field practice: 48 1
Ćwiczenia terenowe regionalne Polska Południe [04-GF-S1-220] Polish course work field practice: 48 1
Ćwiczenia terenowe z geografii społeczno-ekonomicznej [04-GF-S1-218] Polish course work field practice: 60 2
Ćwiczenia terenowe z geomorfologii [04-GF-S1-216] Polish course work field practice: 60 2
Ćwiczenia terenowe z hydrologii [04-GF-S1-217] Polish course work field practice: 60 2
C - OTHER REQUIREMENTS
Moduł fakultatywny III - Wybrane zagadnienia geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej w skali regionalnej [04-GF-S1-235] Polish course work lecture: 60 5
Wychowanie fizyczne [04-GF-S1-232] Polish course work practical classes: 30 1
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Geografia reginalna Polski - ekonomiczna [04-GF-S1-303] Polish exam lecture: 30
practical classes: 15
4
Geografia regionalna świata I [04-GF-S1-301] Polish course work lecture: 45 4
Geograficzne Systemy Informacyjne (GIS) [04-GF-S1-300] Polish course work lecture: 15
laboratory classes: 30
5
Kierunki współczesnych badań geograficznych [04-GF-S1-309] Polish course work lecture: 15 1
Planowanie i gospodarka przestrzenna [04-GF-S1-302] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
6
C - OTHER REQUIREMENTS
Moduł fakultatywny IV - Zjawiska ekstremalne, zagrożenia i problemy współczesnego świata [04-GF-S1-311] Polish course work lecture: 60 5
Seminarium licencjackie [04-GF-S1-313] Polish course work seminar: 30 5
Module Language of instruction Form of verification Number of hours ECTS credits
A
Geografia regionalna świata II [04-GF-S1-307] Polish exam lecture: 45 3
Podstawy kształtowania i ochrony środowiska [04-GF-S1-308] Polish exam lecture: 30
laboratory classes: 30
3
B - PRAKTYKI I ZAJĘCIA TERENOWE
Praktyka zawodowa [04-GF-S1-310] Polish course work internship: 90 3
C - OTHER REQUIREMENTS
Moduł fakultatywny V - Środowisko przyrodnicze i krajobraz [04-GF-S1-312] Polish course work lecture: 30
laboratory classes: 30
5
Pracownia licencjacka [04-GF-S1-315] Polish course work laboratory classes: 30 10
Seminarium licencjackie [04-GF-S1-314] Polish course work seminar: 30 5