Kod programu: W1-S2FP19.2021 - Filologia polska - Wszystkie studia - Katalog kierunków - Uniwersytet Śląski w Katowicach

Kierunek studiów:	filologia polska
Kod programu:	W1-S2FP19.2021
Kod programu (USOS):	W1-S2FP19
Jednostka prowadząca studia:	Wydział Humanistyczny
Język studiów:	polski
Semestr rozpoczęcia studiów:	semestr zimowy 2023/2024 semestr zimowy 2022/2023 semestr zimowy 2021/2022
Poziom kształcenia:	studia drugiego stopnia
Forma prowadzenia studiów:	studia stacjonarne
Profil kształcenia:	ogólnoakademicki
Liczba semestrów:	4
Tytuł zawodowy:	magister
Dalsze studia:	możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia podyplomowe i doktoranckie
Specjalności:	edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo literaturoznawstwo nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego nauczycielska
Semestr od którego rozpoczyna się realizacja specjalności:	1 (rekrutacja na kierunek)
Dyscypliny naukowe lub artystyczne do których odnoszą się efekty uczenia się oraz ich procentowy udział w kształceniu:	literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych) [dyscyplina wiodąca]: 70% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 30%
Kod ISCED:	0232
Numer i data uchwały Senatu UŚ z programem studiów:	150 (29.06.2021)

Ogólna charakterystyka kierunku:	Studia na kierunku filologia polska pozwalają zdobyć wiedzę o języku polskim i jego historii, literaturze polskiej i jej historii, a także współczesnym życiu literackim. Uczą samodzielnej aktywności intelektualnej, pogłębionego rozumienia tekstów literackich oraz wszelkich innych wypowiedzi. Język i literatura omawiane są w kontekście ich funkcjonowania w związku z innymi dziedzinami życia społeczno-kulturalnego z uwzględnieniem głębokich przemian, którym one podlegają i z poszanowaniem tradycji, z których wyrastają. Studia przygotowują do świadomego uczestnictwa w kulturze oraz do refleksyjnego postrzegania przemian cywilizacyjnych. Studia na kierunku filologia polska prowadzone są na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach.
Organizacja procesu uzyskania dyplomu:	Organizacja procesu uzyskania dyplomu Organizacja procesu uzyskania dyplomu na studiach II stopnia na kierunku filologia polska określona jest przez Zarządzenie nr 16 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 28 stycznia 2015 r. w sprawie wprowadzenia procedury składania i archiwizowania pisemnych prac dyplomowych http://bip.us.edu.pl/zarzadzenie-nr-162015, z późniejszymi zmianami oraz Regulamin dyplomowania (dokument dostępny pod adresem: https://apd.us.edu.pl/?_s=1). Zasady dyplomowania stanowią uszczegółowienie obowiązującego Regulaminu studiów w Uniwersytecie Śląskim uchwalonego przez Senat Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach w dniu 30 kwietnia 2019 r. §1 Wymagania stawiane pracom magisterskim 1. Praca magisterska jest końcowym elementem weryfikacji efektów kształcenia dla kierunku filologia polska prowadzonego na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. 2. Praca magisterska stanowi wykonane samodzielnie opracowanie monograficzne problemu w formie pisemnej. 3. Praca magisterska powstaje w języku polskim jako języku właściwym dla reprezentowanej dziedziny, a jej temat, treść oraz sposób opracowania jest zgodny z kierunkiem studiów. 4. Wszelkie prawa autorskie z tytułu wykonanej pracy magisterskiej pozostają własnością studenta. §2 Przygotowanie pracy magisterskiej 1. Temat pracy magisterskiej nie może powielać tematu ani treści innej pracy dyplomowej, rocznej lub semestralnej, która była przedmiotem wcześniejszych procedur związanych z weryfikacją efektów kształcenia. 2. Opracowując temat, student ma obowiązek w sposób właściwy dla naukowych norm wydawniczych odnotować i zaznaczyć wszystkie przypadki wykorzystania wcześniejszych lub równoległych opracowań. 3. Praca dyplomowa dla studiów II stopnia powinna dowodzić nabycia umiejętności prowadzenia samodzielnej pracy badawczej oraz umiejętności przedstawienia wyników własnych badań w formie rozprawy naukowej. Student przygotowujący pracę magisterską powinien wykazać się umiejętnością doboru literatury przedmiotu i źródeł oraz opanowaniem przynajmniej w stopniu podstawowym warsztatu naukowego właściwymi dla kierunku filologia polska. 4. Student wykonuje pracę magisterską pod kierunkiem uprawnionego do tego nauczyciela akademickiego posiadającego co najmniej stopień doktora habilitowanego. W wyjątkowych sytuacjach Dziekan Wydziału Humanistycznego w porozumieniu z właściwym dla kierunku studiów dyrektorem może powierzyć opiekę nad pracą magisterską nauczycielowi akademickiemu posiadającemu stopień doktora. 5. Studentowi przysługuje prawo wyboru promotora spośród nauczycieli akademickich otwierających w roku dyplomowania studenta seminarium magisterskie (tutoring). Liczbę studentów uczestniczących w seminariach określa dyrektor kierunku. Limity studentów uczestniczących w seminariach dyplomowych nie dotyczą realizujących program kierunku filologia polska studentów Kolegium Indywidualnych Studiów Międzyobszarowych UŚ. 6. W przypadku liczby zgłoszeń studentów przekraczającej ustalony dla seminarium magisterskiego limit uczestników, ostateczną decyzję o składzie seminarium podejmuje promotor. 7. Przy ustalaniu tematu pracy magisterskiej powinny być brane pod uwagę zainteresowania studenta, prowadzone przez pracowników badania naukowe oraz możliwości sprawowania opieki merytorycznej nad pracą dyplomową. Ostateczną decyzję w sprawie ustalenia tematu podejmuje promotor. 8. Promotor przekazuje Dziekanowi listę tematów realizowanych przez studentów w ramach seminarium magisterskiego najpóźniej do końca drugiego semestru roku akademickiego poprzedzającego rok dyplomowania. 9. Podstawą zaliczenia seminarium magisterskiego jest akceptacja przez promotora skończonej i kompletnej wersji pracy dyplomowej. §3 Recenzja pracy magisterskiej 1. Po złożeniu pracy dyrektor kierunku zleca ocenę pracy promotorowi pracy oraz powołanemu w tym celu recenzentowi. Spośród dwóch nauczycieli akademickich oceniających pracę przynajmniej jeden musi posiadać stopień doktora habilitowanego lub tytuł profesora. Oceny pracy dokonuje się według określonego formularza dostępnego w systemie APD. 2. Pracę uznaje się za ocenioną pozytywnie z chwilą uzyskania dwóch pozytywnych ocen. 3. W przypadku jednej oceny negatywnej dyrektor kierunku może na wniosek studenta lub promotora powołać dodatkowego recenzenta do oceny pracy. Dodatkowy recenzent musi posiadać stopień doktora habilitowanego lub tytuł profesora. 4. W przypadku potwierdzenia oceny negatywnej powołana przez dyrektora kierunku komisja ustala możliwość ponownej oceny pracy po dokonaniu koniecznych uzupełnień lub zmian. Możliwość ponownego dopuszczenia pracy do procedury dyplomowej nie dotyczy przypadku świadomego powielenia tematu lub przypadku świadomego nieudokumentowania wcześniejszych lub równoległych opracowań. 5. Decyzja komisji o niemożliwości ponownego dopuszczenia pracy do procedury oznacza konieczność złożenia przez studenta nowej pracy. §4 Egzamin magisterski 1. Studia drugiego stopnia na kierunku filologia polska kończą się egzaminem magisterskim. 2. Warunkiem dopuszczenia studenta do egzaminu magisterskiego jest zrealizowanie ustalonego dla kierunku planu studiów i programu nauczania. 3. Egzamin magisterski odbywa się przed powołaną przez Dziekana Wydziału Humanistycznego w porozumieniu z właściwym dyrektorem kierunku komisją, w której skład wchodzą co najmniej trzy osoby. Powołany do przewodniczenia komisji nauczyciel akademicki musi posiadać stopień doktora habilitowanego lub tytuł profesora. 4. Egzamin powinien się odbyć w terminie nie krótszym niż 10 dni od dnia złożenia ukończonej i kompletnej pracy. 5. Egzamin magisterski jest egzaminem ustnym. 6. Zakres egzaminu może obejmować wyłącznie wiedzę z przedmiotów podstawowych uwzględnionych w minimum programowym dla kierunku filologia polska. 7. Na wniosek studenta lub promotora, złożony nie później niż 7 dni przed ustalonym terminem egzaminu magisterskiego, dyrektor kierunku zarządza przeprowadzenie go w formie otwartej. Wniosek ten winien zawierać informację o przewidywanej liczbie gości. 8. Uczestniczący w egzaminie przeprowadzonym w formie otwartej goście nie mogą zadawać studentowi pytań oraz nie mogą uczestniczyć w tajnej części obrad komisji egzaminacyjnej ustalającej ocenę. 9. Ostateczną ocenę z pracy magisterskiej ustalają oceniający pracę promotor i recenzent. W sytuacjach spornych decyzję podejmuje przewodniczący komisji. 10. Ocena z egzaminu magisterskiego jest średnią cząstkowych ocen z odpowiedzi na zadane przez komisję pytania. 11. Ocenę na dyplomie oblicza się na podstawie ocen cząstkowych, gdzie średnia ze studiów stanowi ½ oceny ostatecznej, ocena z pracy dyplomowej ¼, ocena z egzaminu dyplomowego ¼. 12. W dyplomie ukończenia studiów wpisuje się ostateczny wynik studiów obliczony zgodnie z zasadą: – do 3,25: dostateczny; – 3,26 do 3,75: dostateczny plus; – 3,76 do 4,25: dobry; – 4,26 do 4,60: dobry plus; – 4,61 do 4,80: bardzo dobry; – od 4,81: celujący. 13. W wyjątkowych sytuacjach komisja egzaminacyjna może podwyższyć ocenę, o której mowa w ust. 12, o pół stopnia, jeżeli student z pracy dyplomowej otrzymał ocenę bardzo dobrą oraz średnia z ostatnich dwóch lat studiów wynosiła co najmniej 4,0. Nie można podnieść oceny, o której mowa w ust. 12 na ocenę celującą. O podwyższeniu przewodniczący komisji egzaminacyjnej czyni adnotację w indeksie oraz protokole egzaminu dyplomowego, w którym zamieszcza uzasadnienie podjętej przez komisję decyzji. 14. Uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu magisterskiego jest warunkiem ukończenia studiów. Po jej uzyskaniu absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów II stopnia na kierunku filologia polska.
Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni:	Filologia polska należy do tradycyjnych kierunków kształcenia akademickiego. Zgodnie z misją Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach kształcenie kierunkowe służy nie tylko przekazywaniu fachowej wiedzy z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa (oraz dyscyplin pokrewnych), ale przede wszystkim rozwija twórczą postawę wobec świata, tradycji kulturowej i literackiej, a także języka. Kierunek realizuje cele strategiczne uczelni w zakresie innowacyjnego kształcenia i nowoczesnej oferty dydaktycznej dzięki indywidualizacji programu nauczania, urozmaiconej ofercie specjalnościowej, treściom nauczania odpowiadającym przemianom metodologicznym w humanistyce, powiązaniu kształcenia z prowadzonymi badaniami naukowymi. Wzrostowi umiędzynarodowienia kształcenia służy program semestralnych studiów polskich, adresowanych do studentów zagranicznych. Oferta specjalnościowa pozwala ponadto na aktywne współdziałanie uczelni z otoczeniem, odpowiadając na potrzeby rynku pracy z uwzględnieniem regionalnej specyfiki.

Nazwa specjalności:	edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo
Ogólna charakterystyka specjalności:	Propozycja specjalności kierowana jest do studentów filologii polskiej szczególnie zainteresowanych rozwijającym się z niezwykłą dynamiką rynkiem wydawniczym i księgarskim. W czasie studiów słuchacze poznają zasady działania wydawnictwa tradycyjnego i internetowego oraz sposoby jego funkcjonowania na rynku książki, zgłębiają też tajniki prawa autorskiego. Specjalność rozwija ponadto kompetencje edytorskie, kształcąc umiejętności związane z opracowaniem merytorycznym i krytycznym tekstu przygotowywanego do druku. Absolwent specjalności ma odpowiednie kwalifikacje, by pracować w takich pionach organizacyjnych wydawnictwa jak marketing, dystrybucja, promocja, pomoc prawnoautorska (w tym sporządzanie umów wydawniczych). Jako polonista posiadający wiedzę o kolejnych etapach pracy nad publikacją, może podejmować zadania edytora.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk:	Praktyki zawodowe dla specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, literaturoznawstwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego na studiach II stopnia na kierunku filologia polska 1. Założenia ogólne Zasady odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska stanowią uszczegółowienie Zarządzenia JM Rektora Uniwersytetu Śląskiego nr 92/2020 z dnia 22 czerwca 2020 w sprawie określenia wytycznych dotyczących organizacji w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach praktyk zawodowych. Obligatoryjne praktyki na kierunku filologia polska studiów drugiego stopnia dotyczą studentów specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Ich zaliczenie jest jednym z warunków zaliczenia studiów w ramach kierunku. Dla studentów specjalności literaturoznawstwo są nieobowiązkowe. 2. Wymiar praktyk studentów specjalności innych niż nauczycielska Obowiązkowa praktyka w ramach kierunku filologia polska musi trwać co najmniej 30 godzin roboczych. Praktyki te mają charakter ciągły i powinny odbywać się w trakcie przerw międzysemestralnych. Preferowany termin praktyk to przerwa między II i III semestrem. Zgodnie z aktualnym planem studiów zaliczenie praktyki jest wymagane do zaliczenia III semestru. 3. Zasady i forma odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska 1. Student zgłasza opiekunowi akademickiemu praktyk danej specjalności (dalej: opiekunowi praktyk) chęć odbycia praktyki we wskazanej przez siebie instytucji lub firmie. Profil instytucji lub działalność firmy musi odpowiadać zakresowi problemowo-tematycznemu kierunku. Student może również wybrać jako miejsce praktyki instytucję lub firmę, którą podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach właściwej specjalności. 2. Po wstępnej akceptacji ze strony opiekuna praktyk student uzyskuje pisemną zgodę na odbycie praktyki w wybranej instytucji lub firmie poświadczoną podpisem Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów na formularzu porozumienia o organizacji praktyki zawodowej (załącznik nr 1 do Zarządzenia JM Rektora). Przedstawiony do podpisu formularz powinien zawierać dane instytucji lub firmy, w której student będzie odbywał praktykę, oraz określony datami czas trwania praktyki. W miarę możności dokument powinien być już podpisany i opieczętowany przez zewnętrznego partnera. 3. Po przedstawieniu opiekunowi praktyk formularza porozumienia podpisanego przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów lub osoby działającej z jego upoważnienia, jak też przez reprezentanta podmiotu zewnętrznego – student uzyskuje podpis opiekuna praktyk na skierowaniu na praktykę (załącznik nr 3 do Zarządzenia JM Rektora). 4. W wypadku odbywania praktyki w instytucji lub firmie, która wcześnie podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach specjalności, student jest zwolniony z przedstawienia osobnego formularza porozumienia o organizacji praktyki (student otrzymuje od razu skierowanie). Przed rozpoczęciem praktyki student zobowiązany jest do podpisania oświadczenia (załącznik nr 4 do Zarządzenia JM Rektora). 5. Po zakończeniu praktyki student przedstawia opiekunowi praktyk w ramach właściwej specjalności końcowy raport z przebiegu praktyki zawodowej (wg wzoru ustalonego w załączniku nr 5 do Zarządzenia JM Rektora). Opiekun praktyk zalicza praktykę, przedkłada sprawozdanie do akceptacji dyrektorowi kierunku, a następnie Prodziekanowi ds. Kształcenia i Studentów. 6. Student może aplikować o zaliczenie praktyki bez jej odbycia na podstawie dokumentów potwierdzających jego staż pracy (umowa o pracę, umowa-zlecenie, umowa o dzieło, umowa o wolontariacie lub stażu zawodowym) w instytucji lub firmie zbliżonej profilem swej działalności do zakresu problemowo-tematycznego właściwej specjalności. Odpowiedni dokument w tej sprawie (załącznik nr 6 do Zarządzenia JM Rektora) wraz z dokumentacją należy przedłożyć opiekunowi praktyk. 7. Każdy student w dowolnym momencie studiów może aplikować o odbycie dodatkowej (nadobowiązkowej) praktyki. W takim wypadku musi jednak samodzielnie opłacić dodatkowe ubezpieczenie na czas jej trwania. Pozostała procedura przebiega tak samo jak w wypadku praktyk obowiązkowych.
Warunki wymagane do ukończenia studiów:	§1 Wybór specjalności W ramach studiów drugiego stopnia na kierunku filologia polska student wybiera jedną z proponowanych specjalności: 1) edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, 2) literaturoznawstwo, 3) nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego, 4) nauczycielską. Wyboru specjalności dokonuje się przy składaniu dokumentów na studia przez wypełnienie deklaracji wyboru specjalności. §2 Wymiar i zakres zajęć specjalnościowych Zajęcia wymagane w ramach każdej ze specjalności określone są w planie studiów obowiązującym dla danego rocznika studentów. Warunkiem ukończenia studiów z wybraną specjalnością jest uzyskanie kompletu punktów ECTS w ramach modułów przewidzianych dla danej specjalności. §3 Program specjalności Program zajęć specjalnościowych dla danego rocznika studentów jest ustalany w planie studiów. Podmiotami uprawnionymi do wnioskowania o zmiany w programie specjalności są koordynatorzy specjalności w porozumieniu z Kierunkowym Zespołem ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. §4 Praktyki zawodowe Elementem programu specjalności mogą być praktyki zawodowe w wymiarze określonym przez program oraz plan studiów. Szczegóły trybu odbywania praktyk zawiera dokument Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (zał. nr 5 do programu kształcenia na kierunku filologia polska). §5 Wybór dodatkowej (drugiej) specjalności Studenci kierunku filologia polska mają możliwość podjęcia studiów w ramach dodatkowej (drugiej) specjalności. Studia na drugiej i kolejnej specjalności są płatne (Zarządzenie Rektora UŚ nr 108/2020). Ukończenie dodatkowej (drugiej) specjalności uprawnia do otrzymania dodatkowego (drugiego) dyplomu ukończenia studiów jedynie w wypadku zrealizowania pełnego programu studiów przewidzianego dla kierunku filologia polska oraz specjalności wybranej jako dodatkowa (druga).
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów:	120
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów:	(brak informacji)
Dyscypliny naukowe lub artystyczne i ich procentowy udział liczby punktów ECTS w łącznej liczbie punktów ECTS:	literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 70% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 30%

Nazwa specjalności:	literaturoznawstwo
Ogólna charakterystyka specjalności:	W ramach specjalności literaturoznawczej student pogłębia specjalistyczną wiedzę z zakresu historii i teorii literatury, ze szczególnym uwzględnieniem nowych orientacji badawczych. Ujmuje literaturę jako istotny element kultury (dawnej i współczesnej), dostrzega związki z innymi sferami życia społecznego. Postrzega nowe idee artystyczne w kontekście przemian świadomości estetycznej. Absolwent specjalności jest przygotowany do roli znawcy literatury, dobrze orientuje się w dyskursach współczesnej humanistyki posiada wiedzę ekspercką w dziedzinie procesów społeczno-kulturowych oraz przygotowanie do kolejnego etapu edukacji akademickiej, potrafi także twórczo uczestniczyć w życiu literackim przez kształtowanie postaw i animowanie wydarzeń o charakterze społeczno-kulturalnym i literackim.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk:	Praktyki zawodowe dla specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, literaturoznawstwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego na studiach II stopnia na kierunku filologia polska 1. Założenia ogólne Zasady odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska stanowią uszczegółowienie Zarządzenia JM Rektora Uniwersytetu Śląskiego nr 92/2020 z dnia 22 czerwca 2020 w sprawie określenia wytycznych dotyczących organizacji w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach praktyk zawodowych. Obligatoryjne praktyki na kierunku filologia polska studiów drugiego stopnia dotyczą studentów specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Ich zaliczenie jest jednym z warunków zaliczenia studiów w ramach kierunku. Dla studentów specjalności literaturoznawstwo są nieobowiązkowe. 2. Wymiar praktyk studentów specjalności innych niż nauczycielska Obowiązkowa praktyka w ramach kierunku filologia polska musi trwać co najmniej 30 godzin roboczych. Praktyki te mają charakter ciągły i powinny odbywać się w trakcie przerw międzysemestralnych. Preferowany termin praktyk to przerwa między II i III semestrem. Zgodnie z aktualnym planem studiów zaliczenie praktyki jest wymagane do zaliczenia III semestru. 3. Zasady i forma odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska 1. Student zgłasza opiekunowi akademickiemu praktyk danej specjalności (dalej: opiekunowi praktyk) chęć odbycia praktyki we wskazanej przez siebie instytucji lub firmie. Profil instytucji lub działalność firmy musi odpowiadać zakresowi problemowo-tematycznemu kierunku. Student może również wybrać jako miejsce praktyki instytucję lub firmę, którą podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach właściwej specjalności. 2. Po wstępnej akceptacji ze strony opiekuna praktyk student uzyskuje pisemną zgodę na odbycie praktyki w wybranej instytucji lub firmie poświadczoną podpisem Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów na formularzu porozumienia o organizacji praktyki zawodowej (załącznik nr 1 do Zarządzenia JM Rektora). Przedstawiony do podpisu formularz powinien zawierać dane instytucji lub firmy, w której student będzie odbywał praktykę, oraz określony datami czas trwania praktyki. W miarę możności dokument powinien być już podpisany i opieczętowany przez zewnętrznego partnera. 3. Po przedstawieniu opiekunowi praktyk formularza porozumienia podpisanego przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów lub osoby działającej z jego upoważnienia, jak też przez reprezentanta podmiotu zewnętrznego – student uzyskuje podpis opiekuna praktyk na skierowaniu na praktykę (załącznik nr 3 do Zarządzenia JM Rektora). 4. W wypadku odbywania praktyki w instytucji lub firmie, która wcześnie podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach specjalności, student jest zwolniony z przedstawienia osobnego formularza porozumienia o organizacji praktyki (student otrzymuje od razu skierowanie). Przed rozpoczęciem praktyki student zobowiązany jest do podpisania oświadczenia (załącznik nr 4 do Zarządzenia JM Rektora). 5. Po zakończeniu praktyki student przedstawia opiekunowi praktyk w ramach właściwej specjalności końcowy raport z przebiegu praktyki zawodowej (wg wzoru ustalonego w załączniku nr 5 do Zarządzenia JM Rektora). Opiekun praktyk zalicza praktykę, przedkłada sprawozdanie do akceptacji dyrektorowi kierunku, a następnie Prodziekanowi ds. Kształcenia i Studentów. 6. Student może aplikować o zaliczenie praktyki bez jej odbycia na podstawie dokumentów potwierdzających jego staż pracy (umowa o pracę, umowa-zlecenie, umowa o dzieło, umowa o wolontariacie lub stażu zawodowym) w instytucji lub firmie zbliżonej profilem swej działalności do zakresu problemowo-tematycznego właściwej specjalności. Odpowiedni dokument w tej sprawie (załącznik nr 6 do Zarządzenia JM Rektora) wraz z dokumentacją należy przedłożyć opiekunowi praktyk. 7. Każdy student w dowolnym momencie studiów może aplikować o odbycie dodatkowej (nadobowiązkowej) praktyki. W takim wypadku musi jednak samodzielnie opłacić dodatkowe ubezpieczenie na czas jej trwania. Pozostała procedura przebiega tak samo jak w wypadku praktyk obowiązkowych.
Warunki wymagane do ukończenia studiów:	§1 Wybór specjalności W ramach studiów drugiego stopnia na kierunku filologia polska student wybiera jedną z proponowanych specjalności: 1) edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, 2) literaturoznawstwo, 3) nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego, 4) nauczycielską. Wyboru specjalności dokonuje się przy składaniu dokumentów na studia przez wypełnienie deklaracji wyboru specjalności. §2 Wymiar i zakres zajęć specjalnościowych Zajęcia wymagane w ramach każdej ze specjalności określone są w planie studiów obowiązującym dla danego rocznika studentów. Warunkiem ukończenia studiów z wybraną specjalnością jest uzyskanie kompletu punktów ECTS w ramach modułów przewidzianych dla danej specjalności. §3 Program specjalności Program zajęć specjalnościowych dla danego rocznika studentów jest ustalany w planie studiów. Podmiotami uprawnionymi do wnioskowania o zmiany w programie specjalności są koordynatorzy specjalności w porozumieniu z Kierunkowym Zespołem ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. §4 Praktyki zawodowe Elementem programu specjalności mogą być praktyki zawodowe w wymiarze określonym przez program oraz plan studiów. Szczegóły trybu odbywania praktyk zawiera dokument Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (zał. nr 5 do programu kształcenia na kierunku filologia polska). §5 Wybór dodatkowej (drugiej) specjalności Studenci kierunku filologia polska mają możliwość podjęcia studiów w ramach dodatkowej (drugiej) specjalności. Studia na drugiej i kolejnej specjalności są płatne (Zarządzenie Rektora UŚ nr 108/2020). Ukończenie dodatkowej (drugiej) specjalności uprawnia do otrzymania dodatkowego (drugiego) dyplomu ukończenia studiów jedynie w wypadku zrealizowania pełnego programu studiów przewidzianego dla kierunku filologia polska oraz specjalności wybranej jako dodatkowa (druga).
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów:	120
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów:	(brak informacji)
Dyscypliny naukowe lub artystyczne i ich procentowy udział liczby punktów ECTS w łącznej liczbie punktów ECTS:	literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 70% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 30%

Nazwa specjalności:	nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego
Ogólna charakterystyka specjalności:	Specjalność „nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego” przeznaczona jest dla osób, które chciałyby pełnić funkcję lektorów i nauczycieli kultury polskiej i języka polskiego jako obcego, animatorów polskiej kultury za granicą, asystenta językowo-kulturowego w polskich szkołach, do których uczęszczają coraz częściej cudzoziemcy i reemigranci. Specjalność przygotowuje do pracy w kraju i na lektoratach zagranicznych w różnych środowiskach zainteresowanych nauką języka polskiego (także wśród osób pochodzenia polskiego). Daje też uprawnienia do bycia egzaminatorem – członkiem komisji certyfikatowych z języka polskiego jako obcego. Umożliwia podjęcie starań o oddelegowanie przez NAWA do pracy za granicą na lektoratach w zagranicznych uczelniach oraz – po uzyskaniu wymaganego doświadczenia – o przyjęcie na szkolenie, by zostać uprawnionym przewodniczącym komisji certyfikacyjnych. W ramach specjalności odbywają się zajęcia teoretyczne i praktyczne. Prowadzone są przez specjalistów z zakresu glottodydaktyki języka polskiego, którzy od co najmniej kilkunastu lat prowadzą mają zajęcia z cudzoziemcami, są autorami podręczników i programów multimedialnych przeznaczonych do nauczania języka polskiego jako obcego, egzaminatorami oraz pracowali na zagranicznych uniwersytetach, ucząc języka polskiego jako obcego. Gościnnymi wykładowcami są także pracownicy polonistyk zagranicznych (współpracujemy z polonistykami i studiami polskimi na wszystkich kontynentach). Odbycie praktyki z cudzoziemcami zapewnia Szkoła Języka i Kultury Polskiej: hospitacje lekcji prowadzonych przez lektorów – pracowników Szkoły, zajęcia prowadzone samodzielnie oraz udział w organizowaniu egzaminów dla cudzoziemców. Podczas zajęć studenci poznają najnowocześniejsze metody i pomoce dydaktyczne (podręczniki, programy multimedialne), które stosowane są w polskiej glottodydaktyce. Wybór tej specjalności daje możliwość podwyższenia kwalifikacji zawodowych, znalezienia ciekawej pracy z cudzoziemcami na terenie Polski lub w placówkach zagranicznych.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk:	Praktyki zawodowe dla specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, literaturoznawstwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego na studiach II stopnia na kierunku filologia polska 1. Założenia ogólne Zasady odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska stanowią uszczegółowienie Zarządzenia JM Rektora Uniwersytetu Śląskiego nr 92/2020 z dnia 22 czerwca 2020 w sprawie określenia wytycznych dotyczących organizacji w Uniwersytecie Śląskim w Katowicach praktyk zawodowych. Obligatoryjne praktyki na kierunku filologia polska studiów drugiego stopnia dotyczą studentów specjalności edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego. Ich zaliczenie jest jednym z warunków zaliczenia studiów w ramach kierunku. Dla studentów specjalności literaturoznawstwo są nieobowiązkowe. 2. Wymiar praktyk studentów specjalności innych niż nauczycielska Obowiązkowa praktyka w ramach kierunku filologia polska musi trwać co najmniej 30 godzin roboczych. Praktyki te mają charakter ciągły i powinny odbywać się w trakcie przerw międzysemestralnych. Preferowany termin praktyk to przerwa między II i III semestrem. Zgodnie z aktualnym planem studiów zaliczenie praktyki jest wymagane do zaliczenia III semestru. 3. Zasady i forma odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska 1. Student zgłasza opiekunowi akademickiemu praktyk danej specjalności (dalej: opiekunowi praktyk) chęć odbycia praktyki we wskazanej przez siebie instytucji lub firmie. Profil instytucji lub działalność firmy musi odpowiadać zakresowi problemowo-tematycznemu kierunku. Student może również wybrać jako miejsce praktyki instytucję lub firmę, którą podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach właściwej specjalności. 2. Po wstępnej akceptacji ze strony opiekuna praktyk student uzyskuje pisemną zgodę na odbycie praktyki w wybranej instytucji lub firmie poświadczoną podpisem Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów na formularzu porozumienia o organizacji praktyki zawodowej (załącznik nr 1 do Zarządzenia JM Rektora). Przedstawiony do podpisu formularz powinien zawierać dane instytucji lub firmy, w której student będzie odbywał praktykę, oraz określony datami czas trwania praktyki. W miarę możności dokument powinien być już podpisany i opieczętowany przez zewnętrznego partnera. 3. Po przedstawieniu opiekunowi praktyk formularza porozumienia podpisanego przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów lub osoby działającej z jego upoważnienia, jak też przez reprezentanta podmiotu zewnętrznego – student uzyskuje podpis opiekuna praktyk na skierowaniu na praktykę (załącznik nr 3 do Zarządzenia JM Rektora). 4. W wypadku odbywania praktyki w instytucji lub firmie, która wcześnie podpisała z Wydziałem umowę o współpracy w ramach specjalności, student jest zwolniony z przedstawienia osobnego formularza porozumienia o organizacji praktyki (student otrzymuje od razu skierowanie). Przed rozpoczęciem praktyki student zobowiązany jest do podpisania oświadczenia (załącznik nr 4 do Zarządzenia JM Rektora). 5. Po zakończeniu praktyki student przedstawia opiekunowi praktyk w ramach właściwej specjalności końcowy raport z przebiegu praktyki zawodowej (wg wzoru ustalonego w załączniku nr 5 do Zarządzenia JM Rektora). Opiekun praktyk zalicza praktykę, przedkłada sprawozdanie do akceptacji dyrektorowi kierunku, a następnie Prodziekanowi ds. Kształcenia i Studentów. 6. Student może aplikować o zaliczenie praktyki bez jej odbycia na podstawie dokumentów potwierdzających jego staż pracy (umowa o pracę, umowa-zlecenie, umowa o dzieło, umowa o wolontariacie lub stażu zawodowym) w instytucji lub firmie zbliżonej profilem swej działalności do zakresu problemowo-tematycznego właściwej specjalności. Odpowiedni dokument w tej sprawie (załącznik nr 6 do Zarządzenia JM Rektora) wraz z dokumentacją należy przedłożyć opiekunowi praktyk. 7. Każdy student w dowolnym momencie studiów może aplikować o odbycie dodatkowej (nadobowiązkowej) praktyki. W takim wypadku musi jednak samodzielnie opłacić dodatkowe ubezpieczenie na czas jej trwania. Pozostała procedura przebiega tak samo jak w wypadku praktyk obowiązkowych.
Warunki wymagane do ukończenia studiów:	§1 Wybór specjalności W ramach studiów drugiego stopnia na kierunku filologia polska student wybiera jedną z proponowanych specjalności: 1) edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, 2) literaturoznawstwo, 3) nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego, 4) nauczycielską. Wyboru specjalności dokonuje się przy składaniu dokumentów na studia przez wypełnienie deklaracji wyboru specjalności. §2 Wymiar i zakres zajęć specjalnościowych Zajęcia wymagane w ramach każdej ze specjalności określone są w planie studiów obowiązującym dla danego rocznika studentów. Warunkiem ukończenia studiów z wybraną specjalnością jest uzyskanie kompletu punktów ECTS w ramach modułów przewidzianych dla danej specjalności. §3 Program specjalności Program zajęć specjalnościowych dla danego rocznika studentów jest ustalany w planie studiów. Podmiotami uprawnionymi do wnioskowania o zmiany w programie specjalności są koordynatorzy specjalności w porozumieniu z Kierunkowym Zespołem ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. §4 Praktyki zawodowe Elementem programu specjalności mogą być praktyki zawodowe w wymiarze określonym przez program oraz plan studiów. Szczegóły trybu odbywania praktyk zawiera dokument Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (zał. nr 5 do programu kształcenia na kierunku filologia polska). §5 Wybór dodatkowej (drugiej) specjalności Studenci kierunku filologia polska mają możliwość podjęcia studiów w ramach dodatkowej (drugiej) specjalności. Studia na drugiej i kolejnej specjalności są płatne (Zarządzenie Rektora UŚ nr 108/2020). Ukończenie dodatkowej (drugiej) specjalności uprawnia do otrzymania dodatkowego (drugiego) dyplomu ukończenia studiów jedynie w wypadku zrealizowania pełnego programu studiów przewidzianego dla kierunku filologia polska oraz specjalności wybranej jako dodatkowa (druga).
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów:	120
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów:	(brak informacji)
Dyscypliny naukowe lub artystyczne i ich procentowy udział liczby punktów ECTS w łącznej liczbie punktów ECTS:	literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 70% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 30%

Nazwa specjalności:	nauczycielska
Ogólna charakterystyka specjalności:	Student uzupełnia przygotowanie z I poziomu studiów i zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, Dz.U. z 2019, poz. 1450, uzyskuje uprawnienia psychologiczno-pedagogiczne do pracy we wszystkich typach szkół i we wszystkich rodzajach placówek oświatowych oraz uzyskuje przygotowanie merytoryczne i dydaktyczne do pracy w charakterze nauczyciela polonisty na wszystkich etapach edukacji. Program specjalności obejmuje zajęcia określone w standardzie: psychologię i pedagogikę, dydaktykę przedmiotową (dydaktykę języka polskiego i dydaktykę literatury polskiej), praktykę zawodową oraz przedmioty uzupełniające: konteksty literatury w szkole, wiedzę o uczniu o specjalnych potrzebach edukacyjnych, neurodydaktykę, polonistyczną dydaktykę cyfrową, prawny i etyczny wymiar działań edukacyjnych, edukację językową i literacką cudzoziemców. Podczas zawodowych praktyk ciągłych student kształci umiejętności praktyczne niezbędne do wykonywania zawodu nauczyciela polonisty.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk:	Praktyki zawodowe dla specjalności nauczycielskiej na studiach II stopnia na kierunku filologia polska 1 Założenia ogólne Zasady odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska stanowią uszczegółowienie Zarządzenia JM Rektora Uniwersytetu Śląskiego nr 92 z dnia 22 czerwca 2020 r. Praktyki na kierunku filologia polska są ściśle powiązane z charakterem specjalności wybranej przez każdego studenta kierunku. Ich zaliczenie jest jednym z warunków zaliczenia studiów w ramach kierunku. 2 Wymiar praktyk studentów specjalności nauczycielskiej Dla studentów kontynuujących specjalność na poziomie studiów magisterskich uzupełniających, obowiązkowa praktyka zawodowa w ramach specjalności nauczycielskiej kierunku filologia polska musi trwać co najmniej 30 godzin roboczych. Studenci odbywają praktyki ciągłe (wrześniowe) w szkole ponadpodstawowej w wymiarze 30 godzin. Dla studentów, którzy realizują przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela: obowiązkowa praktyka w ramach specjalności nauczycielskiej kierunku filologia polska musi trwać co najmniej 180 godzin roboczych. 3 Zasady i forma odbywania praktyk w ramach kierunku filologia polska 1. Student zgłasza opiekunowi akademickiemu praktyk specjalności nauczycielskiej (dalej; opiekunowi praktyk) chęć odbycia praktyki we wskazanej przez siebie szkole/placówce oświatowej. Student może również wybrać jako miejsce praktyki szkołę/placówkę oświatową, która podpisała z Wydziałem umowę o współpracy. 2. Po wstępnej akceptacji ze strony opiekuna praktyk (lub koordynatora specjalności) student otrzymuje podpisane przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów skierowanie na praktyki (załącznik nr 3 do Zarządzenia JM Rektora), które po akceptacji dyrekcji szkoły przedstawia opiekunowi/koordynatorowi praktyki. Na tej podstawie zostaje przygotowane porozumienie o organizacji praktyki (załącznik nr 2 do Zarządzenia JM Rektora). Przedstawiony do podpisu formularz powinien zawierać dane szkoły, w której student będzie odbywał praktykę, oraz określony datami czas trwania praktyki. 3. W przypadku praktyk ciągłych obligatoryjny czas trwania praktyki jest wyznaczony przez koordynatora specjalności oraz opiekunów praktyki. Studenci przed praktyką uczestniczą obowiązkowo w zebraniu (bezpośrednim lub zdalnym), zorganizowanym przez opiekunów praktyki i koordynatora specjalności, podczas którego są informowani o terminie, przebiegu praktyki, regulaminie i zobowiązaniach/dokumentach zgodnych ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (rozp. MNiSW z dn. 25 lipca 2019, Dz.U. z dn. 2 sierpnia 2019, poz. 1450). Otrzymują także program praktyki wraz z instrukcją dotyczącą gromadzonej w czasie praktyki dokumentacji. 4. Po przedstawieniu opiekunowi praktyk formularza porozumienia (podpisanego przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów, jak też przez dyrekcję szkoły), student podpisuje oświadczenie (załącznik nr 4 do Zarządzenia JM Rektora). 5. Po zakończeniu praktyki student przedstawia opiekunowi praktyk raport końcowy z przebiegu praktyki (wg wzoru ustalonego w załączniku nr 5 do Zarządzenia JM Rektora) oraz wymaganą dokumentację (określoną w programie praktyki). Po zapoznaniu się z raportem opiekun praktyk zalicza odbytą praktykę przez wpis w indeksie studenta. 6. Aplikację/wniosek studenta o zaliczenie praktyki bez jej odbycia (załącznik nr 6 do Zarządzenia JM Rektora) na podstawie dokumentów potwierdzających jego staż pracy w szkole, ze względu na wymagania obowiązującego standardu kształcenia nauczycieli, przed podjęciem decyzji przez Prodziekana ds. Kształcenia i Studentów obowiązkowo opiniuje opiekun praktyki lub koordynator specjalności. Każda sytuacja zwolnienia – w przypadku praktyki pedagogicznej – musi być rozpatrywana indywidualnie z uwzględnieniem wszystkich uwarunkowań pedagogiczno-dydaktycznych. 7. Każdy student w dowolnym momencie studiów może aplikować o odbycie dodatkowej (nadobowiązkowej) praktyki. W takim wypadku musi jednak samodzielnie opłacić dodatkowe ubezpieczenie na czas jej trwania. Pozostała procedura przebiega tak samo jak w wypadku praktyk obowiązkowych.
Warunki wymagane do ukończenia studiów:	§1 Wybór specjalności W ramach studiów drugiego stopnia na kierunku filologia polska student wybiera jedną z proponowanych specjalności: 1) edytorstwo i nowoczesne wydawnictwo, 2) literaturoznawstwo, 3) nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego, 4) nauczycielską. Wyboru specjalności dokonuje się przy składaniu dokumentów na studia przez wypełnienie deklaracji wyboru specjalności. §2 Wymiar i zakres zajęć specjalnościowych Zajęcia wymagane w ramach każdej ze specjalności określone są w planie studiów obowiązującym dla danego rocznika studentów. Warunkiem ukończenia studiów z wybraną specjalnością jest uzyskanie kompletu punktów ECTS w ramach modułów przewidzianych dla danej specjalności. §3 Program specjalności Program zajęć specjalnościowych dla danego rocznika studentów jest ustalany w planie studiów. Podmiotami uprawnionymi do wnioskowania o zmiany w programie specjalności są koordynatorzy specjalności w porozumieniu z Kierunkowym Zespołem ds. Zapewniania Jakości Kształcenia. §4 Praktyki zawodowe Elementem programu specjalności mogą być praktyki zawodowe w wymiarze określonym przez program oraz plan studiów. Szczegóły trybu odbywania praktyk zawiera dokument Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (zał. nr 5 do programu kształcenia na kierunku filologia polska). §5 Wybór dodatkowej (drugiej) specjalności Studenci kierunku filologia polska mają możliwość podjęcia studiów w ramach dodatkowej (drugiej) specjalności. Studia na drugiej i kolejnej specjalności są płatne (Zarządzenie Rektora UŚ nr 108/2020). Ukończenie dodatkowej (drugiej) specjalności uprawnia do otrzymania dodatkowego (drugiego) dyplomu ukończenia studiów jedynie w wypadku zrealizowania pełnego programu studiów przewidzianego dla kierunku filologia polska oraz specjalności wybranej jako dodatkowa (druga).
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów:	120
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów:	(brak informacji)
Dyscypliny naukowe lub artystyczne i ich procentowy udział liczby punktów ECTS w łącznej liczbie punktów ECTS:	literaturoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 70% językoznawstwo (dziedzina nauk humanistycznych): 30%

WIEDZA Po ukończeniu studiów absolwent:
posiada rozszerzoną wiedzę o miejscu filologii narodowej pośród innych nauk humanistycznych, rozumie rolę badań interdyscyplinarnych dla rozwoju macierzystej dyscypliny [K_W01]
zna główne szkoły, orientacje badawcze, strategie i metody badań stosowanych w naukach humanistycznych oraz społecznych; rozumie postulat wielości paradygmatów oraz interdyscyplinarności prowadzenia badań [K_W02]
posiada wiedzę o perspektywach rozwoju oraz wyzwaniach współczesnej humanistyki [K_W03]
posiada pogłębioną wiedzę na temat związków filologii z innymi wybranymi dziedzinami nauki (socjologią, filozofią, psychologią, medioznawstwem, kulturoznawstwem, estetyką, etyką) [K_W04]
posiada podstawową wiedzę o historycznych przemianach i różnych paradygmatach badawczych w obrębie literaturoznawstwa i językoznawstwa [K_W05]
posiada uporządkowaną, szczegółową wiedzę na temat kierunków i metodologii badawczych współczesnego literaturoznawstwa [K_W06]
posiada uporządkowaną, szczegółową wiedzę na temat kierunków i metodologii badawczych współczesnego językoznawstwa [K_W07]
posiada pogłębioną, szczegółową, prowadzącą do specjalizacji wiedzę z zakresu historii literatury polskiej [K_W08]
posiada pogłębioną, szczegółową, prowadzącą do specjalizacji wiedzę na temat społecznego zróżnicowania języka polskiego [K_W09]
posiada pogłębioną, szczegółową, prowadzącą do specjalizacji wiedzę na temat dziejów języka polskiego [K_W10]
posiada pogłębioną wiedzę o wpływie innych kultur na literaturę i język polski; ma podstawową wiedzę o recepcji kultury polskiej za granicą [K_W11]
posiada wiedzę o wzajemnych związkach między literaturą oraz innymi dziedzinami sztuki [K_W12]
posiada wiedzę o związkach między literaturą a dyskursami nieliterackimi i praktykami językowymi przynależnymi do różnych stylów polszczyzny [K_W13]
posiada wiedzę o społeczno-kulturowym znaczeniu ról genderowych dla literatury dawnej i współczesnej [K_W14]
ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów komunikacyjnych [K_W15]
posiada szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych z dziedziny literaturoznawstwa [K_W16]
posiada szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych z dziedziny językoznawstwa [K_W17]
zna w stopniu zaawansowanym metody analizy i interpretacji tekstu literackiego (m.in. strukturalizm, hermeneutyka, inspiracje psychoanalityczne, poststrukturalizm) [K_W18]
zna w stopniu zaawansowanym założenia i metody współczesnych metodologii językoznawczych (m.in. stylistyki historycznej, semantyki historycznej, semantyki kognitywnej, genologii lingwistycznej, analizy dyskursu, pragmalingwistyki, socjolingwistyki) [K_W19]
zna i rozumie zasady postępowania badawczego, etyki naukowej; zna pojęcia z zakresu prawa autorskiego; rozumie potrzebę ochrony własności intelektualnej [K_W20]
ma wiedzę o tekstach kultury oraz tekstach literackich funkcjonujących w ramach różnych obiegów komunikacyjnych; orientuje się we wzajem-nych zależnościach między obiegami literackimi [K_W21]
posiada pogłębioną, szczegółową wiedzę o instytucjach kultury oraz współczesnym życiu literackim [K_W22]
posiada pogłębioną, szczegółową wiedzę o instytucjach zajmujących się propagowaniem, podtrzymywaniem i rozwijaniem kultury języka polskiego [K_W23]
posiada pogłębioną wiedzę na temat wybranych metod naukowych oraz zna zagadnienia charakterystyczne dla dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów [K_W24]
ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych metod naukowych oraz zna zagadnienia charakterystyczne dla wybranej dyscypliny nauki niezwiązanej z wiodącą dyscypliną kierunku studiów [K_W25]

UMIEJĘTNOŚCI Po ukończeniu studiów absolwent:
potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować, oceniać i użytkować informację źródłową i naukową w zakresie literaturoznawstwa, językoznawstwa oraz dyscyplin pokrewnych; potrafi na tej podstawie formułować krytyczne wnioski [K_U01]
potrafi skonfrontować ze sobą różne ujęcia badawcze danego problemu literaturoznawczego lub językoznawczego, określić ich założenia metodologiczne oraz ideowe [K_U02]
potrafi rozważyć problem badawczy z perspektywy kilku metodologii literaturoznawczych, dobierając stosowną egzemplifikację [K_U03]
potrafi rozważyć problem badawczy z perspektywy kilku metodologii językoznawczych, dobierając stosowną egzemplifikację [K_U04]
potrafi odnieść się krytycznie do literatury naukowej z zakresu literaturoznawstwa i językoznawstwa [K_U05]
w rozważaniach z zakresu literaturoznawstwa lub językoznawstwa potrafi celowo i efektywnie wykorzystać wiedzę z dziedziny innych nauk humanistycznych lub społecznych [K_U06]
potrafi dokonać samodzielnej analizy i interpretacji tekstu literackiego z wykorzystaniem inspiracji metodologicznych współczesnej humanistyki [K_U07]
potrafi samodzielnie zanalizować i zinterpretować nieliteracką wypowiedź lub praktykę językową z wykorzystaniem inspiracji metodologicznych współczesnej humanistyki [K_U08]
potrafi interpretować zjawiska językowe i literackie przez pryzmat społeczno-kulturowego zróżnicowania obiegów komunikacyjnych [K_U09]
posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, wyprowadzania wniosków badawczych oraz syntetycznego podsumowania z celowym wykorzystaniem literatury przedmiotu z zakresu literaturoznawstwa, językoznawstwa oraz dyscyplin pokrewnych [K_U10]
posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych na temat utworów literackich [K_U11]
potrafi napisać recenzję lub szkic krytycznoliteracki przeznaczony dla różnych obiegów komunikacyjnych oraz grup odbiorczych [K_U12]
potrafi krytycznie skomentować wysłuchany referat, także w trakcie konferencji naukowych [K_U13]
potrafi pod kierunkiem opiekuna naukowego przygotować pracę magisterską, odpowiadającą wszystkim standardom wypowiedzi akademickiej [K_U14]
posiada umiejętność stawiania i analizowania problemów na podstawie pozyskanych treści z zakresu dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów [K_U15]
Porozumiewa się w języku obcym, posługując się komunikacyjnymi kompetencjami językowymi w stopniu zaawansowanym. Posiada umiejętność czytania ze zrozumieniem skomplikowanych tekstów naukowych oraz pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych (w tym badawczych) oraz wystąpień ustnych dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu danego kierunku [K_U16]
ma zaawansowane umiejętności stawiania pytań badawczych i analizowania problemów lub ich praktycznego rozwiązywania na podstawie pozyskanych treści oraz zdobytych doświadczeń praktycznych i umiejętności z zakresu wybranej dyscypliny nauki niezwiązanej z wiodącą dyscypliną kierunku studiów [K_U17]

KOMPETENCJE SPOŁECZNE Po ukończeniu studiów absolwent:
rozumie potrzebę dalszego rozwijania swojej wiedzy oraz umiejętności [K_K01]
rozumie potrzebę działania na rzecz wyrównywania szans oraz przeciwstawiania się różnym formom wykluczenia [K_K02]
potrafi pracować w ramach zespołu realizującego wyznaczone przez nauczyciela akademickiego lub samodzielnie określone zadanie [K_K03]
potrafi efektywnie zaplanować realizację zadania wyznaczonego przez nauczyciela akademickiego lub określonego samodzielnie [K_K04]
przejawia szacunek dla warsztatu pracy polonisty, a szczególnie – zabytków języka i kultury [K_K05]
przejawia szacunek dla twórców kultury, jej popularyzatorów oraz badaczy [K_K06]
ma świadomość znaczenia języka i tradycji literackiej w wytwarzaniu kultury jako dobra narodowego, lokalnego, środowiskowego [K_K07]
rozumie doniosłość języka oraz literatury dla definiowania i rozwiązywania problemów kulturowo-społecznych [K_K08]
rozumie fenomen wielokulturowości; zdaje sobie sprawę z doniosłości przenikania się wpływów kulturowych [K_K09]
rozumie doniosłość i kulturową wartość regionalnego zróżnicowania języka polskiego [K_K10]
systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym (w tym literackim), jest świadom znaczenia swojego regionu dla polskiej kultury literackiej [K_K11]
przyjmuje funkcje autora (twórcy) tekstów w obiegu publicystycznym, literackim, krytycznym i badawczym ze świadomością prawnej i etycznej odpowiedzialności za słowo [K_K12]
interesuje się nowymi zjawiskami w życiu literackim oraz kulturalnym [K_K13]
rozumie społeczną i kulturową rolę różnych obiegów literatury [K_K14]
Jest propagatorem poprawnej polszczyzny w swoim środowisku społecznym i zawodowym; interesuje się przemianami dzisiejszego języka polskiego [K_K15]
rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów, integrowania wiedzy z różnych dyscyplin oraz praktykowania samokształcenia służącego pogłębianiu zdobytej wiedzy [K_K16]
rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów, integrowania wiedzy lub wykorzystywania umiejętności z różnych dyscyplin oraz praktykowania samokształcenia służącego pogłębianiu zdobytej wiedzy [K_K17]

WIEDZA Po ukończeniu studiów absolwent:
zna i rozumie podstawy filozofii wychowania i aksjologii pedagogicznej, specyfikę głównych środowisk wychowawczych i procesów w nich zachodzących; [KN_W01]
zna i rozumie klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne; [KN_W02]
zna i rozumie rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań uczniów; [KN_W03]
zna i rozumie normy, procedury i dobre praktyki stosowane w działalności pedagogicznej (wychowanie przedszkolne, nauczanie w szkołach podstawowych i średnich ogólnokształcących, technikach i szkołach branżowych, szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych oraz integracyjnych, w różnego typu ośrodkach wychowawczych oraz kształceniu ustawicznym); [KN_W04]
zna i rozumie zagadnienie edukacji włączającej, a także sposoby realizacji zasady inkluzji; [KN_W05]
zna i rozumie zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i wynikające z nich zadania szkoły dotyczące dostosowania organizacji procesu kształcenia i wychowania; [KN_W06]
zna i rozumie sposoby projektowania i prowadzenia działań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej; [KN_W07]
zna i rozumie strukturę i funkcje systemu oświaty – cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, a także alternatywne formy edukacji; [KN_W08]
zna i rozumie podstawy prawne systemu oświaty niezbędne do prawidłowego realizowania prowadzonych działań edukacyjnych; [KN_W09]
zna i rozumie prawa dziecka i osoby z niepełnosprawnością; [KN_W10]
zna i rozumie zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych oraz odpowiedzialności prawnej nauczyciela w tym zakresie, a także zasady udzielania pierwszej pomocy; [KN_W11]
zna i rozumie procesy komunikowania interpersonalnego i społecznego oraz ich prawidłowości i zakłócenia; [KN_W12]
zna i rozumie podstawy funkcjonowania i patologie aparatu mowy, zasady emisji głosu, podstawy funkcjonowania narządu wzroku i równowagi; [KN_W13]
zna i rozumie treści nauczania i typowe trudności uczniów związane z ich opanowaniem; [KN_W14]
zna i rozumie metody nauczania i doboru efektywnych środków dydaktycznych, w tym zasobów internetowych, wspomagających nauczanie przedmiotu lub prowadzenie zajęć, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów. [KN_W15]

UMIEJĘTNOŚCI Po ukończeniu studiów absolwent:
potrafi obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów; [KN_U01]
potrafi adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz metody pracy w celu samodzielnego projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; [KN_U02]
potrafi rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektować i prowadzić działania wspierające integralny rozwój uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w procesie kształcenia i wychowania oraz w życiu społecznym; [KN_U03]
potrafi projektować i realizować programy nauczania z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów; [KN_U04]
potrafi projektować i realizować programy wychowawczo-profilaktyczne w zakresie treści i działań wychowawczych i profilaktycznych skierowanych do uczniów, ich rodziców lub opiekunów i nauczycieli; [KN_U05]
potrafi tworzyć sytuacje wychowawczo-dydaktyczne motywujące uczniów do nauki i pracy nad sobą, analizować ich skuteczność oraz modyfikować działania w celu uzyskania pożądanych efektów wychowania i kształcenia; [KN_U06]
potrafi podejmować pracę z uczniami rozbudzającą ich zainteresowania i rozwijającą ich uzdolnienia, właściwie dobierać treści nauczania, zadania i formy pracy w ramach samokształcenia oraz promować osiągnięcia uczniów; [KN_U07]
potrafi rozwijać kreatywność i umiejętność samodzielnego, krytycznego myślenia uczniów; [KN_U08]
potrafi skutecznie animować i monitorować realizację zespołowych działań edukacyjnych uczniów; [KN_U09]
potrafi wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem; [KN_U10]
potrafi monitorować postępy uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym szkoły; [KN_U11]
potrafi pracować z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dziećmi z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z doświadczeniem migracyjnym, pochodzącymi ze środowisk zróżnicowanych pod względem kulturowym lub z ograniczoną znajomością języka polskiego; [KN_U12]
potrafi odpowiedzialnie organizować pracę szkolną oraz pozaszkolną ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku; [KN_U13]
potrafi skutecznie realizować działania wspomagające uczniów w świadomym i odpowiedzialnym podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych; [KN_U14]
potrafi poprawnie posługiwać się językiem polskim i poprawnie oraz adekwatnie do wieku uczniów posługiwać się terminologią przedmiotu; [KN_U15]
potrafi posługiwać się aparatem mowy zgodnie z zasadami emisji głosu; [KN_U16]
potrafi udzielać pierwszej pomocy; [KN_U17]
potrafi samodzielne rozwijać wiedzę i umiejętności pedagogiczne z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, i technologii. [KN_U18]

KOMPETENCJE SPOŁECZNE Po ukończeniu studiów absolwent:
jest gotów do posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka; [KN_K01]
jest gotów do budowania relacji opartej na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami lub opiekunami ucznia, oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacyjnej; [KN_K02]
jest gotów do porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w klasie szkolnej i poza nią; [KN_K03]
jest gotów do podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej; [KN_K04]
jest gotów do rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i podejmowania współpracy na rzecz dobra uczniów i tego środowiska; [KN_K05]
jest gotów do projektowania działań zmierzających do rozwoju szkoły lub placówki systemu oświaty oraz stymulowania poprawy jakości pracy tych instytucji; [KN_K06]
jest gotów do pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami uczniów i innymi członkami społeczności szkolnej i lokalnej. [KN_K07]

Moduł	Język wykładowy	Forma zaliczenia	Liczba godzin	Punkty ECTS
Moduły kierunkowe
Moduł dyplomowy: Konwersatorium literaturoznawcze/językoznawcze I [W1-FP-S2-MD.KON.1]	polski	zaliczenie	konwersatorium: 30	4
Moduł dyplomowy: Metodologia badań językoznawczych [W1-FP-S2-MD.MBJ]	polski	egzamin	wykład: 15 ćwiczenia: 30	6
Moduł dyplomowy: Metodologia badań literackich [W1-FP-S2-MD.MBL]	polski	egzamin	wykład: 15 ćwiczenia: 30	6
Retoryka [W1-FP-S2-R]	polski	zaliczenie	konwersatorium: 30	3
Inne wymagania
Moduł ogólnoakademicki (społeczny) [W1-FP-S2-SMO1]		zaliczenie	w zależności od wyboru: 30	2
Moduł społeczny [W1-FP-S2-MS]	polski	zaliczenie	wykład: 30	3
Moduły specjalnościowe
Współczesne wydawnictwo [W1-FP-W-S2-WW]	polski	egzamin	wykład: 15 ćwiczenia: 30	6