Filozofia Kod programu: 05-S2FI12.2015

Kierunek studiów: | filozofia |
---|---|
Kod programu: | 05-S2FI12.2015 |
Kod programu (USOS): | 05-S2FI12 |
Jednostka prowadząca studia: | Wydział Humanistyczny |
Język studiów: | polski |
Semestr rozpoczęcia studiów: | semestr zimowy 2015/2016 |
Poziom kształcenia: | studia drugiego stopnia |
Forma prowadzenia studiów: | studia stacjonarne |
Profil kształcenia: | ogólnoakademicki |
Liczba semestrów: | 4 |
Tytuł zawodowy: | magister |
Dalsze studia: | możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia podyplomowe i doktoranckie |
Specjalności: |
|
Semestr od którego rozpoczyna się realizacja specjalności: | (brak informacji) |
Obszary, dziedziny, dyscypliny do których kierunek jest przyporządkowany: |
|
Kod ISCED: | 0223 |
Numer i data uchwały Senatu UŚ z programem studiów: | 133 (29.05.2012) |
Ogólna charakterystyka kierunku: | Studia umożliwiają poszerzenie wiedzy filozoficznej zdobytej w czasie studiów I stopnia z jednoczesną możliwością pogłębienia znajomości szczegółowych i specjalistycznych zagadnień filozoficznych. Dodatkowo przedmioty interdyscyplinarne pozwalają na usytuowanie wiedzy filozoficznej w szerszej perspektywie humanistyczno – społecznej. W efekcie absolwent studiów II stopnia oprócz pogłębionej wiedzy dotyczącej specjalistycznych zagadnień filozoficznych posiada umiejętności i kompetencje społeczne, jakie charakteryzują współczesnego intelektualistę, coraz częściej poszukiwanego przez pracodawców, którzy oprócz specjalistów z danej dyscypliny potrzebują osób otwartych na nowość i ‘inność’, myślących nieszablonowo, a przy tym logicznie i linearnie, czyli osób o szerokich horyzontach intelektualnych, łatwo adaptujących się do zmiennych wymagań, zdolnych do wieloaspektowego spojrzenia na dane zagadnienie. |
---|---|
Organizacja procesu uzyskania dyplomu: | (brak informacji) |
Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju, w tym misją uczelni: | Wydział Nauk Społecznych UŚ kierując się zasadami zgodnymi z Misją Uniwersytetu Śląskiego nawiązuje w swojej działalności naukowo-dydaktycznej do przyjętej przez Senat UŚ „Strategii rozwoju Uniwersytetu Śląskiego na lata 2012–2020”. Cele strategiczne Wydziału Nauk Społecznych utożsamiają się z uniwersyteckimi i stanowią próbę przełożenia na grunt jednostki organizacyjnej Uniwersytetu Śląskiego jego głównych celów strategicznych.
Cel strategiczny 1: Zespołowa praca badawcza i badania naukowe na wysokim poziomie
W Instytucie Filozofii prowadzone są badania w zakresie nauk humanistycznych, jak również o charakterze interdyscyplinarnym. Badania podstawowe prowadzone przez poszczególne Zakłady Instytutu Filozofii (historia filozofii starożytnej, średniowiecznej, nowożytnej, współczesnej, najnowszej, historia filozofii polskiej, filozofia systemowa, filozofia systematyczna, społeczna, antropologia, etyka, estetyka, metodologia nauk, logika, epistemologia oraz ontologia) realizowane często przy współpracy z Europejskimi ośrodkami naukowymi ( min.: UNIVERSITAT SALZBURG, Austria; KARL-FRANZENS-UNIVERSITAT GRAZ, Austria; BRANDENBURGISCHE TECHNISCHE UNIVERSITAT COTTBUS, Niemcy; UNIVERSITAT POTSDAM, Niemcy; UNIVERSITAT WIEN, Austria; UNIVERZITA MATEJA BELA, Słowacja; UNIVERZITA PAVLA JOZEFA SAFARIKA, Słowacja; UNIVERZITA KONSTANTINA FILOZOFA V NITRU, Słowacja; UNIVERZITA SV. CYRILA A METODA V TRNAVE, Słowacja; MASARYKOVA UNIVERZITA, Czechy; KIRIKKALE UNIVERSITY, Turcja), ukierunkowane są zarówno na klasyczne problemy filozoficzne, jak i te, nurtujące człowieka współczesnego i wymagające osadzenia refleksji filozoficznej w szerszej, interdyscyplinarnej perspektywie. W efekcie praca badawcza pracowników Instytutu nabiera charakteru nie tylko teoretycznego, lecz także praktycznego. Warto podkreślić, iż prace zespołów naukowo-badawczych często prowadzone są przy partnerskim współudziale studentów i doktorantów.
Badania naukowe prowadzone w Instytucie Filozofii realizowane są głównie dzięki środkom finansowym pochodzącym z dotacji statutowych, choć daje się zauważyć tendencję, którą bez wątpliwości należy kontynuować i rozwijać, do pozyskiwania środków w formie grantów badawczych (ostatnio pozyskano następujące granty ministerialne: 1713/B/H03/2010/38; B/H03/2011/40; nr B/H03/2011/40; PB-w-05-001-00-09; N N101 174636).
Pracownicy biorą ponadto udział w projektach badawczych w innych ośrodkach naukowych krajowych i zagranicznych, jako kierownicy lub członkowie projektów (min.: Life and Work of Edmund Husserl in the Central European Context. ID 21020012. Standard Grants. International Visegrad Fund (1.01.2011-31.12.2011); grant KEGA 3/7369/0; grant nr WND-POKL.09.04.00-24-0003/10 w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego; projekt nr POKL.09.04.00-24-003/10-00 współfinansowany ze środków Uni Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego; projektu międzynarodowej grupy badawczej Cultmedia – cultural diversity and new media).
Instytut Filozofii UŚ wydaje własne recenzowane czasopismo naukowe – Folia Philosophica, (8 pkt.) którego redaktorem naczelnym jest dr hab. Dariusz Kubok, a zastępcom redaktora jest dr. hab. Tomasz Kubalica.
Cel strategiczny 2: Innowacyjne kształcenie i konkurencyjna oferta dydaktyczna
Kształcenie studentów na kierunku Filozofia odbywa się w systemie trzyletnich studiów licencjackich oraz dwuletnich studiów magisterskich. Mimo, iż profil studiów z filozofii ma charakter ogólnoakademicki i czysto teoretyczny, zakładane efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych zasadniczą rolę przypisują konkretnym elementom, jakie mogą zostać praktycznie wykorzystane przez naszych absolwentów. Ten praktyczny wymiar naszej oferty dydaktycznej konsultowany jest regularnie zarówno z aktualnymi studentami, jak również z absolwentami oraz potencjalnymi interesariuszami zewnętrznymi. Jednym z efektów takich konsultacji i sugestii jest wciąż doskonalona propozycja programowa realizowana przez dziewięć specjalności, jakie mają do dyspozycji nasi studenci (6 specjalności na pierwszym i trzy na drugim stopniu studiów). Taka formuła zapewnia możliwość ciągłego ulepszania programu oraz dostosowywania tematyki do zmieniającej się sytuacji i pojawiających się nowych zagadnień istotnych dla problematyki kierunku. Zgodnie z nowym paradygmatem kształcenia akademickiego ciągła weryfikacja oferowanego programu nauczania ma na celu nie tylko zapewnienie najwyższej jakości kształcenia – co oczywiście pozostaje bezwzględnym priorytetem, lecz dodatkowo oznacza pogłębioną świadomość odpowiedzialności za zawodowo-egzystencjalne losy naszych absolwentów. W tym celu niezwykle istotne jest, by oferowany program posiadał elastyczną strukturę, co oznacza, że oprócz modułów obowiązkowych zawierających niezbędny kanon wiedzy i umiejętności, studenci mają możliwość wyboru spośród licznych modułów o tematyce, która interesuje ich szczególnie i w której planują się realizować. Dzięki temu nasi studenci otrzymują wszechstronne, interdyscyplinarne wykształcenie uzupełnione o wiedzę i umiejętności specjalistyczne. Jednocześnie zakładane efekty kształcenia mają za zadanie zaszczepienie w studentach praktycznych umiejętności współpracy zespołowej, kreatywnego rozwiązywania problemów, nieszablonowego myślenia i szeroko rozumianej przedsiębiorczości. To wszystko ma na celu zwiększenie szansy naszych absolwentów na znalezienie satysfakcjonującego ich zatrudnienia.
Oferta dydaktyczna studiów na kierunku Filozofia ulega ciągłej weryfikacji i aktualizacji tak, by stanowiła interesująca propozycję zarówno dla studentów naszego Regionu, jak i spoza Śląska, w tym także dla studentów zagranicznych. Jednocześnie elastyczność programu pozwala naszym studentom na bezproblemowe korzystanie z oferty programów Erasmus i MOST. Dodatkowo, Instytut Filozofii, kierując się ideą kształcenia ustawicznego, stara się realizować studia także w trybie niestacjonarnym oraz w formie podyplomowej. Mając świadomość zmian w ogólnej sytuacji gospodarczej i społeczno-kulturowej, Instytut stara się wypracować jak najlepsze formy akcji informacyjnej i promującej naszą ofertę programową.
Cel strategiczny 3: Aktywne współdziałanie z otoczeniem
Zgodnie z przyjętą przez Uniwersytet Śląski ideą „uniwersytetu trzeciej misji” czy inaczej „uniwersytetu odpowiedzialnego” Instytut Filozofii realizując własne, autonomiczne cele poznawcze i edukacyjne, z całą świadomością przyjmuje współodpowiedzialność za otaczające go środowisko społeczno-kulturowe. Kształcąc swoich absolwentów, kadra Instytutu nie zapomina o roli, jaką powinni oni odegrać we współ-kreowaniu przyszłości Regionu, kraju, Europy.
Współpraca Instytutu z otoczeniem obejmuje współdziałanie z innymi ośrodkami akademickimi – krajowymi i Europejskimi. Pracownicy Instytutu są ponadto częstymi gośćmi regionalnych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, a ich uczniowie mają możliwość skorzystania z cyklicznych wykładów prowadzonych na Wydziale Nauk Społecznych i przybliżających naszym potencjalnym kandydatom klasyczną tematykę filozoficzną, jak również uświadamiających jak istotną rolę w procesie szeroko rozumianej autokreacji i poszukiwania własnej tożsamości odgrywać powinna pogłębiona refleksja filozoficzna.
Dzięki prowadzonym studiom podyplomowym z filozofii i etyki oraz nowym propozycjom studiów podyplomowych Instytut Filozofii dociera również do środowiska pracowników różnych branż, którzy pragną uzupełnić swoje wykształcenie lub zaspokoić własne pasje poznawcze.
Regularne spotkania z absolwentami i potencjalnymi interesariuszami zewnętrznymi mają na celu wypracowanie dla Instytutu pozycji społecznie użytecznej i tym samym zapewnienie naszym studentom – przede wszystkim ze względu na oferowany im kapitał wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych – jak najlepszych warunków do podjęcia współpracy z przyszłymi pracodawcami.
Cel strategiczny 4: Systemowe zarządzanie Instytutem
Ważnym elementem systemowego zarządzania Instytutem jest planowanie średnio- i długookresowe, które jest zbieżne z celami strategicznymi Uniwersytetu Śląskiego. Instytut Filozofii kładzie szczególny nacisk na utrzymywanie wysokiej jakości oferty dydaktycznej i naukowej, a także na adaptację Instytutu do zmieniających się uwarunkowań zewnętrznych, o czym najlepiej świadczy nasza nowa propozycja studiów Doradztwo filozoficzne i coaching. Instytut posiada liczne kontakty naukowe z ośrodkami w kraju i za granicą. Zamierzamy te kontakty nadal rozwijać oraz dążyć do zwiększenia naszej oferty dydaktycznej o wykłady renomowanych naukowców z wiodących na świecie ośrodków akademickich. Instytut zamierza w dalszym ciągu racjonalizować strukturę organizacyjną i usprawniać proces decyzyjny związany z doskonaleniem jakości kształcenia. Pragniemy również zdynamizować działalność Rady Instytutu Filozofii poprzez włączenie w zakres jej kompetencji opracowywanie strategicznych celów rozwoju Instytutu w aspekcie działalności naukowej i dydaktycznej, a także monitorowanie procesu wdrażania kluczowych rozwiązań.
|
Nazwa specjalności: | etyka stosowana |
---|---|
Ogólna charakterystyka specjalności: | Specjalność ‘etyka stosowana’ wychodzi naprzeciw współczesnym tendencjom w pojmowaniu filozofii i jej przydatności w życiu społecznym. Filozofia przestając być odizolowaną od życia dyscypliną akademicką, nabiera coraz bardziej znaczenia praktycznego. Dlatego oprócz pogłębionej profesjonalnej wiedzy ogólnofilozoficznej, specjalność proponuje przedmioty, których studiowanie przynosi praktyczne umiejętności i kompetencje pożądane w różnych sferach życia społecznego i zawodowego. |
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: | Nie dotyczy |
Warunki wymagane do ukończenia studiów: | (brak informacji) |
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: | 120 |
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów: | Nie dotyczy |
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia do którego odnoszą się efekty kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS: | obszar nauk humanistycznych : 93% obszar nauk społecznych : 6% |
Nazwa specjalności: | filozoficzno-kulturowa |
---|---|
Ogólna charakterystyka specjalności: | Specjalność ‘filozoficzno-kulturowa’ wychodzi naprzeciw współczesnym tendencjom w pojmowaniu filozofii i jej przydatności w życiu społecznym. Filozofia przestając być odizolowaną od życia dyscypliną akademicką, nabiera coraz bardziej znaczenia praktycznego. Dlatego oprócz pogłębionej profesjonalnej wiedzy ogólnofilozoficznej, specjalność proponuje przedmioty, których studiowanie przynosi praktyczne umiejętności i kompetencje pożądane w różnych sferach życia społecznego i zawodowego. |
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: | Nie dotyczy |
Warunki wymagane do ukończenia studiów: | (brak informacji) |
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: | 120 |
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów: | Nie dotyczy |
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia do którego odnoszą się efekty kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS: | obszar nauk humanistycznych : 93% obszar nauk społecznych : 6% |
Nazwa specjalności: | historyczno-filozoficzna |
---|---|
Ogólna charakterystyka specjalności: | Specjalność ‘historyczno-filozoficzna’ wychodzi naprzeciw współczesnym tendencjom w pojmowaniu filozofii i jej przydatności w życiu społecznym. Filozofia przestając być odizolowaną od życia dyscypliną akademicką, nabiera coraz bardziej znaczenia praktycznego. Dlatego oprócz pogłębionej profesjonalnej wiedzy ogólnofilozoficznej, specjalność proponuje przedmioty, których studiowanie przynosi praktyczne umiejętności i kompetencje pożądane w różnych sferach życia społecznego i zawodowego. |
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk: | nie dotyczy |
Warunki wymagane do ukończenia studiów: | (brak informacji) |
Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów: | 120 |
Uprawnienia zawodowe po ukończeniu studiów: | nie dotyczy |
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla każdego z obszarów kształcenia do którego odnoszą się efekty kształcenia w łącznej liczbie punktów ECTS: | obszar nauk humanistycznych : 93% obszar nauk społecznych : 6% |
WIEDZA Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
ma wszechstronną znajomość i dogłębne rozumienie roli refleksji filozoficznej
w kształtowaniu kultury
[F2_K_W01] |
ma rozszerzoną wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii w relacji do innych
nauk oraz o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filozofii
[F2_K_W02] |
zna i rozumie zależności między filozofią i naukami na poziomie umożliwiającym
interdyscyplinarną i multidyscyplinarną pracę ze specjalistami
z innych dziedzin nauki
[F2_K_W03] |
zna podstawową terminologię filozoficzną w języku polskim z głównych
subdyscyplin filozoficznych
[F2_K_W04] |
ma szeroką wiedzę o normach konstytuujących i regulujących struktury
i instytucje społeczne oraz o źródłach tych norm, ich naturze, zmianach
i drogach wpływania na ludzkie zachowani
[F2_K_W05] |
rozumie wpływ norm na kształt życia indywidualnego i społecznego [F2_K_W06] |
zna terminologię wybranej subdyscypliny filozoficznej w wybranym języku
obcym
[F2_K_W07] |
zna i rozumie zależności między głównymi subdyscyplinami filozoficznymi [F2_K_W08] |
ma usystematyzowaną znajomość głównych kierunków podstawowych
subdyscyplin filozoficznych oraz rozumie zależności zachodzące między
tymi kierunkami
[F2_K_W09] |
wszechstronnie zna i dogłębnie rozumie wybrane kierunki i stanowiska
współczesnej filozofii w zakresie jednego bloku głównych subdyscyplin
filozoficznych:
1) logika, metafizyka, epistemologia, filozofia umysłu lub
2) etyka, filozofia polityki, filozofia społeczna, lub
3) estetyka, filozofia kultury
[F2_K_W10] |
wszechstronnie zna i dogłębnie rozumie poglądy wybranego wiodącego
autora filozoficznego lub bieżący stan badań w zakresie wybranej problematyki
filozoficznej
[F2_K_W11] |
zna historyczny rozwój wielu wiodących idei filozoficznych na poziomie
umożliwiającym specjalizację w obrębie filozofii lub nauk społecznych
[F2_K_W12] |
ma szeroką znajomość i rozumie zależności między kształtowaniem się
idei filozoficznych a zmianami w kulturze i w społeczeństwie
[F2_K_W13] |
ma poszerzoną wiedzę o relacjach zachodzących między strukturami i instytucjami
społecznymi oraz między ich elementami
[F2_K_W14] |
ma wiedzę o rodzajach więzi społecznych (rodzinnych, towarzyskich, kulturowych,
zawodowych, organizacyjnych, terytorialnych, ekonomicznych,
politycznych, prawnych) i o prawidłowościach, którym one podlegają
[F2_K_W15] |
ma pogłębioną wiedzę o poglądach na struktury i instytucje społeczne
oraz o rodzajach więzi społecznych w odniesieniu do wybranych aspektów
życia społecznego
[F2_K_W16] |
ma gruntowną znajomość metod badawczych i strategii argumentacyjnych
wybranej subdyscypliny filozoficznej
[F2_K_W17] |
ma gruntowną znajomość metod interpretacji tekstu filozoficznego [F2_K_W18] |
zna profesjonalne narzędzia wyszukiwawcze ukierunkowane na dziedziny
filozoficzne, ze szczególnym uwzględnieniem wybranej dyscypliny
filozoficznej i jej problematyki
[F2_K_W19] |
zna i rozumie filozoficzne podstawy kultury oraz zna i rozumie fundamentalną
rolę, jaką idee filozoficzne odgrywają w powstawaniu dzieł i instytucji
[F2_K_W20] |
Posiada pogłębioną wiedzę na temat wybranych metod naukowych oraz zna zagadnienia charakterystyczne dla dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów [F2_K_W21] |
UMIEJĘTNOŚCI Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i integruje informacje ze źródeł
pisanych i elektronicznych
[F2_K_U01] |
samodzielnie zdobywa wiedzę i poszerza umiejętności badawcze oraz
planuje projekty badawcze
[F2_K_U02] |
twórczo wykorzystuje wiedzę filozoficzną i metodologiczną w formułowaniu
hipotez i konstruowaniu krytycznych argumentacji
[F2_K_U03] |
samodzielnie interpretuje tekst filozoficzny, komentuje i konfrontuje tezy
pochodzące z różnych tekstów
[F2_K_U04] |
analizuje złożone argumenty filozoficzne, identyfikuje składające się na
nie tezy i założenia, ustala zależności logiczne i argumentacyjne między
tezami
[F2_K_U05] |
określa stopień doniosłości (relewancji) stawianych tez dla badanego
problemu lub argumentacji
[F2_K_U06] |
wykrywa złożone zależności między kształtowaniem się idei filozoficznych
a procesami społecznymi i kulturalnymi oraz określa relacje między
tymi zależnościami
[F2_K_U07] |
identyfikuje typowe strategie argumentacyjne w wypowiedziach ustnych
i pisemnych
[F2_K_U08] |
ujawnia wady i błędy logiczne wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz
określa wpływ tych wad i błędów na perswazyjność argumentów
[F2_K_U09] |
precyzyjnie formułuje w mowie i na piśmie złożone problemy filozoficzne,
stawia tezy i krytycznie je komentuje
[F2_K_U10] |
pisze opracowania monograficzne na podstawie samodzielnie dobranej
literatury, stosując oryginalne podejścia i uwzględniając nowe osiągnięcia
w zakresie filozofii
[F2_K_U11] |
samodzielnie tłumaczy z języka polskiego na wybrany język obcy własny
tekst filozoficzny
[F2_K_U12] |
samodzielnie tłumaczy z wybranego języka obcego na język polski trudny
tekst filozoficzny
[F2_K_U13] |
dobiera i tworzy strategie argumentacyjne, konstruuje zaawansowane
krytyczne argumenty, formułuje wszechstronne odpowiedzi na krytykę
[F2_K_U14] |
stawia i bada hipotezy dotyczące normatywnego ugruntowania różnych
instytucji społecznych oraz normatywnych uwarunkowań różnych zjawisk
społecznych
[F2_K_U15] |
prowadzi, we współpracy z innymi profesjonalistami, samodzielną pracę
badawczą, umożliwiającą rozwój naukowy i podnoszenie kwalifikacji profesjonalnych
[F2_K_U16] |
rekonstruuje i konstruuje argumentacje z perspektywy różnych stanowisk
filozoficznych, uwzględniając właściwe każdemu z nich typy argumentacji
i dostrzegając zachodzące między nimi zbieżności i różnice
[F2_K_U17] |
Posiada pogłębioną umiejętność stawiania i analizowania problemów na podstawie pozyskanych treści z zakresu dyscypliny nauki niezwiązanej z kierunkiem studiów [F2_K_U18] |
KOMPETENCJE SPOŁECZNE Po ukończeniu studiów absolwent: |
---|
zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego
[F2_K_K01] |
samodzielnie podejmuje i inicjuje działania profesjonalne; planuje i organizuje
ich przebieg
[F2_K_K02] |
dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą
i publikacyjną, odpowiedzialnością przed współpracownikami i innymi
członkami społeczeństwa oraz wykazuje aktywność w rozwiązywaniu
tych problemów
[F2_K_K03] |
uczestniczy w życiu społecznym i kulturalnym, interesuje się nowatorskimi
koncepcjami filozoficznymi w powiązaniu z innymi częściami życia
kulturalnego i społecznego
[F2_K_K04] |
aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa filozoficznego
i wykorzystywania go w rozumieniu wydarzeń społecznych
i kulturalnych
[F2_K_K05] |
ma pogłębioną świadomość znaczenia refleksji humanistycznej dla formowania
się więzi społecznych
[F2_K_K06] |
Rozumie potrzebę interdyscyplinarnego podejścia do rozwiązywanych problemów, integrowania wiedzy z różnych dyscyplin oraz praktykowania samokształcenia służącego pogłębianiu zdobytej wiedzy [F2_K_K07] |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Etyczne studium przypadków I (Etyka gospodarcza) [F2es_m_014 (I)] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 4 |
Etyka gospodarcza [F2es_m_001] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Filozoficzne konwersatorium subdyscyplinarne [F2 _007 II] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 5 |
Proseminarium interdyscyplinarne I [F2_m_008 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Proseminarium specjalizacyjne I [F2_m_005 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Wybrane zagadnienia socjologii współczesnej [F2_m_011] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny I [F2a_m_004 (I)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny I [F2_m_006 I] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Filozofia kultury [F2fk_m_001] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Filozoficzne konwersatorium subdyscyplinarne [F2 _007 II] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 5 |
Proseminarium interdyscyplinarne I [F2_m_008 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Proseminarium specjalizacyjne I [F2_m_005 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Wybrane zagadnienia socjologii współczesnej [F2_m_011] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny I [F2fk_m_004 (I)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny I [F2_m_006 I] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Filozoficzne konwersatorium subdyscyplinarne [F2 _007 II] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 5 |
Ontologia [F2hf_m_001] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Proseminarium interdyscyplinarne I [F2_m_008 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Proseminarium specjalizacyjne I [F2_m_005 I] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Wybrane zagadnienia socjologii współczesnej [F2_m_011] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny I [F2hf_m_004 (I)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny I [F2_m_006 I] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Bioetyka i socjologia medycyny cz. 1 [F2es_m_003 (I)] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Etyczne studium przypadków II (Bioetyka) [F2es_m_014 (II)] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 4 |
Proseminarium specjalizacyjne II [F2_m_005 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Seminarium magisterskie cz. 1 [F2_m_010(1)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Wybrane zagadnienia politologii współczesnej [F2_m_012] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wychowanie Fizyczne (2 semestr) [32-WF2] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 1 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny II [F2a_m_004 (II)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny II [F2_m_006 II] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Estetyka [F2fk_m_002] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Proseminarium specjalizacyjne II [F2_m_005 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Seminarium magisterskie cz. 1 [F2_m_010(1)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Wybrane zagadnienia politologii współczesnej [F2_m_012] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wychowanie Fizyczne (2 semestr) [32-WF2] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 1 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny II [F2fk_m_004 (II)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny II [F2_m_006 II] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Epistemologia [F2hf_m_002] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Proseminarium specjalizacyjne II [F2_m_005 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 5 |
Seminarium magisterskie cz. 1 [F2_m_010(1)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Wybrane zagadnienia politologii współczesnej [F2_m_012] | polski | zaliczenie | konwersatorium: 30 | 2 |
Wychowanie Fizyczne (2 semestr) [32-WF2] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 1 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny II [F2hf_m_004 (II)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny II [F2_m_006 II] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Bioetyka i socjologia medycyny cz. 2 [F2es_m_003 (II)] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 4 |
Etyka społeczna [F2es_m_002] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Proseminarium interdyscyplinarne II [F2_m_008 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Seminarium magisterskie cz. 2 [F2_m_010(2)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Translatorium cz. 1 [F2_m_009 (1) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 3 |
Wykład monograficzny [F2_m_013] | polski | egzamin | wykład: 30 | 3 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny III [F2a_m_004 (III)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny III [F2_m_006 III] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Filozofia cywilizacji [F2fk_m_003] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Proseminarium interdyscyplinarne II [F2_m_008 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Seminarium magisterskie cz. 2 [F2_m_010(2)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Translatorium cz. 1 [F2_m_009 (1) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 3 |
Wykład monograficzny [F2_m_013] | polski | egzamin | wykład: 30 | 3 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny III [F2fk_m_004 (III)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny III [F2_m_006 III] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Filozofia dziejów [F2hf_m_003] | polski | egzamin |
wykład: 30
ćwiczenia: 30 |
8 |
Proseminarium interdyscyplinarne II [F2_m_008 II] | polski | zaliczenie | ćwiczenia: 30 | 2 |
Seminarium magisterskie cz. 2 [F2_m_010(2)] | polski | zaliczenie | seminarium: 30 | 6 |
Translatorium cz. 1 [F2_m_009 (1) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 3 |
Wykład monograficzny [F2_m_013] | polski | egzamin | wykład: 30 | 3 |
Wykład monograficzny specjalizacyjny III [F2hf_m_004 (III)] | polski | egzamin | wykład: 30 | 4 |
Wykład ogólnofilozoficzny III [F2_m_006 III] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Moduł ogólnouczelniany [KOG_m40] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 3 |
Seminarium magisterskie cz. 3 [F2_m_010 (3)] | polski | egzamin | seminarium: 30 | 16 |
Translatorium cz. 2 [F2_m_009 (2) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 7 |
Wykład ogólnofilozoficzny IV [F2_m_006 IV] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Moduł ogólnouczelniany [KOG_m40] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 3 |
Seminarium magisterskie cz. 3 [F2_m_010 (3)] | polski | egzamin | seminarium: 30 | 16 |
Translatorium cz. 2 [F2_m_009 (2) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 7 |
Wykład ogólnofilozoficzny IV [F2_m_006 IV] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |
Moduł | Język wykładowy | Forma zaliczenia | Liczba godzin | Punkty ECTS |
---|---|---|---|---|
Moduły podstawowe | ||||
Moduł ogólnouczelniany [KOG_m40] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 3 |
Seminarium magisterskie cz. 3 [F2_m_010 (3)] | polski | egzamin | seminarium: 30 | 16 |
Translatorium cz. 2 [F2_m_009 (2) ] | polski | zaliczenie | laboratorium: 30 | 7 |
Wykład ogólnofilozoficzny IV [F2_m_006 IV] | polski | zaliczenie | wykład: 30 | 4 |