Filologia angielska: projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) Kod programu: W1-S1FD25.2025

Koncepcja kształcenia kierunku Filologia angielska: projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) opiera się na dydaktyce interdyscyplinarnej, integrującej wiedzę literaturoznawczą, kulturoznawczą (zwłaszcza w zakresie treści tradycyjnie anglistycznych oraz groznawstwa) oraz kompetencje językowe w zakresie języka angielskiego z praktycznymi umiejętnościami projektowania i tworzenia gier cyfrowych, kompetencjami tłumaczeniowymi dotyczącymi lokalizacji gier i oprogramowania oraz znajomością metod analizy mediów i tekstów kultury oraz rozwojem kompetencji cyfrowych i medialnych. Moduły są skonstruowane w sposób umożliwiający elastyczność kształcenia, odpowiadając na różnorodne potrzeby osób studiujących i rynku pracy. Program studiów obejmuje grupę treści kierunkowych, grupę treści dziedzinowych, grupę treści uzupełniających kształcenie kierunkowe (moduły obszarowe), grupę treści ogólnouczelnianych (otwarte moduły uczelniane, lektoraty języków obcych, wychowanie fizyczne) oraz praktyki studenckie. Podział treści programowych: 1. Treści kierunkowe Te moduły obejmują podstawowe i zaawansowane zagadnienia związane z praktyczną nauką języka angielskiego, kulturą, literaturą oraz historią krajów anglojęzycznych, tworzeniem gier tradycyjnych i cyfrowych oraz groznawstwem. Moduły te stanowią trzon kształcenia kierunkowego i rozwijają kompetencje niezbędne do pracy w szeroko rozumianej branży gier, zarówno w Polsce jak i za granicą. - Praktyczna nauka języka angielskiego; Program kształcenia przewiduje znaczące skupienie na kompetencjach z zakresu pisania w języku angielskim. Jest to zakres kompetencji kluczowy dla branży gier cyfrowych. - Praca z tekstem literackim lub tekstem kultury - Teoria literatury: Teoria narracji i fabuły; - Groznawstwo: Wstęp do analizy gier; Wprowadzenie do groznawstwa; Branża GD – historia i przegląd kompetencji; - Projektowanie gier: Projektowanie gier tradycyjnych; Pisanie na potrzeby mediów i branży gier; Podstawy grafiki cyfrowej; Laboratorium technik graficznych i deweloperskich; Scenariusze gier; Projektowanie poziomów (Level design); Organizacja produkcji i dokumentacja gier; - Translacja: Lokalizacja gier i oprogramowania; Cyfrowe narzędzia w pracy tłumacza; - Praca dyplomowa: Metodologia tekstu akademickiego; Seminarium dyplomowe - Językoznawstwo: Moduł z zakresu językoznawstwa kontrastywnego dla twórców gier a. Treści do wyboru wewnątrz grupy treści kierunkowych Moduły te umożliwiają osobom studiującym pogłębianie wiedzy i umiejętności w wybranych obszarach, takich jak kulturowe aspekty mediów cyfrowych, przekładoznawstwo czy teoria kultury, zwłaszcza kutury popularnej. Ich realizacja pozwala na indywidualizację ścieżki kształcenia. Moduły oferowane będą wewnątrz grupy kierunków filologii angielskiej z dyscypliną wiodącą literaturoznawstwo, z zastrzeżeniem, że na potrzeby kierunku SPRINT-WRITE proponowane będą w każdym cyklu dydaktycznym moduły dostosowane do oczekiwań i potrzeb osób studiujących (np. dotyczące, kultury popularnej, mediów cyfrowych, etc.) - Kultura: Moduły do wyboru - Literatura: Moduły do wyboru - Media: Moduły do wyboru - Translacja: Moduły do wyboru 2. Treści dziedzinowe Te moduły obejmują treści z zakresu literaturoznawstwa, historii literatury, kultury i historii krajów angielskiego obszaru językowego, które umożliwiają uczestnictwo osób studiujących z różnych kierunków, zarówno w ramach grupy kierunków, jak i spoza niej. Moduły te są realizowane w tym samym wymiarze godzinowym oraz mają tę samą wartość ECTS, ustalane wspólnie dla kilku kierunków studiów: filologia angielska: Kultura – Media – Translacja, Filologia angielska: Projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) oraz English Studies: Literature and Culture. Pozwoli to racjonalnie planować obciążenia dydaktyczne. - Historia literatury angielskiego obszaru językowego: Historia literatury brytyjskiej - Historia literatury angielskiego obszaru językowego: Historia literatury amerykańskiej - Historia angielskiego obszaru językowego: Historia Wielkiej Brytanii - Historia angielskiego obszaru językowego: Historia USA - Kultura angielskiego obszaru językowego: Kultura Wielkiej Brytanii 3. Grupa treści wspierających kształcenie kierunkowe Program kształcenia przewiduje moduły obszarowe wspierające kształcenie kierunkowe w wymiarze 120 godzin, w tym moduł z zakresu Vademecum prawa oraz podstaw przedsiębiorczości oraz dwa moduły bez wskazania obszarów, które będą wybierane dla każdego cyklu studiów indywidualnie. 4. Treści ogólnouczelniane W ramach programu studiów uwzględniono także ogólnouczelniane moduły kształcenia: - Wychowanie fizyczne - Lektorat języka obcego - Otwarty Moduł Uczelniany (OMU): w wymiarze 30 godzin 5. Praktyki zawodowe - W wymiarze 80 godzin Charakterystyka absolwentów i absolwentek: Kierunek ma na celu wykształcenie specjalistów i specjalistek przygotowanych do pracy w branży gier cyfrowych, biegle posługujących się językiem angielskim oraz posiadających kompetencje w zakresie projektowania gier, lokalizacji gier komputerowych i oprogramowania, a także wiedzę akademicką z zakresu groznawstwa. Oferta dydaktyczna kierunku kładzie nacisk na treści interdyscyplinarne — zarówno ogólnohumanistyczne, jak i specyficzne dla sektora gier. Kluczowe znaczenie przypisano znajomości języka angielskiego, który pełni rolę podstawowego języka komunikacji w pracy zespołowej oraz w procesie tworzenia narracji i scenariuszy gier. Absolwenci i absolwentki kierunku posiadają wykształcenie humanistyczne, ogólnofilologiczne oraz specjalistyczne. Posługują się językiem angielskim na poziomie co najmniej C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR), umożliwiającym swobodną komunikację w mowie i piśmie, z uwzględnieniem różnych rejestrów językowych. Dysponują wiedzą z zakresu gramatyki, leksyki i stylistyki języka angielskiego, ze szczególnym uwzględnieniem pisania kreatywnego i pisania na potrzeby mediów. Są przygotowani do pracy w zespołach twórczych, posiadają wiedzę humanistyczną dotyczącą teorii i analizy gier cyfrowych, znają zasady pracy nad projektem gry, rozumieją możliwości, wyzwania i ograniczenia techniczne związane z produkcją gier, a także znają mechanizmy funkcjonowania branży gier komputerowych. Absolwenci i absolwentki łączą kompetencje językowe, humanistyczne, groznawcze, twórcze i techniczne, co pozwala im efektywnie współpracować w zespole produkcyjnym, m.in. jako projektanci narracji, scenarzyści gier, projektanci światów i postaci, projektanci poziomów oraz tłumacze specjalizujący się w lokalizacji gier i oprogramowania. Tak szerokie przygotowanie umożliwia znalezienie zatrudnienia w firmach zajmujących się produkcją i lokalizacją gier komputerowych, w redakcjach, instytucjach kulturalnych oraz w sektorze usług wymagających zaawansowanej znajomości języka angielskiego. Studia zapewniają także akademickie podstawy groznawcze, umożliwiające dalszy rozwój naukowy w tym obszarze. Absolwenci i absolwentki kierunku Filologia angielska: projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) są przygotowani do kontynuowania nauki na studiach drugiego stopnia, zwłaszcza na kierunkach anglistycznych lub w zakresie lingwistyki stosowanej.

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu dyplomowego jest osiągnięcie efektów uczenia się przewidzianych w programie studiów, uzyskanie poświadczenia odpowiedniego poziomu biegłości językowej w zakresie języka obcego oraz uzyskanie pozytywnych ocen pracy dyplomowej. Warunkiem ukończenia studiów jest złożenie egzaminu dyplomowego z wynikiem co najmniej dostatecznym. Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów wyższych potwierdzający uzyskanie kwalifikacji odpowiedniego stopnia. Szczegółowe zasady procesu dyplomowania oraz wymogi dla pracy dyplomowej określa Regulamin Studiów oraz regulamin dyplomowania.

Praktyki zawodowe są integralną częścią programu studiów, realizowanego przez studentów na poszczególnych kierunkach, poziomach, profilach i formach studiów. Praktyki mają pomóc w skonfrontowaniu wiedzy zdobytej w trakcie studiów z wymaganiami rynku pracy, zdobyciu umiejętności przydatnych w zawodzie, poznaniu praktycznych zagadnień związanych z pracą na stanowiskach, do których student jest przygotowywany w trakcie trwania studiów. Praktyki mają oswoić studenta z profesjolektami właściwymi dla konkretnej branży oraz kulturą pracy. Zasady organizacji praktyk określa zarządzenie Rektora. Szczegółowe zasady odbywania praktyk z uwzględnieniem specyfiki poszczególnych kierunków określa kierunkowy regulamin praktyk zawodowych, w szczególności: efekty uczenia się założone do osiągnięcia przez studenta podczas realizacji praktyki zawodowej, ramowy program praktyk zawierający opis zagadnień, wymiar praktyki (liczba tygodni godzin); formę praktyki (ciągła, śródroczna), kryteria wyboru miejsca odbywania praktyki, obowiązki studenta przebywającego na praktyce, obowiązki opiekuna akademickiego praktyki, warunki zaliczenia praktyki zawodowej przez studenta oraz warunki zwolnienia w całości lub części z obowiązku odbycia praktyk. Liczbę ECTS i liczbę godzin określa plan studiów.

Utworzenie kierunku Filologia angielska: projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) wpisuje się w priorytety Strategii Rozwoju Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach na lata 2020–2025. Kierunek będzie oparty na doświadczeniach zdobytych podczas prowadzenia specjalności studiów pierwszego stopnia o nazwie „projektowanie rozrywki interaktywnej oraz lokalizacja gier i oprogramowanie (SPRINT-WRITE)” w ramach kierunku filologia angielskiej. Specjalność ta od lat cieszy się popularnością wśród kandydatów, jak i uznaniem absolwentów i współpracowników reprezentujących branżę gier. Nowy kierunek pozwoli na skuteczniejszą realizację strategicznych celów uczelni w obszarach kadry, nauki, nowoczesnego kształcenia, współpracy z otoczeniem oraz widzialności. Kadra Rozwój kadry akademickiej będzie możliwy dzięki powołaniu kierunku poprzez kilka powiązanych ze sobą efektów: unowocześnienie oferty dydaktycznej poprzez wprowadzenie nowoczesnych metod kształcenia wraz z szeroką ofertą modułów specjalistycznych pociągnie ze sobą wzmocnienie kompetencji dydaktycznych kadry; dydaktyka zostanie jeszcze ściślej skorelowana z prowadzonymi badaniami w dziedzinach literaturoznawstwa, nauk o kulturze i religii i językoznawstwa, w tym również z badaniami pracowników działających w ramach Centrum Badań Groznawczych UŚ, co przyczyni się do aktywizacji badawczej pracowników (np. dzięki wprowadzeniu do programu studiów większej liczby monograficznych modułów do wyboru). Racjonalne planowanie obciążeń dydaktycznych oraz dostępność modułów dziedzinowych wspólnych dla różnych kierunków studiów umożliwią efektywne wykorzystanie zasobów kadrowych. Nowy kierunek wzmocni również potencjał młodych naukowców, stwarzając lepsze warunki dla ich kariery akademickiej. Nauka Bazując na dotychczasowych doświadczeniach kierunku filologia angielska, nowy kierunek bezpośrednio wpływa na realizację priorytetowego obszaru badawczego (POB4): "Humanistyka dla przyszłości – interdyscyplinarne badania kultury i cywilizacji". Połączenie działalności dydaktycznej z badaniami naukowymi pozwoli rozwijać interdyscyplinarne projekty w obszarze kultury, mediów i przekładu, co zwiększy potencjał badawczy Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Wiele z modułów zaplanowanych w programie kształcenia ma charakter monograficzny. Ich celem jest zachęcenie badaczy do dzielenia się wynikami badań oraz inspirowanie dalszych badań. Nowoczesne kształcenie Program kształcenia kierunku zakłada wykorzystanie innowacyjnych metod dydaktycznych, takich jak zajęcia w środowiskach międzykulturowych oraz współpracę międzynarodową. Współpraca z zagranicznymi uczelniami i programami wymiany, jak Erasmus+ czy sojusz Transform4Europe, umożliwi studentom rozwój w międzynarodowym środowisku. Współpraca z otoczeniem Kierunek będzie kontynuować tradycje specjalności w ramach filologii angielskiej w nawiązywaniu i kontynuowaniu współpracy z firmami z branży gier (gamedev), innymi firmami zorientowanymi na współczesne technologie, oraz instytucjami kultury. Partnerstwa te, wzmocnione przez utworzenie samodzielnego kierunku, pozwolą na rozwój współpracy z regionalnymi i międzynarodowymi podmiotami, w tym nowatorskie projekty w zakresie tworzenia gier i badań nad grami. Widzialność Strategicznym celem rozwoju kierunku będzie zwiększenie widzialności osiągnięć kadry i studentów w przestrzeni pozauczelnianej. Mniejsza liczba absolwentów pojedynczego kierunku umożliwi bardziej precyzyjne badanie ich losów, co przełoży się na skuteczniejsze doskonalenie programu studiów oraz łatwiejsze uzyskiwanie certyfikatów i akredytacji. Utworzenie osobnego kierunku podniesie widzialność oferty dydaktycznej Uniwersytetu dotychczas realizowanej w ramach specjalności SPRINT-WRITE również na forum akademickim polskich groznawców, a także wśród potencjalnych kandydatów na studia groznawcze i grotwórcze. Potrzeby społeczno-gospodarcze Kierunek Filologia angielska: projektowanie rozrywki interaktywnej i groznawstwo (SPRINT-WRITE) odpowiada na potrzeby społeczno-gospodarcze, szczególnie te wynikające z rozwoju branży gier cyfrowych i gier tradycyjnych oraz na szersze potrzeby gospodarcze w obszarze mediów cyfrowych i kultury. Rozwój technologii i utrzymujące się znaczenie sektora gier są widoczne wyraźnie zarówno globalnie, jak i również lokalnie – na Śląsku – m.in. poprzez działalność wielu studiów gier, odbywające się w Katowicach wydarzenia e-sportowe o zasięgu globalnym, jak i organizowane obecnie inicjatywy rozwoju przemysłu gamingowego (hub gamingowy powstający w Katowicach). Wraz ze złożonością współczesnych gier i opowiadanych przez nie historii oraz umiędzynarodowieniem branży, przekłada się to na—wyrażane w opiniach przedstawicieli branży gamedev—zapotrzebowanie na specjalistów, którzy łączą kompetencje językowe w zakresie języka angielskiego, obecnie podstawowego języka w tworzeniu gier również w Polsce i na świecie, z umiejętnościami technicznymi oraz umiejętnością krytycznego myślenia i wiedzą literacko-kulturową. Jednocześnie, rosnące znaczenie groznawstwa, w tym (a w przypadku Polski – szczególnie) w ramach humanistyki, wyraźnie wskazuje na to, że gry cyfrowe współcześnie są ważnymi nośnikami idei oraz opowieści (storytelling), a badania nad nimi i nauczanie o nich są ważne z punktu widzenia akademii. Dydaktyka obejmująca analizę, interpretację i teorię gier ma istotne znaczenie społeczne i kulturowe, a absolwenci humanistycznych studiów zorientowanych na badanie gier są w stanie nie tylko wzbogacać gry o złożone narracje i zrozumienie kulturowe, ale również krytycznie i świadomie analizować kulturę gier i to jak zawarte w nich historie oddziałują na odbiorców. Wiedza i umiejętności nabyte w trakcie studiów dają im zatem unikalne narzędzia twórcze i krytyczne, które przekładają się tak na praktykę pracy w branży gier, jak i na świadome uczestnictwo we współczesnej kulturze. Kierunek studiów dedykowany tym zagadnieniom staje się w tym kontekście istotną odpowiedzią na współczesne realia społeczno-kulturowe. Choć obecna specjalność projektowanie rozrywki interaktywnej oraz lokalizacja gier i oprogramowanie (SPRINT-WRITE) jest ceniona przez przedstawicieli firm produkujących gry, o czym świadczą zarówno ich dobre opinie, wieloletnia współpraca ze specjalistami w ramach specjalności, oraz losy jej absolwentów, w większości zatrudnionych w branży gier lub firmach związanych z nowymi technologiami, zmiany, jakie przyniosły ostatnie lata, zwłaszcza w kontekście technologii i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, wyraźnie pokazują, że potrzebujemy rozwiązań edukacyjnych, które pozwoliłyby na uelastycznienie oferty dydaktycznej oraz wyraźniej podkreśliłyby kompetencje cyfrowe i świadomość technologiczną zdobywane w ramach studiów łączących humanistykę z grami cyfrowymi. Utworzenie odrębnego kierunku pozwoli zatem precyzyjniej dostosować efekty uczenia się do aktualnych potrzeb społeczno-gospodarczych, uwzględniając specyfikę tych sektorów. W kilku przypadkach efekty te będą wzorowane na dotychczasowych efektach uczenia się kierunku filologia angielska, jednak nowy kierunek umożliwi większą elastyczność i koncentrację na kompetencjach kluczowych dla funkcjonowania w technologiczno-kulturowych kontekstach współczesności. Tym samym, poprzez przekształcenie istniejącej humanistycznej dydaktyki grotwórczej (realizowanej dotychczas na kierunku filologia angielska), silniejsze oparcie jej o prowadzone w Uniwersytecie badania groznawcze, jak i usystematyzowanie podejmowanych inicjatyw współpracy z branżą gier, realizacja kierunku wzmocni pozycję Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach zarówno w obszarze kształcenia twórców gier i nowoczesnych technologii, jak i jako lidera nowoczesnego kształcenia humanistycznego.