Kształcenie nauczycieli: moduł 2 - Dydaktyka języka angielskiego w szkole ponadpodstawowej 2 Kierunek studiów: Filologia angielska
Kod programu: W1-S2FA19.2021

ma świadomość poziomu swojej wiedzy na temat przyswajania języka obcego, dostrzega potrzebę jej wykorzystania w analizowaniu i wdrażaniu wskazówek dydaktycznych, jest świadomy potrzeby pogłębiania i aktualizacji tej wiedzy ze względu na rozwojowy charakter dziedziny oraz potrzebę rozwoju zawodowego Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.K2, D.1/E.1.K8, [NA-S2-DJO2-2_K1]

ma świadomość dynamicznego charakteru procesu dydaktycznego i rozumie potrzebę odejścia od schematyzmu w myśleniu na rzecz refleksyjnego i kreatywnego podejścia do konkretnych sytuacji dydaktycznych i pedagogicznych; ma świadomość poziomu swojej wiedzy oraz stałego rozwoju badań z zakresu pedagogiki, psychologii, przyswajania języka obcego i dydaktyki języków obcych i rozumie potrzebę samodzielnego zdobywania wiedzy i doskonalenia swoich profesjonalnych umiejętności Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.K1, D.1/E.1.K2, D.1/E.1.K7, D.1/E.1.K9, [NA-S2-DJO2-2_K2]

potrafi posługiwać się terminologią i wiedzą z zakresu dydaktyki języka obcego w dyskusji na temat wybranych teorii, badań empirycznych i wskazówek dydaktycznych z nich płynących Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U4, D.1/E.1.U7, [NA-S2-DJO2-2_U1]

potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę na temat przyswajania i nauczania języka obcego, psychologii rozwojowej i pedagogiki oraz analizować wybrane teksty z dziedziny, formułować wnioski i dostrzegać potencjalne związki pomiędzy rozważaniami teoretycznymi a praktyką dydaktyczną; Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U3, D.1/E.1.U10, [NA-S2-DJO2-2_U2]

posiada umiejętność wykorzystania wiedzy na ww. tematy do oceny potencjalnej skuteczności i przydatności proponowanych technik dydaktycznych; Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U1, D.1/E.1.U2,, D.1/E.1.U4, D.1/E.1.U7, [NA-S2-DJO2-2_U3]

potrafi analizować własne działania dydaktyczne, obserwować reakcje uczniów, modyfikować i dostosowywać metody, zadania, formy pracy, strategie motywacyjne, itd. w celu uwzględnienia indywidualnych potrzeb, zdolności i możliwości uczniów; Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U5, D.1/E.1.U7, D.1/E.1.U9, D.1/E.1.U11, [NA-S2-DJO2-2_U4]

wykazuje się znajomością terminologii i problematyki z zakresu przyswajania języka drugiego oraz dydaktyki języka obcego; Realizuje efekty szczegółowe: D.1/E.1.W1, D.1/E.1.W4, D.1/E.1.W6, [NA-S2-DJO2-2_W1]

posiada szeroką wiedzę na temat wybranych aspektów przyswajania języka drugiego oraz związków pomiędzy teorią przyswajania języka drugiego a dydaktyką języka obcego; Realizuje efekty szczegółowe: D.1/E.1.W1, D.1/E.1.W2, D.1/E.1.W6, D.1/E.1.W8, D.1/E.1.W9, D.1/E.1.W12, [NA-S2-DJO2-2_W2]

posiada pogłębioną wiedzę na temat przyswajania języka pierwszego oraz roli wieku w przyswajaniu i nauczaniu języka obcego, socjokulturowych uwarunkowań tych procesu i potrafi zastosować tą wiedzę w nauczaniu języka obcego; Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W9, D.1/E.1.W12, D.1/E.1.W1, D.1/E.1.W15, [NA-S2-DJO2-2_W3]

Egzamin pisemny lub ustny zawierający m.in. pytania wymagaj ace analizy i refleksji

ocenie podlega przygotowanie do zajęć, aktywny udział w pracach grupowych i dyskusjach ogólnych, opracowanie zadań i/lub projektów określonych przez wykładowcę

analiza wybranych przypadków, planowanie lekcji, praca w grupach, prezentacje i dyskusje na forum całej grupy, projekty

przygotowanie do zajęć, wykonanie zadań, prac pisemnych i/lub projektów określonych przez wykładowcę

wykład interaktywny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej

samodzielna lektura wyznaczonej literatury przedmiotu oraz literatury uzupełniającej, przygotowanie do egzaminu przygotowanie do ćwiczeń, aktywny udział w zajęciach, przygotowanie do sprawdzianu i/ lub napisanie pracy zaliczeniowej