Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3 - Creative writing 3
Kierunek studiów: Filologia angielska
Kod programu: W1-N2FA19.2020

Nazwa modułu: | Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3 - Creative writing 3 |
---|---|
Kod modułu: | W1-FA-KM-N2PNJA3-CW3 |
Kod programu: | W1-N2FA19.2020 |
Semestr: | semestr zimowy 2021/2022 |
Język wykładowy: | angielski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Celem modułu jest doskonalenie praktycznej znajomości języka angielskiego studentów w zakresie pisania twórczego. Moduł rozwija umiejętności studentów w zakresie podstaw pisania twórczego, wprowadza problematykę akcji i fabuły; uczy integracji tychże z elementami takimi jak opis i charakterystyka postaci i otoczenia, perspektywa i punkt widzenia, dialogi; uczula na różnice gatunkowe oraz stylistyczne. Celem modułu w tym zakresie jest przygotowanie studentów do twórczej pracy z gatunkowymi szablonami, jak również w ich obrębie. |
Wymagania wstępne: | Brak wymagań wstępnych. |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student rozumie potrzebę samodzielnej pracy i ustawicznego rozwijania kompetencji językowych. [KM-N2PNJA2-CW2_K_1] |
FA2_K02 [3/5] |
Ma świadomość złożoności różnorodnych dyskursów społecznych i funkcjonujących w ich obrębie rejestrów językowych oraz form organizacji tekstu. [KM-N2PNJA2-CW2_K_2] |
FA2_K01 [2/5] |
Potrafi samodzielnie i kreatywnie tworzyć krótkie teksty literackie, poszukując własnych inspiracji i nieszablonowych tematów, na które warto skierować uwagę czytelnika. [KM-N2PNJA2-CW2_K_3] |
FA2_K02 [2/5] |
Potrafi napisać krótkie fragmenty tekstu w całości poświęcone np. dialogowi, charakterystyce postaci lub otoczenia z zachowaniem poprawności gramatycznej, interpunkcyjnej i stylistycznej. [KM-N2PNJA2-CW2_U_1] |
FA2_U06 [2/5] |
Potrafi rozpoznać cechy gatunkowe danego tekstu literackiego i napisać krótki tekst w obrębie danego gatunku oraz konwencji literackiej, jak również eksperymentuje w obrębie stylizacji, konwencji i łączenia gatunków. [KM-N2PNJA2-CW2_U_2] |
FA2_U06 [2/5] |
Potrafi poprawnie i aktywnie używać w piśmie różnorodnych struktur leksykalno-gramatycznych o wysokim stopniu trudności. [KM-N2PNJA2-CW2_U_3] |
FA2_U07 [2/5] |
Zna schematy fabuły i poszczególne stadia rozwoju akcji w obrębie poszczególnych schematów, typy narracji, bohaterów i scen itd. jakie można zastosować w tworzeniu krótkiej formy prozatorskiej. [KM-N2PNJA2-CW2_W_1] |
FA2_W02 [3/5] |
Posiada bogaty zasób słownictwa zarówno z życia codziennego jak i specjalistycznego, odpowiedniego dla danych rejestrów i dyskursów społecznych, obejmujący również terminologię specjalistyczną. [KM-N2PNJA2-CW2_W_2] |
FA2_W02 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Ocena prac pisemnych studentów [KM-N2PNJA2-CW2_w_1] | Systematyczna ocena rozwoju umiejętności kompozycyjnych studentów oraz ich wiedzy dotyczących różnych form pisania twórczego i ich cech charakterystycznych. |
KM-N2PNJA2-CW2_K_1 |
egzamin końcowy [KM-N2PNJA2-CW2_w_2] | Ocena końcowa wiedzy i stopnia praktycznej umiejętności w zakresie pisania twórczego na poziomie modułu |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [KM-S2PNJA3-CW3_fs_1] | - ćwiczenia rozwijające umiejętność komponowania tekstów o określonej charakterystyce gatunkowej i stylistycznej - ćwiczenia związane z krytyczną analizą jakości tekstu pisanego i dokonaniem odpowiedniej jego korekty |
14 | - ćwiczenia kompozycyjne, praca własna nad doskonaleniem umiejętności kompozycji tekstów - przygotowanie wypowiedzi pisemnych - przygotowanie do egzaminu - udział w konsultacjach |
40 |
Ocena prac pisemnych studentów [KM-N2PNJA2-CW2_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |