B2. Kształcenie adaptacyjne w e-środowisku Kierunek studiów: E-learning w środowisku zróżnicowanym kulturowo
Kod programu: 12-S2EZ17.2019

Nazwa modułu: B2. Kształcenie adaptacyjne w e-środowisku
Kod modułu: 12-EZ-S2-MDW.2-KAE
Kod programu: 12-S2EZ17.2019
Semestr:
  • semestr letni 2020/2021
  • semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: angielski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 5
Opis:
Kurs koncentruje się na nowoczesnej metodzie nauczania - uczeniu się adaptacyjnym. Spośród różnych teorii kształcenia zostanie wybrana jedna, reprezentująca ujednoliconą i skuteczną organizację nauczania i uczenia się opartego na psychodydaktycznej i ergonomicznej wiedzy o uczeniu się, wraz z zaangażowaniem technicznych środków nauczania. Z perspektywy kategoryzacji i w aspekcie indywidualizacji, koncepcja uczenia się adaptacyjnego jest klasyfikowana według różnych kryteriów, np. według stylu uczenia się, inteligencji wielorakiej, potrzeb specjalnych lub talentu. Ta obszerna kwestia będzie omawiana z perspektywy twórcy materiałów edukacyjnych przydatnych do uczenia się adaptacyjnego oraz w kategoriach projektowania (tworzenia) złożonego systemu kontroli.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
1. Malach, J., Kostolányová, K. Chmura, M., Nagyová, I., Prextová, T. (2016) The conceptual bases for designing module "Tools for adaptive learning and learning styles" within MOOC course "ICT tools for e-learning" 2. Malach, J., Kostolányová, K. Chmura, M., Nagyová,I., Prextová, T. (2016) Cíle a obsah elearningového modulu „Tools for adaptive learning. Learning styles“ within MOOC course "ICT tools for e-learning".
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
absolwent ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i doświadczenia, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego [_K_1]
 K_K01 [5/5]
potrafi wykorzystać wyniki badań dotyczących kształcenia na odległość w celu ulepszenia jakości kursu elektronicznego oraz zbadać przydatność nowych metod i narzędzi edukacji na odległość [_U_1]
 K_U05 [4/5]
zna zasady organizacji stanowiska pracy w dziedzinie projektowania kursu elektronicznego, metody nauczania stosowane w edukacji na odległość, środki dydaktyczne w procesie edukacji na odległość,innowacyjne metody i techniki kształcenia na odległość [_W_1]
 K_W01 [3/5] K_W02 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Egzamin końcowy [_w_1]
Sprawdzenie wiedzy zdobytej podczas zajęć. W zależności od liczby uczestników, zostanie wybrany format pisemny online lub ustny.
 _K_1 _W_1
Prezentacja [_w_2]
Prezentacja referatu na 10 – 15 stron obejmującego wybrany okres czasu.
 _U_1 _W_1
Test adaptacyjny [_w_3]
Opracowanie testu adaptacyjnego zgodnie z wybraną metodą.
 _U_1 _W_1
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fs_1]
Wykłady z tematów w zakresie wybranych zagadnień z modułu z wykorzystaniem multimediów i środków audiowizualnych, ze wsparciem ze strony kursu e-learningowego.
 15
Słuchanie, obserwacja i lektura materiałów edukacyjnych i zasobów (w formacie drukowanym i elektronicznym), ich analiza. Udział w kursie e-learningowym; praca z tekstem
 50 Egzamin końcowy [_w_1] Prezentacja [_w_2]
laboratorium [_fs_2]
Aktywna praca i wykorzystanie adaptacyjnych metod i zasad w środowisku e-learningu. Analiza stworzonego projektu, jego weryfikacja i wdrożenie w edukacji.
 15
Active work and use of adaptive methods and principles in e-learning environment. Analysis of created design, its verification and implementation into education.
 75 Test adaptacyjny [_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)