Teoria kształcenia specjalnego Kierunek studiów: Pedagogika osób niepełnosprawnych z arteterapią
Kod programu: 12-N2PA16.2019

Nazwa modułu: Teoria kształcenia specjalnego
Kod modułu: 12-PA-N2-22TKS
Kod programu: 12-N2PA16.2019
Semestr:
  • semestr letni 2021/2022
  • semestr letni 2020/2021
  • semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 2
Opis:
Teoria kształcenia specjalnego jest modułem gruntującym wiedzę z podstaw dydaktyki specjalnej oraz rozszerzającym szczegółową wiedzę na temat kształcenia osób niepełnosprawnych (w zakresie wszystkich typów niepełnosprawności, różnych form edukacji, w zróżnicowanych pod względem organizacji pracy placówkach). Ważnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami teorii kształcenia specjalnego (dydaktyki specjalnej) – celami kształcenia, zasadami, strukturą systemów kształcenia w Polsce i innych krajach, typami kształcenia, instytucjami prowadzącymi edukację, a także historią oświaty specjalnej. Zajęcia służą także poznaniu sytuacji trudnych w edukacji, mechanizmów wykluczających i integrujących w grupie rówieśniczej, roli i zadań nauczycieli oraz poznaniu podstawowych metod pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Ważne by w trakcie zajęć studenci nabyli prawidłowych postaw wobec uczniów z zaburzeniami, wdrożyli się do ciągłego aktualizowania swojej wiedzy i systematycznego działania na rzecz osób niepełnosprawnych.
Wymagania wstępne:
Podstawy pedagogiki specjalnej, dydaktyka ogólna
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
samodzielnie uzupełnia, doskonali nabytą wiedzę i umiejętności w zakresie projektowania działań edukacyjnych, wykorzystując swoje umiejętności komunikacyjne do porozumieniami się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami [_K_1]
 K_K05 [4/5]
wykazuje wrażliwość na problemy osób z niepełnosprawnością i osób niedostosowanych społecznie w zakresie ich edukacji, wychowania [_K_2]
 K_K08 [4/5]
umie dokonywać interpretacji zjawisk społecznych (kulturowych, edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych), a także ich analizy w zakresie teorii kształcenia specjalnego, przy użyciu różnych źródeł informacji oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy [_U_1]
 K_U01 [3/5]
wykorzystuje szczegółową wiedzę teoretyczną i potrafi pozyskiwać kolejne informacje z różnych źródeł i dyscyplin w celu analizowania konkretnych procesów, zjawisk i problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych, pomocowych i arteterapeutycznych, związanych z szeroko pojętą teorią kształcenia specjalnego [_U_2]
 K_U02 [3/5]
potrafi samodzielnie analizować teksty, prezentować własne pomysły z argumentacją w kontekście poznanych podstaw teoretycznych kształcenia specjalnego i poglądów różnych autorów [_U_3]
 K_U08 [3/5]
posiada usystematyzowaną wiedzę na temat opieki, wychowania, kształcenia, terapii osób niepełnosprawnych, a także wiedzę na temat instytucji, organizacji wspierających edukację, wychowanie, terapię, terapię przez sztukę, rozwój i funkcjonowanie osób z różnymi niepełnosprawnościami oraz zachodzących między nimi relacji [_W_1]
 K_W05 [4/5] K_W08 [4/5]
zna historyczne i kulturowe uwarunkowania procesów edukacji, rehabilitacji, arteterapii i resocjalizacji osób niepełnosprawnych i niedostosowanych społecznie [_W_2]
 K_W11 [3/5]
ma poszerzoną wiedzę na temat projektowania działań w zakresie konstruktywnego procesu kształcenia ogólnego, integracyjnego i separacyjnego oraz aktywizacji osób niepełnosprawnych w różnych obszarach życia; posiada wiedzę na temat nauczycieli, wychowawców i terapeutów, ich roli i uprawnień w działalności wychowawczej, edukacyjnej, opiekuńczej, kulturalnej, arteterapeutycznej i innej skierowanej w stronę osób niepełnosprawnych ich rodzin. [_W_3]
 K_W15 [4/5] K_W16 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
egzamin ustny [_w_1]
Sprawdzenie stopnia znajomości wiedzy przekazywanej na wykładach, ćwiczeniach oraz zaczerpniętej z literatury przedmiotu.
 _K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _U_3 _W_1 _W_2 _W_3
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fns_1]
Wykład podstawowych teoretycznych zagadnień z wykorzystaniem metod audiowizualnych
 10
analiza literatury przedmiotu
 40 egzamin ustny [_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)