Wpływ geozagrożeń na biosferę
Kierunek studiów: Inżynieria zagrożeń środowiskowych
Kod programu: 04-S1IZ15.2019

Nazwa modułu: | Wpływ geozagrożeń na biosferę |
---|---|
Kod modułu: | 04-IZ-S1-15-353 |
Kod programu: | 04-S1IZ15.2019 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | Moduł ma umożliwić studentowi poznanie szczegółowej terminologii związanej z biotopem i biocenozą, wymieraniami oraz rewolucjami biotycznymi. Student posiądzie umiejętność oceniania przyczyn, skutków i przejawów rewolucji biotycznych fanerozoiku. Poznanie tych procesów, a także interpretacja elementów zróżnicowania drapieżnych durofagów, wzrost zróżnicowania infauny w czasie spowoduje, że student posiądzie większą świadomość istnienia ewolucji u organizmów żywych. Student pozna skutki współcześnie występujących zagrożeń antropogenicznych dla bioróżnorodności, kondycji pojedynczych organizmów i całych ekosystemów. Zrozumie też sens krytycznego wykorzystania danych naukowych, dzięki czemu stanie się bardziej samodzielny w przyszłej pracy zawodowej. |
Wymagania wstępne: | Podstawowa wiedza z zakresu nauk biologicznych i geozagrożeń zdobyta na wcześniejszych etapach kształcenia. |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Zna techniki i narzędzia badawcze stosowane w naukach związanych z geozagrożeniami pozwalające opisać przyczyny i skutki wystąpienia geozagrożeń. [04-IZ-S1-15-353_1] |
KIZ1_W02 [5/5] |
Wykonuje zadania badawcze lub ekspertyzy dotyczące geozagrożeń pod kierunkiem opiekuna naukowego. [04-IZ-S1-15-353_2] |
KIZ1_U02 [4/5] |
Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić – zwłaszcza w odniesieniu do geozagrożeń – istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi. [04-IZ-S1-15-353_3] |
KIZ1_U10 [3/5] |
Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu. [04-IZ-S1-15-353_4] |
KIZ1_K01 [3/5] |
Uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany. [04-IZ-S1-15-353_5] |
KIZ1_U06 [3/5] |
Ocenia przyczyny i skutki rewolucji i kryzysów biotycznych oraz ich przejawów. [04-IZ-S1-15-353_6] |
KIZ1_K03 [4/5] |
Odczuwa wrażliwość na piękno otaczającego świata i dba o ochronę zabytków przyrody nieożywionej. [04-IZ-S1-15-353_7] |
KIZ1_K03 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Kolokwium pisemne [04-IZ-S1-15-353_w_1] | Weryfikacja wiedzy w oparciu o treść wykładów i ćwiczeń. |
04-IZ-S1-15-353_1 |
Esej [04-IZ-S1-15-353_w_2] | Pisemne opracowanie wskazanego tematu wraz z proponowanym zestawem literatury. |
04-IZ-S1-15-353_2 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [04-IZ-S1-15-353_fs_1] | Wykład w formie multimedialnej przedstawiający problematykę
przedmiotu od strony terminologii i metod badawczych. |
30 | Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu (głównie w oparciu o artykuły naukowe). |
20 |
Kolokwium pisemne [04-IZ-S1-15-353_w_1] |
laboratorium [04-IZ-S1-15-353_fs_2] | Uzupełnienie treści prezentowanych na wykładach w formie wspólnej dyskusji oraz oglądanie zestawów skał i skamieniałości będących dowodami na istnienie geozagrożeń. |
30 | Samodzielna lektura wskazanych tekstów oraz nauka rozpoznawania okazów prezentowanych na ćwiczeniach. |
20 |
Esej [04-IZ-S1-15-353_w_2] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |