Język hiszpański w Ameryce Łacińskiej I Kierunek studiów: Filologia (język hiszpański z programem tłumaczeniowym)
Kod programu: 02-S1FLH12.2018

Nazwa modułu: Język hiszpański w Ameryce Łacińskiej I
Kod modułu: 02-FL-S1-240JHAŁ-1
Kod programu: 02-S1FLH12.2018
Semestr: semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
Celem modułu jest przygotowanie studentów do spotkań z innymi kulturami, których istnienie i języki wpłynęły na kształtowanie się obecnych odmian języków hiszpańskiego i portugalskiego
Wymagania wstępne:
Podstawowe przygotowanie językoznawcze, elementy kulturoznawstwa i traduktologii (obszar hispanojęzyczny i portugalskojęzyczny)
Literatura podstawowa:
Lipski J.M. 1994: El español de América, Madrid, Cátedra, García Mouton P. (ed.) 2003: El español de América 1992, Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Wilk-Racięska, J. 2014: Entre la visión del mundo temporal y la aspectual: casos del español sudamericano,Katowice, WUŚ 0. Riaño Lesmes, H., 2004: Culturas indígenas americanas, Biblioteca de Ciencias sociales Wybrane artykuły: Pottier-Navarro, H: El concepto de americanismo léxico pp. 43-58 Lope Blanch J.M.: La falsa imagen del español americano pp. 59-82 Moreno Fernández F.: Norma y prestigio en el español de América. Apuntes para una planificación de la lengua española pp. 91-106 Escobar A.M./ Wölck W (eds), 2009: Contacto lingüístico y la emergencia de variantes y variedades lingüísticas, Madrid, Iberoamericana Calvo Pérez J. (ed.) 2000: Teoría y práctica del contacto: el español de América en el candelero, Madrid, Iberoamericana; Literatura uzupełniająca: 1. Ramos, A., 1971 As Culturas Indígenas, Livraria-Editôra da Casa do Estudante do Brasil; 2. Oswaldo Florindo Junior Viajando Por Antigas Culturas Americanas, São Paulo, Ocampo López, J. 2006: Mitos y leyendas latinoamericanas, 2006:Editores Colombia S.A. Alvar M.: El español de los Estados Unidos: diacronía y sincronía, pp.215-236 3. Bosi, A.,2005: Cultura brasileña. Una dialéctica de la colonización, Universidad de Salamanca
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie [K01]
 K_K01 [5/5]
zachowuje otwartość i poszukuje oznak wskazujących na najistotniejsze różnice między własną a obcą społecznością w zakresie obyczajów, tradycji, postaw, przekonań i wartości [K06]
 K_K06 [5/5]
zachowuje otwartość na różnorodność sądów, opinii i interpretacji zjawisk społeczno-kulturowych i tekstów literackich je ilustrujących [K07]
 K_K07 [5/5]
wykazuje zainteresowanie zjawiskami językowymi [K10]
 K_K10 [5/5]
potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów [U02]
 K_U02 [5/5]
umie formułować i wyrażać własne poglądy i idee w ważnych sprawach społecznych i światopoglądowych [U07]
 K_U07 [5/5]
kategoryzuje czynniki wpływające na związki wewnątrz i poza danym obszarem językowym [U12]
 K_U12 [5/5]
potrafi interpretować oraz łączyć fakty językowe w perspektywie historycznej i kontrastywnej [U13]
 K_U13 [5/5]
ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej [W01]
 K_W01 [5/5]
zna elementarną terminologię z zakresu językoznawstwa i rozumie jej źródła [W02]
 K_W02 [5/5]
ma świadomość kompleksowej natury języka oraz złożoności i historycznej zmienności znaczeń [W05]
 K_W05 [5/5]
rozróżnia poszczególne odmiany i style języka i posiada zasób słownictwa typowego dla każdego z nich [W06]
 K_W06 [5/5]
zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w obrębie studiowanej dyscypliny humanistycznej [W07]
 K_W07 [5/5]
zna elementarną terminologię dotyczącą zagadnień z cywilizacji danego obszaru językowego [W09]
 K_W09 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Prezentacja lub praca pisemna [w-1]
Studenci przygotowują prezentację lub referaty na wybrany lub zadany temat.
 K01 K06 K07 K10 U02 U07 U12 W02 W09
Praca na zajęciach [w-2]
Studenci biorą czynny udział w zajęciach.
 K01 K06 K07 K10 U02 U07 U12 U13 W02 W05 W06 W07 W09
Zaliczenie [w-3]
Zaliczenie pisemne
 K01 K06 K07 K10 U02 U07 U12 U13 W01 W02 W05 W06 W07 W09
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
konwersatorium [f-1]
Wykład i prezentacje multimedialne
 15
Studenci przygotowują się do zaliczenia
 25 Zaliczenie [w-3]
konwersatorium [f-2]
Praca z materiałem filmowym i tekstowym (analiza, omówienie, dyskusja)
 10
Studenci zapoznają się z materiałem, a następnie analizują i dyskutują temat
 25 Praca na zajęciach [w-2]
konwersatorium [f-3]
Prezentacje multimedialne lub referaty
 5
Studenci opracowują wybrane bądź zadane zagadnienie
 25 Prezentacja lub praca pisemna [w-1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
semestr letni 2019/2020 Język hiszpański w Ameryce Łacińskiej I [02-FL-S1-240JHAŁ-1] (brak informacji)