Pedagogika przedszkolna i szkolna Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: 02-S1LO19.2019

Nazwa modułu: Pedagogika przedszkolna i szkolna
Kod modułu: 02-LO-S1-PPS02
Kod programu: 02-S1LO19.2019
Semestr:
  • semestr letni 2023/2024
  • semestr letni 2022/2023
  • semestr letni 2021/2022
  • semestr letni 2020/2021
  • semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Podczas realizacji zajęć student zdobywa podstawową wiedzę z zakresu edukacji dziecka przedszkolnego i wczesnoszkolnego, metodami pracy charakterystycznych dla tego okresu edukacji. Zaznajomi się ze współczesnymi koncepcjami wychowania przedszkolnego i pedagogiki wczesnoszkolnej. Pozna zabawę i jej rodzaje, jako podstawową formę aktywności dziecka w wieku przedszkolnym. Student pozna budowę konspektu i będzie konstruował pierwsze zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Pozna proces przygotowania do nauki czytania i pisania, zapozna się z metodami czytania i pisania. Pozna fizjologię obu procesów. Pozna podstawy edukacji matematycznej małego dziecka, myślenia logiczno – matematycznego oraz dojrzałości do uczenia się matematyki w koncepcji E. Gruszczyk Kolczyńskiej. Zna metody wychowania fizycznego i wychowania zdrowotnego w przedszkolu i klasach I-III. Zna pojęcie dojrzałość przedszkolna dzieci 3-4 letnich oraz dojrzałość szkolna. Zna i rozpoznaje dysharmonie rozwojowe u dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym. Pozna współczesne koncepcje wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i szkolnej. Zna koncepcje wychowania adolescentów. Pozna rozwój poznawczy i społeczny okresu adolescencji. Pozna metody pracy z dziećmi starszymi.
Wymagania wstępne:
Zaliczenie modułów o nazwach: podstawy pedagogiki dla nauczycieli
Literatura podstawowa:
brak
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
dysponuje wiedzą na temat pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i szkolnej, zna jej przedmiot i zadania, ma wiedzę o psychologicznym, społecznym i kulturowym funkcjonowaniu człowieka w środowisku przedszkolnym, wczesnoszkolnym i szkolnym. [PPS02_01]
 K_W01 [3/5] K_W09 [3/5] KN_W01 [3/5] KN_W03 [3/5] KN_W05 [3/5]
ma wiedzę na temat zagadnień dotyczących wychowania i kształcenia na poziomie wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i szkolnej, a także rozumie współczesne teorie implementacji w tym zakresie; [PPS02_02]
 K_W11 [3/5] KN_W02 [3/5] KN_W04 [3/5]
potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów pedagogicznych i dydaktycznych charakterystycznych dla edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej i szkolnej oraz prognozować przebieg ich rozwiązania, a także przewidywać skutki planowanych działań; [PPS02_03]
 K_U12 [5/5] KN_U11 [5/5] KN_U13 [5/5] KN_U14 [5/5]
potrafi współdziałać w zespole terapeutycznym, jest przygotowany do kierowania pracą takiego zespołu, potrafi efektywnie planować pracę własną; [PPS02_04]
 K_U08 [3/5]
docenia znaczenie nauk pedagogicznych dla utrzymania i rozwoju prawidłowych więzi w środowisku społecznym; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych wynikających z roli nauczyciela [PPS02_05]
 K_K03 [3/5] K_K06 [2/5] KN_K01 [3/5] KN_K02 [3/5] KN_K03 [3/5] KN_K04 [3/5] KN_K05 [3/5] KN_K06 [3/5] KN_K07 [2/5] KN_K08 [2/5]
rozumie fenomen wielokulturowości; zdaje sobie sprawę z doniosłości przenikania się wpływów kulturowych. [PPS02_06]
 K_U07 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
sprawdzian [PPS02_w_01]
test wiadomości z zakresu pedagogiki przedszkolnej, wczesnoszkolnej i szkolnej weryfikujący podstawową wiedzę z przedmiotu.
 PPS02_01 PPS02_02
ocena ciągła [PPS02_w_02]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w aktualnie obowiązującym sylabusie. Zakłada się, że między innymi będą stosowane następujące sposoby weryfikacji: a) kolokwium w formie pisemnej z zakresu poruszanej tematyki pedagogicznej; i/lub b) dyskusja weryfikująca umiejętność zastosowania odpowiednich metod do danej edukacji oraz odpowiednich rozwiązań metodycznych dla omawianego okresu edukacji; i/lub c) przygotowanie konspektu zajęć dla dziecka przedszkolnego, wczesnoszkolnego i szkolnego dla wybranej edukacji, przeprowadzenie mini zajęć/lekcji.
 PPS02_01 PPS02_02 PPS02_03 PPS02_04 PPS02_05 PPS02_06
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [PPS02_fs_1]
Metoda podająca, wykład multimedialny, praca ze źródłem drukowanym
 30
Analiza literatury przedmiotu, analiza treści wykładu
 15 sprawdzian [PPS02_w_01]
ćwiczenia [PPS02_fs_2]
Metody poszukujące - dyskusja dydaktyczna, metoda problemowa, metody praktyczne - ćwiczenia, pokaz, konspekt metody aktywizujące - metoda sytuacyjna, metoda symulacyjna, burza mózgu i inne.
 30
Przygotowanie się do zajęć w oparciu o analizę literatury i zagadnień z zakresu przedmiotu, przygotowanie się do dyskusji merytorycznej z wykorzystaniem metod aktywizujących. Przygotowanie projektu edukacyjnego.
 15 ocena ciągła [PPS02_w_02]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)