Przedmiot do wyboru z zestawu I : Język mediów w krajach hiszpańskojęzycznych lub Dyskurs medialny w krajach hiszpańskojęzycznych Kierunek studiów: Filologia (język hiszpański z programem: kultura, literatura i media w Ameryce Łacińskiej)
Kod programu: 02-S2FLHA16.2018

1. Zajęcia mają na celu przedstawienie mediów hiszpańskojęzycznych z punktu widzenia analizy ich języka i dyskursu medialnego, jak również badanie wpływu mediów na współczesny język hiszpański w Hiszpanii i Ameryce Łacińskiej. Student analizuje ewolucje mediów tradycyjnych i nowych oraz charakteryzujące je środki wyrazu. W trakcie zajęć poruszane są takie zagadnienia medioznawcze jak: język cenzury i propagandy, różnice między tekstem a hipertekstem, język prasy tradycyjnej i specjalistycznej, język radia, telewizji, reklamy, język komunikacji internetowej, w tym mediów społecznościowych. Studenci poznają mechanizmy perswazji i manipulacji w komunikacji medialnej oraz jej wpływ na społeczeństwo. W analizie komunikatów medialnych szczególną uwagę zwraca się na ich treść oraz język, jego cechy dyskursywne, nasycenie ideologiczne, zmiany semantyczno- znaczeniowe, charakterystykę stylu w zależności od rejestru. Odkrywamy fenomeny kultury medialnej i popkultury krajów hiszpańskojęzycznych oraz ich wpływ na współczesny język. Refleksją płynącą z zajęć jest próba odpowiedzi czy język mediów powinien dostosowywać się do języka odbiorów, a może powinien wyznaczać standardy poprawności i nie ulegać wpływom i trendom językowym? Zdobyta wiedza i umiejętności mogą zostać wykorzystane do dalszych badań o charakterze językoznawczym i medioznawczym. 2. Celem modułu jest przygotowanie studentów do spotkań z różnymi formami dyskursu medialnego wyrosłymi na bazie kontaktów międzykulturowych

przygotowanie językoznawcze z zakresu programu 1-5 semestru studiów I stopnia

Denis McQuail , Teoria komunikowania masowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2007 Grzenia Jan, Komunikacja językowa w Internecie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2006 Studia z teorii komunikowania masowego / pod red. Bogusławy Dobek-Ostrowskiej, Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław, 1999 Wybrane rozdziały: ANSCOMBRE, Jean-Claude y DUCROT, Oswald (1983): La argumentación en la lengua. Madrid, Gredos, 1994. DIJK, Teun, A. van (2001): „Badania nad dyskursem”, en DIJK, Teun A. van: Dyskurs jako struktura i proces, przeł. G. Grochowski, Warszawa. HOŁÓWKA, Teresa (2007): Kultura logiczna w przykładach, Warszawa, PWN MARTÍN ZORRAQUINO, M.ª Antonia y PORTOLÉS, José. (1999): «Los marcadores del discurso», en BOSQUE, Ignacio y DEMONTE, Violetta: Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa-Calpe, pp. 4051-4213. RIAÑO LESMES, H., 2004: Culturas indígenas americanas, Biblioteca de Ciencias sociales Wybrane artykuły: JULIO HASBÚN 2015: Análisis de discurso a medios de comunicación digitales en Chile respecto al cambio climático, en: Rev. Est. de Pol´ıticas P´ublicas, 48-76 http://dx.doi.org/10.5354/0719-6296.2015.38358 WILK-RACIĘSKA, J. 2014: Sobre las herramientas pragmalingüísticas del análisis del discurso público, en: EMP - Estudios sobre el Mensaje Periodístico Vol 20, No 2 (2014) - Investigaciones y documentos. Pp.1249-1265. Literatura uzupełniająca.