Praktyka pedagogiczna w gimnazjum Kierunek studiów: Geografia
Kod programu: 04-S2GF12.2015

Nazwa modułu: Praktyka pedagogiczna w gimnazjum
Kod modułu: 04-GF-GG2P-1.2
Kod programu: 04-S2GF12.2015
Semestr:
  • semestr letni 2016/2017
  • semestr letni 2015/2016
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Zajęcia tego modułu zakładają opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności pedagogicznych i dydaktycznych niezbędne nauczycielowi do planowania procesu nauczania - uczenia się geografii w gimnazjum, do prowadzenia zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych w ramach edukacji geograficznej oraz do prowadzenia ewaluacji realizowanego programu nauczania geografii w gimnazjum, opracowanego w ścisłym powiązaniu z podstawą programową z geografii.
Wymagania wstępne:
Posiadanie przygotowania pedagogiczno-psychologicznego, dydaktycznego i merytorycznego z geografii dla poziomu co najmniej II etapu edukacyjnego według obowiązujących standardów kształcenia nauczycieli.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Posiada wiedzę z zakresu dydaktyki geografii, popartą doświadczeniem w jej praktycznym wykorzystywaniu na lekcjach geografii w gimnazjum; [04-GF-GG2P-1.2_1]
 KGG2P_W01 [2/5] KGG2P_W02 [2/5] KGG2P_W03 [2/5] KGG2P_U02 [2/5]
Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych i wychowawczych) jako nauczyciel geografii w gimnazjum. [04-GF-GG2P-1.2_10]
 KGG2P_W17 [2/5] KGG2P_W18 [2/5] KGG2P_W19 [2/5] KGG2P_U06 [2/5] KGG2P_U10 [2/5] KGG2P_U14 [2/5] KGG2P_K01 [2/5]
Posiada wiedzę na temat projektowania procesu dydaktycznego na lekcjach geografii w klasie i zajęciach pozalekcyjnych (m.in. terenowych) na III etapie edukacyjnym; [04-GF-GG2P-1.2_2]
 KGG2P_W01 [2/5] KGG2P_W04 [2/5] KGG2P_W08 [2/5] KGG2P_W09 [2/5] KGG2P_W10 [2/5] KGG2P_K03 [2/5]
Potrafi samodzielne zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną i wychowawczą) nauczyciela geografii w gimnazjum, korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii; [04-GF-GG2P-1.2_3]
 KGG2P_W03 [3/5] KGG2P_W08 [3/5] KGG2P_U05 [3/5] KGG2P_K01 [3/5]
Ma rozwinięte kompetencje komunikacyjne – potrafi porozumiewać się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej; dialogowo rozwiązywać konflikty i konstruować dobrą atmosferę w klasie szkolnej na lekcjach geografii na III etapie edukacyjnym; [04-GF-GG2P-1.2_4]
 KGG2P_W04 [3/5] KGG2P_W05 [3/5] KGG2P_W06 [3/5] KGG2P_W07 [3/5] KGG2P_U07 [3/5] KGG2P_K05 [3/5]
Posiada umiejętność oceny przydatności typowych strategii, metod i technik nauczania do realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych związanych z III etapem edukacyjnym na zajęciach z geografii; [04-GF-GG2P-1.2_5]
 KGG2P_W02 [2/5] KGG2P_W12 [2/5] KGG2P_U04 [2/5] KGG2P_U09 [2/5]
Posiada umiejętności dobierania i wykorzystywania dostępnych materiałów, środków i metod pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań dydaktycznych oraz wykorzystywania nowoczesnych technologii do pracy na lekcjach geografii w gimnazjum; [04-GF-GG2P-1.2_6]
 KGG2P_W02 [3/5] KGG2P_W13 [3/5] KGG2P_W14 [3/5] KGG2P_U05 [3/5] KGG2P_U09 [3/5] KGG2P_U11 [3/5]
Potrafi kierować procesami kształcenia i wychowania, posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem klasowym) w gimnazjum; [04-GF-GG2P-1.2_7]
 KGG2P_W05 [3/5] KGG2P_U03 [3/5] KGG2P_U06 [3/5] KGG2P_U08 [3/5] KGG2P_U09 [3/5]
Potrafi pracować z uczniami, indywidualizować zadania i dostosowywać metody i treści do potrzeb i możliwości uczniów w gimnazjum oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce; [04-GF-GG2P-1.2_8]
 KGG2P_W11 [3/5] KGG2P_U09 [3/5] KGG2P_U10 [3/5] KGG2P_U11 [3/5] KGG2P_U15 [3/5] KGG2P_U16 [3/5] KGG2P_U17 [3/5] KGG2P_K04 [3/5] KGG2P_K06 [3/5] KGG2P_K07 [3/5] KGG2P_K08 [3/5]
Potrafi analizować własne działania pedagogiczne i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne przydatne na lekcjach geografii w gimnazjum; [04-GF-GG2P-1.2_9]
 KGG2P_W12 [3/5] KGG2P_W15 [3/5] KGG2P_W16 [3/5] KGG2P_W17 [3/5] KGG2P_U02 [3/5] KGG2P_U04 [3/5] KGG2P_U12 [3/5] KGG2P_U13 [3/5] KGG2P_U18 [3/5] KGG2P_U19 [3/5] KGG2P_K02 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
prace pisemne /m.in. konspekt, scenariusz lekcji/ [04-GF-GG2P-1.2_w_1]
weryfikacja wiedzy nabytej na wykładach i ćwiczeniach z dydaktyki geografii oraz sprawdzenie umiejętności tworzenia prac pisemnych przydatnych w pracy nauczycielowi geografii w trakcie trwania praktyki pedagogicznej
 04-GF-GG2P-1.2_1 04-GF-GG2P-1.2_2 04-GF-GG2P-1.2_3 04-GF-GG2P-1.2_4 04-GF-GG2P-1.2_5 04-GF-GG2P-1.2_6
lekcje geografii w gimnazjum [04-GF-GG2P-1.2_w_2]
samodzielne przeprowadzenie lekcji geografii lub innych zajęć praktycznych oraz hospitacje zajęć w trakcie trwania praktyki pedagogicznej
 04-GF-GG2P-1.2_1 04-GF-GG2P-1.2_10 04-GF-GG2P-1.2_2 04-GF-GG2P-1.2_3 04-GF-GG2P-1.2_4 04-GF-GG2P-1.2_5 04-GF-GG2P-1.2_6 04-GF-GG2P-1.2_7 04-GF-GG2P-1.2_8 04-GF-GG2P-1.2_9
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
praktyka [04-GF-GG2P-1.2_fs_1]
(brak informacji)
 30
gromadzenie doświadczeń związanych z pracą z uczniami oraz konfrontowanie nabytej wiedzy teoretycznej w działaniu praktycznym
 10 prace pisemne /m.in. konspekt, scenariusz lekcji/ [04-GF-GG2P-1.2_w_1] lekcje geografii w gimnazjum [04-GF-GG2P-1.2_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)