Gramatyka i stylistyka języka polskiego sem 1-2
Kierunek studiów: Filologia germańska
Kod programu: 02-S1FG12.2017

Nazwa modułu: | Gramatyka i stylistyka języka polskiego sem 1-2 |
---|---|
Kod modułu: | 02-GDLN/T/P-GSJP |
Kod programu: | 02-S1FG12.2017 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 3 |
Opis: | Kultura języka to dziedzina szeroka, wpisują się w nią zagadnienia teoretyczne, także problemy związane ze sprawnością językową. Położenie nacisku na aspekt teoretyczny wymaga dobrej znajomości gramatyki języka, w tym wypadku polskiego, czego nie można wymagać od studenta germanistyki. Z kolei postawienie akcentu na sprawność językową banalizuje problematykę zajęć akademickich, wszak mamy do czynienia z Polakami, którzy w zasadzie znają język polski. Powyższe sprawia, że na zajęciach z kultury języka polskiego pokazane będą problemy teoretyczne w małym stopniu, a praktyka będzie ukierunkowana na zagadnienia, które sprawiają Polakom najwięcej trudności. Chodzi o uczulenie studentów na pewne typy błędów i uczenie, jak sobie radzić z problemami w sytuacji, kiedy wahamy się w ocenie poprawności. Oto zagadnienia szczegółowe:
Podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka – norma, błąd, innowacja językowa. Krótki wykład na temat etyki słowa. Instytucje powołane do ochrony języka polskiego (Rada Języka Polskiego). Publikacje i pomoce internetowe przy rozstrzyganiu wątpliwości językowych (słowniki, poradnie językowe).
Poprawność ortograficzna – zasady pisowni: fonetyczna, morfologiczna, historyczna i konwencjonalna. Dyskusja na temat: Czy potrzebna jest reforma ortografii polskiej? W jakich sytuacjach komputerowe poprawki mogą zawieźć?
Prozodia – odstępstwa od akcentowania na drugiej sylabie od końca.
Pisownia łączna i rozłączna (nie-, by). Wielkie i małe litery. Użycie łącznika. Dzielenie wyrazów. Pisownia skrótów i skrótowców
Zasady polskiej interpunkcji – typy zdań złożonych (współrzędne i podrzędne). Imiesłowowy równoważnik zdania. Zasady stosowania średnika.
Poprawność fleksyjna – dopełniacz l. poj. rodzaju męskiego, mianownik i dopełniacz. rodzaju męskiego rzeczowników. Stopniowanie przymiotników i przysłówków. Tryb rozkazujący czasownika. Końcówki ruchome czasu przeszłego.
Liczebniki (głównie zbiorowe) – wymogi semantyczne i składniowe.
Nazwy własne (imiona i nazwiska) – poprawność słowotwórcza i fleksyjna.
Redagowanie tekstu (kondolencje, życzenia wielkanocne, zaproszenie na ślub).
Poprawność stylistyczna – tekst naukowy, potoczny, urzędowy, publicystyczny.
Zróżnicowanie stylistyczne słownictwa.
|
Wymagania wstępne: | Znajomość języka polskiego na poziomie szkoły średniej. |
Literatura podstawowa: | A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria, zagadnienia leksykalne. W-wa
T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, W-wa
H. Jadacka, Kultura języka. Fleksja, słowotwórstwo, składnia, Warszawa
K. Ożóg, Polszczyzna przełomu XX/XXI wieku. Rzeszów
|
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student zna podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka - norma, błąd, innowacja językowa - instytucje powołane do ochrony języka polskiego (Rada Języka Polskiego). Student potrafi odwołać się do publikacji i pomocy internetowych przy rozstrzyganiu wątpliwości językowych (słowniki, poradnie językowe). [02-GDLN/T/T-GSJP_01] |
FG_W09 [1/5] |
Student doskonali poprawność ortograficzną; zna zasady pisowni (fonetyczna, morfologiczna, historyczna i konwencjonalna). Student potrafi prawidłowo: używać wielkich i małych liter, dzielić wyrazy, zapisywać skróty i skrótowce.
[02-GDLN/T/T-GSJP_02] |
FG_W09 [1/5] |
Student zna zasady polskiej interpunkcji – typy zdań złożonych (współrzędne i podrzędne); rozpoznaje i potrafi zastosować imiesłowowy równoważnik zdania. Student doskonali poprawność fleksyjną; potrafi stopniować przymiotniki i przysłówki, zastosować tryb rozkazujący czasownika. Student poznaje wymogi semantyczne i składniowe dla liczebnika oraz doskonali poprawność słowotwórczą i fleksyjną nazw własnych.
[02-GDLN/T/T-GSJP_03] |
FG_W09 [1/5] |
Student potrafi zredagować tekst; doskonali poprawność stylistyczną dla tekstu naukowego, potocznego, urzędowego, publicystycznego. Jest świadom zróżnicowania stylistycznego słownictwa.
[02-GDLN/T/T-GSJP_04] |
FG_U05 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
zaliczenie [02-GDLN/T/P-GSJP_w1] | zgodnie z sylabusem |
02-GDLN/T/T-GSJP_01 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [02-GDLN/T/P-GSJP_fs1] | praca w grupie, otwarta dyskusja, praca indywidualna studenta |
30 | Lektura uzupełniająca, praca z podręcznikiem. |
45 |
zaliczenie [02-GDLN/T/P-GSJP_w1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |