Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w warunkach instytucjonalnych/moduł do wyboru Kierunek studiów: Oligofrenopedagogika z arteterapią
Kod programu: 12-S1OA14.2017

Nazwa modułu: Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w warunkach instytucjonalnych/moduł do wyboru
Kod modułu: 12-OA-S1-6MRIDS.2-IZ
Kod programu: 12-S1OA14.2017
Semestr: semestr letni 2019/2020
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 2
Opis:
Moduł Metodyka resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych w warunkach instytucjonalnych ma na celu zapoznanie studenta z: metodami i technikami stosowanymi w resocjalizacji i działaniach socjoterapeutycznych, profilaktycznych; projektowaniem i realizacją tychże działań w różnych instytucjach wychowawczych, poprawczych, penitencjarnych z uwzględnieniem różnych kategorii i typów niedostosowania społecznego i przestępczego. Ponadto zadaniem zajęć jest opanowanie umiejętności korzystania z dostępnych narzędzi diagnostycznych oraz tworzenia własnych w celu przeprowadzenia diagnozy indywidualnej, a także kształtowanie umiejętności projektowania, animacji i wdrażania zajęć w praktyce, także w ramach kulturotechniki i socjotechniki.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
jest wrażliwy na problem osób niedostosowanych społecznie, z zaburzeniami w zachowaniu, sprawiającymi trudności wychowawcze, uzależnionych od substancji psychoaktywnych i innych, a także jest wrażliwy na problemy ich rodzin [_K_1]
 K_K08 [2/5]
posiada umiejętność obserwowania, wyjaśniania i analizowania przyczyn, przebiegu, wzorów zachowań, diagnozowania problemu: niedostosowania społecznego, zaburzeń w zachowaniu u dzieci i młodzieży, niepowodzeń szkolnych i in. w obszarze działań wybranych instytucji [_U_1]
 K_U09 [2/5]
właściwie animuje i organizuje prace nad własnym rozwojem oraz osób uczestniczących w procesie resocjalizacji i/lub socjoterapii; posiada umiejętności związane z posługiwaniem się wiedzą w celu analizy i diagnozy sytuacji indywidualnego przypadku dziecka lub osoby dorosłej w warunkach instytucjonalnych [_U_2]
 K_U10 [2/5] K_U11 [3/5]
posiada podstawową wiedzę na temat planowania i projektowania działań o charakterze resocjalizacyjnym, reedukacyjnym i socjoterapeutycznym wobec osób niedostosowanych społecznie, zdemoralizowanych i wchodzących w konflikt z prawem organizowanych w różnego instytucjach [_W_1]
 K_W12 [3/5]
posiada podstawową wiedzę na temat metodyki pracy resocjalizacyjnej, profilaktycznej i socjoterapeutycznej z osobą niedostosowaną społecznie, wchodzącą w konflikt z prawem i in., a także osobą z niepełnosprawnością intelektualną w środowisku instytucjonalnym [_W_2]
 K_W13 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
egzamin pisemny [_w_1]
sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów i literatury podstawowej
 _W_1 _W_2
projekt- skonstruowanie i przeprowadzenie zajęć resocjalizacyjnych i/lub socjoterapeutycznych [_w_2]
forma: praca grupowa sprawdzająca umiejętność projektowania działań resocjalizacyjnych i socjoterapeutycznych, umiejętność doboru metod i technik, umiejętność przeprowadzenia przygotowanych zajęć w praktyce we wskazanym środowisku instytucjonalnym
 _U_2
praca pisemna – krótka monografia instytucji resocjalizacyjnej [_w_3]
przygotowanie na piśmie krótkiej monografii wybranej placówki o profilu resocjalizacyjnym lub socjoterapeutycznym, pod kątem struktury, funkcji i stosowanych metod pracy
 _K_1 _U_1
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fs_1]
wykład wspomagany prezentacją multimedialną z wybranego zakresu tematyki modułu
 15
literatura obowiązkowa i uzupełniająca – analiza i synteza wiedzy z zakresu metodyki resocjalizacji i socjoterapii
 15 egzamin pisemny [_w_1]
ćwiczenia [_fs_2]
metody aktywizujące – analiza narzędzi diagnostycznych, procedur i metod resocjalizacji i działań socjoterapeutycznych, przykłady dobrych praktyk; wytyczne i kryteria do pracy pisemnej – diagnozy projekt – przygotowanie i omówienie projektu – metody aktywizujące, przeprowadzenie i ocena projektu
 15
przygotowanie diagnozy indywidualnego przypadku; przygotowanie i przeprowadzenie w grupach projektu zajęć socjoterapeutycznych il/ub resocjalizacyjnych we wskazanym środowisku instytucjonalnym
 15 projekt- skonstruowanie i przeprowadzenie zajęć resocjalizacyjnych i/lub socjoterapeutycznych [_w_2] praca pisemna – krótka monografia instytucji resocjalizacyjnej [_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)