Pedagogika specjalna
Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: 12-S2PE12.2017

Nazwa modułu: | Pedagogika specjalna |
---|---|
Kod modułu: | 12-PE-WD-S2-5PS |
Kod programu: | 12-S2PE12.2017 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Pedagogika specjalna jest modułem rozszerzającym wiedzę na temat niepełnosprawności, jej uwarunkowań, społecznych mechanizmów inkluzji i ekskluzji dzieci niepełnosprawnych i z zaburzonym zachowaniem. Ważnym celem zajęć jest rozszerzenie ogólnej wiedzy studentów z zakresu teoretycznych podstaw podstawami pedagogiki specjalnej. Prócz tego do ważnych założeń należy realizacja treści dotyczących organizacji kształcenia i wychowania dzieci ze specjalnymi potrzebami na etapie edukacji przedszkolnej, poznanie programów wychowania, podstaw rehabilitacji społecznej oraz wybranych specjalnych metod oddziaływania. Ważne by w trakcie zajęć studenci nabyli prawidłowych postaw wobec osób z zaburzeniami, wdrożyli się do ciągłego aktualizowania swojej wiedzy i systematycznego działania na rzecz osób niepełnosprawnych. |
Wymagania wstępne: | Zalecana realizacja modłów: podstawy pedagogiki specjalnej, psychologia ogólna, |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia w związku z intensywnymi przemianami w zakresie postrzegania osób niepełnosprawnych, realizowania ich specjalnych potrzeb edukacyjnych i społecznych [_K_1] |
K_K01 [1/5] |
posiada pogłębione umiejętności się podstawowymi ujęciami teoretycznymi z zakresu pedagogiki specjalnej w celu analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań, diagnozowania i prognozowania sytuacji oraz analizowania strategii działań praktycznych w odniesieniu do różnych kontekstów działalności pedagogicznej, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia i wychowania dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu [_U_1] |
K_U03 [2/5] |
potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki specjalnej w celu analizowania i interpretowania problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych, a także motywów i wzorów zachowań, dzieci w wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami [_U_2] |
K_U02 [2/5] |
ma rozszerzoną, uporządkowaną wiedzę na temat różnych aspektów pedagogiki specjalnej, obejmującą terminologię, teorię i metodykę, zna podstawy terapii pedagogicznej, [_W_1] |
K_W13 [2/5] |
ma uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia dzieci niepełnosprawnych i zaburzonym zachowaniem w wieku przedszkolnym, jego filozoficznych, społeczno-kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych podstaw, [_W_2] |
K_W03 [2/5] |
ma gruntowną wiedzę o strukturze i funkcjach systemu edukacji specjalnej, integracyjnej i inkluzyjnej dzieci niepełnosprawnych; celach, podstawach prawnych, ze szczególnym uwzględnieniem przedszkola [_W_3] |
K-W14 [2/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
zaliczenie w formie pisemnej [_w_1] | Sprawdzenie stopnia znajomości wiedzy przekazywanej na wykładach, ćwiczeniach oraz zaczerpniętej z literatury przedmiotu. |
_K_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
ćwiczenia [_fs_1] | Wykład i dyskusja nad podstawowymi teoretycznymi i praktycznymi zagadnieniami z wykorzystaniem metod audiowizualnych |
15 | analiza literatury przedmiotu oraz specjalnych programów kształcenia i wychowania |
35 |
zaliczenie w formie pisemnej [_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |