Praktyczna nauka drugiego języka obcego III Kierunek studiów: Filologia (język francuski z programem tłumaczenia specjalistycznego i wspomaganego komputerowo)
Kod programu: 02-S2FLFK12.2017

Nazwa modułu: Praktyczna nauka drugiego języka obcego III
Kod modułu: 02FLS2240PN2JO-3
Kod programu: 02-S2FLFK12.2017
Semestr: semestr zimowy 2018/2019
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 5
Opis:
Zajęcia rozwijające podstawowe kompetencje językowe w zakresie gramatyki, rozumienia ze słuchu, konwersacji i poszerzenia znajomości słownictwa. Zajęcia podzielone na wykłady podające i ćwiczenia problemowe. Kurs ma za zadanie rozwijać wszystkie umiejętności służące biegłemu posługiwaniu się językiem obcym. Student poszerza zasób leksykalny, poznaje a następnie stosuje nowe zagadnienia gramatyczne oraz poznaje wybrane aspekty cywilizacji i kultury kraju języka obcego. Studenci pracują indywidualnie, w parach lub w grupach kilkuosobowych w zależności od zadania przez nich wykonywanego. Elementy języka pisanego: - opis; Elementy języka mówionego: - na zajęciach omawiane są zagadnienia z rozmaitych dziedzin życia, a tematyka ustalana jest przez studentów zgodnie z ich zainteresowaniami po konsultacji z prowadzącym ćwiczenia; - ćwiczenia fonetyczne poszerzające świadomość fonologiczną studentów; Rozumienie tekstu słuchanego: - opracowywanie strategii dotyczących słuchania w języku obcym; TECHNIKI NAUCZANIA WYKORZYSTYWANE EKLEKTYCZNIE W TRAKCIE ZAJĘĆ: - prezentacja wizualna; - otwarta dyskusja; - dyktando; - zadania poznawcze; - elementy podejścia zadaniowego; - zadania z wykorzystaniem elementów wizualnych oraz audio-wizualnych; - zadania rozwijające uczniowską autonomię uczenia się języka obcego, np. umiejętność planowania własnej nauki języka obcego; - zadania rozwijające poprawną wymowę języka obcego; - zadania słuchowe zwracające uwagę na poprawność form językowych; - zadania dekonstruujące i rekonstruujące wysłuchany tekst; - zadania rozwijające świadomość językową studenta; - zadania rozwijające indywidualne strategie uczenia się języka obcego; - praca projektowa.
Wymagania wstępne:
Student posiada umiejętności językowe w zakresie studiowanej dyscypliny, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B.1. 1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Literatura podstawowa:
- seria CAMBRIDGE HANDBOOKS FOR LANGUAGE TEACHERS; - seria MODERN ENGLISH PUBLISHING; - seria OXFORD RESOURCE BOOKS FOR TEACHERS; - seria RICHMOND HANBOOKS FOR TEACHERS; - Lewandowski, T (2011) Making Your English "English" a Polish Student's Handbook for Raising Language Awareness through Attention to Interlingual Errors. Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego; - Matasek, M. (2007) Język Angielski - Gramatyka dla Początkujących: Gimnazjum / Liceum. Poznań: HANDYBOOKS; Advanced language practice : English grammar and vocabulary : [with key] / Michael Vince. - New, 3rd ed., fully updated. - Oxford : Macmillan Education, dr. 2012. Advance pre-intermediate : język angielski : podręcznik / Radosław Brzozowski, Phillip Smith. - Warszawa : Wydaw. Szkolne PWN, 2002. M. Garcia-Viño Sanchez, „Preparación al Diploma de Español Nivel B1”. Edelsa 2012 Mª. José Gelabert: „Prisma progresa”, Edinumen 2003 P. Alzugaray, Mª. J. Barrios, C. Hernández: „Preparación al Diploma de Español Nivel B2”. Edelsa 2012 R.B. Lorenzo: „Curso de literatura. Español lengua extranjera”. Edelsa, 2013 Cernigliaro M.A., 2009, L’Italia è cultura. Geografia. EDI Lingua, Roma. Manella C., Tanzini A., 2009, L’italiano da soli. Progetto Lingua. Firenze Mezzadri M., 2012: Grammatica essenziale della lingua italiana con esercizi. Guerra edizioni. Perugia. Simula S., 2004: Conoscere l’italiano. Intermedio-avanzato. CIDEB Editrice, Genova. Trifone M., Filippone A., Sgaglione A., 2007: Affresco italiano A2, Le Monnier. Trifone M., Filippone A., Sgaglione A., 2007: Affresco italiano B1, Le Monnier. R.B. Lorenzo: „Curso de literatura. Español lengua extranjera”. Edelsa, 2013
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia warsztatu zawodowego [K01]
 K_K01 [4/5]
docenia znaczenie ustawicznego ćwiczenia umiejętności komunikowania się i wzbogacania słownictwa [K05]
 K_K05 [3/5]
sprawnie posługuje się szerokim zasobem leksykalno-gramatycznym w różnych kontekstach i sytuacjach komunikacyjnych obejmujących różnorodne sfery życia [U01]
 K_U01 [4/5]
formułuje płynne i spontaniczne wypowiedzi związane z tematami dotyczącymi różnorodnych aspektów życia społecznego [U02]
 K_U02 [4/5]
swobodnie posługuje się słownictwem i wyrażeniami cechującymi język akademicki [U05]
 K_U05 [3/5]
potrafi sprawnie porozumiewać się i dyskutować oraz skutecznie bronić swych racji w sporze [U09]
 K_U09 [4/5]
ma uporządkowaną, pogłębioną i rozserzoną wiedzę ogólną z zakresu filologii [W02]
 K_W02 [4/5]
ma pogłębioną wiedzę o współczesnym życiu kulturalnym i instytucjach kultury [W06]
 K_W06 [3/5]
posiada kompetencję lingwokulturologiczną i translatorską w obrębie danych języków [W09]
 K_W09 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
praca na zajęciach [w-1]
Studenci biorą czynny udział w zajęciach. Wypowiadają się na wybrane tematy, aktywnie uczestniczą w zajęciach.
 U01 U02 U05 U09
prezentacja ustna lub pisemna [w-2]
Studenci regularnie przygotowują zadane prace domowe, prezentacje, referaty lub tłumaczenia na wybrany temat.
 K01 K05 W02 W06
zaliczenie na ocenę [w-3]
Studenci przystępują do testu zaliczeniowego (piszą test leksykalno-gramatyczny oraz przystępują do testu ustnego)
 U01 U02 W02 W06 W09
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [f-1]
Prezentacja multimedialna, dialog kierowany, wypowiedzi indywidualne, dyskusje
 10
Student nabywa nowy zasób leksykalny poprzez ćwiczenia, pracę z tekstem. Przygotowuje słownictwo pozwalające wziąć udział w dyskusji.
 30 praca na zajęciach [w-1] zaliczenie na ocenę [w-3]
ćwiczenia [f-2]
Analiza tekstów w kontekście nowego słownictwa i nowych struktur gramatycznych
 7
Poszerzenie kompetencji językowych w zakresie gramatyki i słownictwa w oparciu o ćwiczenia słownikowe i gramatyczne
 30 praca na zajęciach [w-1]
ćwiczenia [f-3]
Pogłębianie umiejętności rozumienia tekstu mówionego
 6
Poszerzenie umiejętności rozumienia tekstu mówionego w oparciu o materiały audiowizualne pobrane ze wskazanych stron internetowych.
 30 praca na zajęciach [w-1] prezentacja ustna lub pisemna [w-2]
ćwiczenia [f-4]
Prezentacja tłumaczeń i dyskusja nad ich poprawnością.
 7
Przygotowanie tłumaczeń wybranych tekstów.
 30 prezentacja ustna lub pisemna [w-2] zaliczenie na ocenę [w-3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
semestr zimowy 2018/2019 Praktyczna nauka drugiego języka obcego III : język angielski [02-FL-S2-240PN2JA-3] angielski
semestr zimowy 2018/2019 Praktyczna nauka drugiego języka obcego III : język hiszpański [02-FL-S2-240PN2JH-3] hiszpański
semestr zimowy 2018/2019 Praktyczna nauka drugiego języka obcego III: język włoski [02-FL-S2-240PN2JW-3] włoski