Biomedyczne podstawy rozwoju Kierunek studiów: Oligofrenopedagogika z arteterapią
Kod programu: 12-N1OA14.2015

Nazwa modułu: Biomedyczne podstawy rozwoju
Kod modułu: 12-OA-N1-6BPR
Kod programu: 12-N1OA14.2015
Semestr:
  • semestr zimowy 2016/2017
  • semestr zimowy 2015/2016
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem zajęć jest wyposażenie studentów w wiedzę przygotowującą ich do pracy opiekuńczo-wychowawczej i terapeutycznej z dziećmi, z rodzicami, z osobami dorosłymi oraz do prowadzenia edukacji i terapii zdrowotnej w najbliższym środowisku. Ponadto: 1. Przekazanie studentom skompensowanej wiedzy o człowieku jako istocie biospołecznej. 2. Zapoznanie studentów z podstawowymi prawidłowościami rozwoju osobniczego (ontogeneza) człowieka oraz jego głównymi problemami zdrowotnymi, ze szczególną uwagą skierowaną na dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym i szkolnym. 3. Uświadomienie studentom specyfiki zmian psychicznych i somatycznych zachodzących w poszczególnych fazach rozwoju ontogenetycznego człowieka. 4. Zwiększenie świadomości studentów na temat uzależnień od substancji psychoaktywnych oraz szkód zdrowotnych i społecznych wynikających z tego problemu. 5. Kształtowanie niezbędnych prawidłowych reakcji u studentów w sytuacjach zagrożenia życia lub/i zdrowia podopiecznych.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, doskonalenia zawodowego i osobistego, dokonując samooceny swoich działań, a także kompetencji, wyznaczając prawidłowy kierunek własnego rozwoju [_K_1]
 K_K01 [4/5]
potrafi wykorzystać elementarną wiedzę teoretyczną i pozyskiwać kolejne informacje z różnych źródeł i dyscyplin w celu analizowania konkretnych procesów, zjawisk i problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, resocjalizacyjnych, pomocowych i arteterapeutycznych, związanych z wybranym modułem specjalnościowym [_U_1]
 K_U02 [4/5]
Celem zajęć jest wyposażenie studentów w wiedzę przygotowującą ich do pracy opiekuńczo-wychowawczej i terapeutycznej z dziećmi, z rodzicami, z osobami dorosłymi oraz do prowadzenia edukacji i terapii zdrowotnej w najbliższym środowisku. Ponadto: 1. Przekazanie studentom skompensowanej wiedzy o człowieku jako istocie biospołecznej. 2. Zapoznanie studentów z podstawowymi prawidłowościami rozwoju osobniczego (ontogeneza) człowieka oraz jego głównymi problemami zdrowotnymi, ze szczególną uwagą skierowaną na dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym i szkolnym. 3. Uświadomienie studentom specyfiki zmian psychicznych i somatycznych zachodzących w poszczególnych fazach rozwoju ontogenetycznego człowieka. 4. Zwiększenie świadomości studentów na temat uzależnień od substancji psychoaktywnych oraz szkód zdrowotnych i społecznych wynikających z tego problemu. 5. Kształtowanie niezbędnych prawidłowych reakcji u studentów w sytuacjach zagrożenia życia lub/i zdrowia podopiecznych. [_W_1]
 K_W01 [2/5]
posiada podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w aspekcie biologicznym, psychologicznym i społecznym oraz etiologii zaburzeń i niepełnosprawności [_W_2]
 K_W07 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
kolokwium pisemne [_w_1]
Kolokwium pisemne w postaci testu
 _K_1 _U_1 _W_2
projekt pisemno - plastyczny [_w_2]
projekt zajęć w pracy opiekuńczo-wychowawczej i terapeutycznej z dziećmi, z osobami dorosłymi oraz do prowadzenia edukacji i terapii zdrowotnej w najbliższym środowisku; zestaw pomocy dydaktycznych
 _K_1 _U_1 _W_1
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [_fns_1]
wykład ilustrowany: podająca, poglądowa, dyskusja;analiza wykładu wybranych zagadnień z wykorzystaniem środków audiowizualnych
 18
uzupełnienie wiedzy o literaturę podstawową i uzupełniającą;lektura uzupełniająca, praca z tekstem
 36 kolokwium pisemne [_w_1]
ćwiczenia [_fns_2]
dyskusja i studia literatury przedmiotu; aktywne, podająca, poglądowa
 18
aktywne uczestnictwo w zajęciach; realizacja zestawu pomocy dydaktycznej w oparciu o pisemny projekt zajęć
 18 projekt pisemno - plastyczny [_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)