Diagnoza psychopedagogiczna osób niepełnosprawnych intelektualnie Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: 06-N1PC13.2014

Nazwa modułu: Diagnoza psychopedagogiczna osób niepełnosprawnych intelektualnie
Kod modułu: PSER_DP
Kod programu: 06-N1PC13.2014
Semestr: semestr zimowy 2016/2017
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3
Opis:
Zakładane w module efekty kształcenia planuje się zrealizować podczas ćwiczeń, wykładów oraz w ramach pracy własnej studenta. Głównym celem modułu jest zaznajomienie studenta z procesem diagnozowania psychopedagogicznego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną.
Wymagania wstępne:
Brak wymagań wstępnych
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student zna podstawy diagnostyki psychopedagogicznej: cele, zasady i formy pracy [PSER_DP_1]
 K_W09 [4/5]
Student ma podstawową wiedzę o uczestnikach działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, terapeutycznej, kulturalnej i pomocowej [PSER_DP_2]
 K_W15 [3/5]
Student ma elementarną wiedzę na temat projektowania ścieżki własnego rozwoju [PSER_DP_3]
 K_W18 [3/5]
Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności diagnostycznej [PSER_DP_4]
 K_U08 [3/5]
Student odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania z zakresu diagnostyki psychopedagogicznej [PSER_DP_5]
 K_K08 [1/5]
Student posiada wiedzę na temat projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzoną w odniesieniu do odpowiednich etapów edukacyjnych i uwzględniającą specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju [PSERN_DP_1]
 KN_W06 [3/5]
Student posiada umiejętności diagnostyczne pozwalające na rozpoznawanie sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywanie wyników obserwacji i formułowanie wniosków [PSERN_DP_2]
 KN_U05 [2/5]
Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań diagnostycznych [PSERN_DP_3]
 KN_U07 [2/5]
Student potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (diagnostycznych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie w swojej pracy [PSERN_DP_4]
 KN_U08 [1/5]
Student potrafi animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych, wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy oraz inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie [PSERN_DP_5]
 KN_U10 [2/5]
Student potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w wykonywanej działalności [PSERN_DP_6]
 KN_U12 [3/5]
Student ma świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania uczniów [PSERN_DP_7]
 KN_K05 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Egzamin [PSER_DP_w_1]
Egzamin pisemny o charakterze opisowym, obejmujący znaczną część treści/działań zmierzających do osiągnięcia efektów kształcenia modułu
PSER_DP_1 PSER_DP_2 PSER_DP_4 PSER_DP_5 PSERN_DP_1 PSERN_DP_2 PSERN_DP_5 PSERN_DP_6 PSERN_DP_7
Kolokwium [PSER_DP_w_2]
Kolokwium w formie testowej, obejmujące znaczną część treści/działań zmierzających do osiągnięcia efektów kształcenia modułu
 PSER_DP_1 PSER_DP_2 PSER_DP_3 PSERN_DP_2 PSERN_DP_3 PSERN_DP_4
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [PSER_DP_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
10
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą.
 20 Egzamin [PSER_DP_w_1]
ćwiczenia [PSER_DP_fs_2]
Metody podające, problemowe i praktyczne
20
Studia w oparciu o literaturę przedmiotu
 40 Kolokwium [PSER_DP_w_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)