Edukacja inkluzyjna Kierunek studiów: Pedagogika specjalna
Kod programu: 06-N1PC13.2014

Nazwa modułu: Edukacja inkluzyjna
Kod modułu: PSER_EI
Kod programu: 06-N1PC13.2014
Semestr: semestr letni 2016/2017
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
W ramach wykładów planuje się osiągnąć pedagogiczne i nauczycielskie efekty kształcenia, które zostaną zweryfikowane poprzez pracę pisemną. Efekty kształcenia: PSER_EI_1, PSER_EI_2, PSER-EI_3, PSERN_EI_2, PSERN_EI_3,PSER_EI_4, PSERN_EI_5 będą realizowane w trakcie ćwiczeń oraz pracy własnej studenta.
Wymagania wstępne:
Brak wymagań.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma podstawową wiedzę o idei, strukturze i funkcjach edukacji inkluzyjnej dzieci i młodzieży, zna jego podstawy prawne oraz organizację w krajach UE oraz w Polsce [PSER_EI_1]
 K_W14 [2/5]
Student posiada elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach stosowanych w edukacji inkluzyjnej dzieci i młodzieży [PSER_EI_2]
 K_W16 [3/5]
Student potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk edukacji włączającej [PSER_EI_3]
 K_U09 [2/5]
Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach organizacyjnych i instytucjach realizujących działania z zakresu edukacji włączającej [PSER_EI_4]
 K_K07 [3/5]
Student posiada wiedzę na temat podstaw prawnych i teoretycznych edukacji włączającej [PSERN_EI_1]
 KN_W07 [3/5]
Student kieruje się zasadami i normami etycznymi w wykonywanej działalności [PSERN_EI_2]
 KN_U12 [3/5]
Student jest przekonany o zasadności podejmowania oddolnych inicjatyw na rzecz społecznej inkluzji osób zagrożonych wykluczeniem [PSERN_EI_3]
 KN_K02 [2/5]
Student ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ramach edukacji inkluzyjnej [PSERN_EI_4]
 KN_K03 [2/5]
Student jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz przeciwdziałania ekskluzji społecznej osób niepełnosprawnych [PSERN_EI_5]
 KN_K07 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Praca pisemna [PSER_EI_w_1]
Forma pisemna o charakterze opisowym, obejmująca znaczną część treści/działań zmierzających do osiągnięcia efektów kształcenia modułu
 PSER_EI_1 PSER_EI_2 PSERN_EI_1 PSERN_EI_2 PSERN_EI_4
Praca pisemna/esej [PSER_EI_w_2]
Esej na jeden z trzech tematów dotyczących edukacji inkluzyjnej w Polsce i w UE
PSER_EI_1 PSER_EI_2 PSER_EI_3 PSERN_EI_2 PSERN_EI_3 PSERN_EI_5
Praca pisemna/scenariusz zajęć [PSER_EI_w_3]
Scenariusz zajęć integracyjnych dla grupy z różnymi niepełnosprawnościami
 PSER_EI_4 PSERN_EI_2 PSERN_EI_3
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [PSER_EI_fs_1]
Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej
10
Student zapoznaje się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą.
 50 Praca pisemna [PSER_EI_w_1]
ćwiczenia [PSER_EI_fs_2]
Metody podające, problemowe i praktyczne
10
Przygotowanie pracy zaliczeniowej – eseju, scenariusza zajęć
 50 Praca pisemna/esej [PSER_EI_w_2] Praca pisemna/scenariusz zajęć [PSER_EI_w_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)