Wykład monograficzny 2 Kierunek studiów: Prawo
Kod programu: W5-NMPR19.2025

Posiada szczegółową i pogłębioną wiedzę w zakresie konstrukcji prawnych, instytucji oraz zasad w wybranej dziedzinie prawa lub gałęzi nauki ściśle powiązanej z prawem opartą na opracowaniach naukowych i orzecznictwie. [wpia_p_wm_1]

Zna relację określonego obszaru regulacji w wybranej dziedzinie prawa do gałęzi prawa, z której jest wyodrębniony lub na styku różnych gałęzi prawa oraz całego systemu prawnego. [wpia_p_wm_2]

Posiada umiejętności oceny konkretnego zdarzenia na tle przepisów będących przedmiotem wykładu. [wpia_p_wm_3]

Umie odnaleźć właściwą regulację prawną, dokonać jej wykładni i wyciągnąć wnioski, co do dopuszczalnego lub wymaganego postępowania. [wpia_p_wm_4]

Potrafi formułować postulaty de lege ferenda w zakresie wybranej gałęzi prawa, wykorzystując właściwe metody i narzędzia. [wpia_p_wm_5]

Potrafi wypowiadać się (ustnie lub pisemnie) w kwestiach społecznych, odnoszących się do wybranej gałęzi prawa. [wpia_p_wm_6]

Jest gotów określić i ocenić przy wykorzystaniu właściwych regulacji wybranej gałęzi prawa interesy osób zaangażowanych w wybrane relacje społeczne i prawne, a także interes indywidualne i zbiorowe uczestników życia społecznego. [wpia_p_wm_7]

Jest gotów krytycznie oceniać wiedzę w ramach wybranej gałęzi prawa, specjalizując się w określonych obszarach, a także zasięgając opinii ekspertów przy rozwiązywaniu problemów prawnych. [wpia_p_wm_8]

Zna i rozumie podobieństwa i różnice danego zagadnienia w ujęciu prawnym, jak i w ujęciu prezentowanym przez nauki pomocnicze dla stosowania prawa. [wpia_p_wm_9]

przegląd literatury, dokumentacji, narzędzi i materiałów oraz specyfiki i zakresu działań wskazanych w sylabusie jako wymagane do pełnego uczestnictwa w zajęciach

czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć

czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach)

uzgadnianie dodatkowych do wskazanych w sylabusie materiałów, służących realizacji zadań wynikających z uczestnictwa w zajęciach lub na potrzeby przygotowania się do nich

opracowanie, przygotowanie i weryfikacja przydatności narzędzi oraz materiałów (np. pomocy, scenariuszy, narzędzi badawczych, aparatury, itd.) do wykorzystania w ramach zajęć lub służących przygotowaniu się do nich

przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów

konsultowanie treści sylabusa z potencjalną weryfikacją zapisów wymagających spełnienia specjalnych warunków uczestnictwa w zajęciach, np. wymagań technicznych, czasowych, przestrzennych, innych, w tym warunków uczestnictwa w zajęciach poza murami uczelni, zajęć organizowanych w blokach, organizowanych online, itp.; konsultowanie z potencjalnym udziałem opiekuna roku lub członkami grupy zajęciowej

zapoznanie z planem zajęć w celu optymalizacji uczestnictwa w zajęciach, w tym komplementarnych do zajęć kierunkowych; konsultowanie z potencjalnym udziałem tutora lub opiekuna roku

przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp.

wgłębianie się, dociekanie, rozważanie, przyswajanie, interpretacja lub porządkowanie wiedzy pochodzącej z literatury, dokumentacji, instrukcji, scenariuszy, itd., wykorzystanych na zajęciach oraz z notatek lub innych materiałów/wytworów sporządzonych w ich trakcie

zbiór czynności zmierzających do wykonania zadania zleconego do realizacji poza zajęciami, jako obligatoryjnego etapu/elementu weryfikacji przypisanych do tych zajęć efektów uczenia się

przegląd uwag, ocen i opinii sporządzonych przez NA odnoszących się do realizacji zadania sprawdzającego poziom osiągniętych efektów uczenia się

przegląd i wybór zadań oraz czynności pozwalających na eliminację wskazanych przez NA błędów, ich weryfikację lub poprawę oraz zaliczenie zadania na, co najmniej, najniższym dopuszczalnym poziomie