Zaburzenia komunikacji językowej – orofacjologopedia (moduł obowiązkowy) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2.2022

Nazwa modułu: Zaburzenia komunikacji językowej – orofacjologopedia (moduł obowiązkowy)
Kod modułu: W1-LO-S2-ZKJO
Kod programu: W1-S2LO22.2.2022
Semestr: semestr zimowy 2024/2025
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 6
Opis:
Przedmiot dotyczy obwodowych zaburzeń artykulacji o różnej etiologii np. zaburzeń czynnościowych, wad anatomicznych, dysfunkcji układu ruchowego narządu żucia, mowy osób po zabiegach chirurgicznych, metod diagnozy i terapii logopedycznej w przypadku uszkodzeń obwodowych nerwów czaszkowych oraz w przypadku zaburzeń mięśniowo-powięziowych w obrębie głowy i szyi. Student poznaje zasady diagnozowania (z uwzględnieniem analizy dokumentacji medycznej), opracowywania przeglądów piśmiennictwa, przygotowania planu terapii i opieki nad pacjentem o złożonej etiopatogenezie zaburzeń i wielopłaszczyznowych zaburzeniach mowy.
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student zna obwodowe, anatomiczne i funkcjonalne uwarunkowania zarówno poprawnej artykulacji, jak zaburzeń mowy; rozumie relacje pomiędzy poszczególnymi strukturami a obserwowanymi objawami. [ZKJO_1]
 LO_2 _W02 [5/5] LO_2 _W08 [5/5]
Student rozumie zasady prowadzenia terapii logopedycznej w przypadku obwodowych zaburzeń artykulacji, potrafi wskazać znaczenie prawidłowo postawionej diagnozy dla programowania późniejszej terapii. [ZKJO_2]
 LO_2_W01 [4/5]
Student potrafi określić, jak obserwowane zaburzenia mowy wpływają na funkcjonowanie pacjenta oraz dokłada wszelkich starań, aby ustalić reguły postępowania terapeutycznego stanowiące realną pomoc w komunikacji językowej oraz w przebiegu czynności prymarnych pacjenta. [ZKJO_3]
 LO_2_U03 [5/5] KN_W10 [5/5]
Student ma świadomość wagi podejmowanych decyzji, promuje profesjonalne i pełne szacunku dla pacjenta podejście terapeutyczne. [ZKJO_4]
 LO_2_K03 [5/5]
Student potrafi wyszukiwać odpowiednią literaturę oraz zdobywać nowe informacje na temat obwodowo uwarunkowanych zaburzeń mowy. [ZKJO_5]
 LO_2_U13 [4/5] LO_2_K02 [4/5] LO_2_K06 [4/5]
Student rozumie konieczność pogłębionej współpracy z innymi specjalistami opiekującymi się pacjentem (chirurg, laryngolog, ortodonta, fizjoterapeuta, psycholog itp.) [ZKJO_6]
 LO_2_U14 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [ZKJO_fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 ZKJO_1 ZKJO_2 ZKJO_3 ZKJO_4 ZKJO_5 ZKJO_6
sprawdzian [ZKJO_w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 ZKJO_1 ZKJO_2 ZKJO_3 ZKJO_4 ZKJO_5 ZKJO_6
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [ZKJO_fs_1]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny)
 15
samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 75 sprawdzian [ZKJO_w_1]
ćwiczenia [ZKJO_fs_2]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 30
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 60 ocena ciągła [ZKJO_fs_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)