Metody jakościowe w badaniach społecznych Kierunek studiów: Stosowane nauki społeczne
Kod programu: 05-S1SN14.2015

Student ma podstawową wiedzę o miejscu stosowanych nauk społecznych oraz o jej przedmiotowych, logicznych i metodologicznych konotacjach w odniesieniu do pojęć i twierdzeń występujących w teoriach socjologicznych oraz metod jakościowych wykorzystywanych w poznaniu i porządkowaniu naukowym rzeczywistości społecznej [SNS1_ MJWBS_1]

Student ma elementarna wiedzę o jakościowych badaniach empirycznych, zna metody i techniki badań społecznych, a także procedury badawcze stosowane w naukach społecznych, zna zasady konstrukcji typowych narzędzi badawczych, ma wiedzę na temat możliwości oraz ograniczeń ich zastosowania [SNS1_ MJWBS_2]

Student posiada umiejętność odróżnienia koncepcji i metod badawczych opartych na rzetelnej weryfikacji naukowej od koncepcji i metod nie mających podstaw naukowych [SNS1_ MJWBS_3]

Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii [SNS1_ MJWBS_4]

Student potrafi ocenić przydatność jakościowych metod i technik badań socjologicznych do realizacji konkretnych zadań, rozwiązywania problemów i rozstrzygania dylematów [SNS1_ MJWBS_5]

Student potrafi używać języka specjalistycznego z zakresu badań społecznych, porozumiewać się ze z innymi badaczami społecznymi oraz z odbiorcami spoza grona specjalistów [SNS1_ MJWBS_6]

Student jest przygotowany do pracy w zespole, potrafi włączać się w prace w grupie oraz inicjować przedsięwzięcia zespołowe; umie współpracować w grupowym konceptualizowaniu problemów badawczych [SNS1_ MJWBS_7]

- weryfikacja wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych na podstawie treści programowych modułu, literatury zamieszczonej w sylabusie oraz pracy własnej studenta; - forma weryfikacji wybierana przez osobę prowadzącą np.: egzamin ustny / pisemny, zadanie problemowe, projekt (indywidualny, grupowy), praca w formie pisemnej, gdzie konieczne jest wykazanie się określoną wiedzą i umiejętnościami, np. esej, recenzja, itp.)

- weryfikacja wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych na podstawie treści programowych modułu, literatury zamieszczonej w sylabusie oraz pracy własnej studenta; - forma weryfikacji wybierana przez osobę prowadzącą np.: kolokwium ustne/pisemne, test otwarty / wyboru, sprawdzian*, praca wymagająca określonych umiejętności i wiedzy np.: recenzja, case study, projekt (indywidualny, grupowy), zadania problemowe, sprawozdanie, portfolio, prezentacja z dyskusją, prowadzenie / udział w dyskusji, itp

działania mające na celu wykorzystanie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych uzyskanych w oparciu o przekazywane treści programowe modułu, wskazaną w sylabusie literaturę oraz pracę własną

wykład obejmuje podstawowe kwestie metodologicznej specyfiki nauk społecznych w zakresie badań jakościowych

uczestnictwo wykładach połączone z dyskusją oraz lektura literatury przedmiotu

metody nauczania opierają się głównie na analizie zadanego tekstu z literatury przedmiotu

przygotowanie do zajęć polegające na analizie zadanego tekstu z literatury przedmiotu oraz aktywnego uczestnictwa np. w dyskusji połączonej z przedstawieniem swojego stanowiska popartego rzeczowymi argumentami; wykonanie prac indywidualnych i/lub grupowych mających na celu opanowanie praktycznych umiejętności związanych z przygotowaniem badań empirycznych; przygotowanie do kolokwiów/testów/opracowywania zadań w grupach przeprowadzanych w trakcie i na koniec semestru, mających na celu sprawdzenie wiedzy teoretycznej oraz jej praktycznych zastosowań związanych z budową podstawowych narzędzi badawczych.

forma warsztatowa polega na pracy indywidualnej i/lub w grupach mającej na celu opanowanie umiejętności praktycznych związanych z opracowaniem i budową narzędzi badawczych

przygotowanie do zajęć polegające na analizie zadanego tekstu z literatury przedmiotu oraz aktywnego uczestnictwa np. w dyskusji połączonej z przedstawieniem swojego stanowiska popartego rzeczowymi argumentami; wykonanie prac indywidualnych i/lub grupowych mających na celu opanowanie praktycznych umiejętności związanych z przygotowaniem badań empirycznych; przygotowanie do kolokwiów/testów/opracowywania zadań w grupach przeprowadzanych w trakcie i na koniec semestru, mających na celu sprawdzenie wiedzy teoretycznej oraz jej praktycznych zastosowań związanych z budową podstawowych narzędzi badawczych.