Opóźniony rozwój mowy Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S1LO19.2024

Nazwa modułu: Opóźniony rozwój mowy
Kod modułu: W1-LO-S1-ORM
Kod programu: W1-S1LO19.2024
Semestr: semestr zimowy 2025/2026
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 4
Cel i opis treści kształcenia:
W ramach modułu „opóźniony rozwój mowy” student_ka zdobywa bazową wiedzę na temat rozwoju mowy dziecka od okresu prenatalnego do wczesnego dzieciństwa, klasyfikacji zaburzeń mowy, w tym opóźnionego rozwoju mowy, sposobów jego rozpoznawania i różnicowania z innymi nieprawidłowościami rozwojowymi. Wie w jaki sposób w trakcie diagnozy otrzymywać ważne informacje nt. dziecka i jego rodziny; potrafi wykorzystać je w planowaniu i przeprowadzaniu procesu terapeutycznego. Student/studentka posiada umiejętności wykorzystywania odpowiednich narzędzi, pomocy terapeutycznych w terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): nie dotyczy
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
zna zasady przeprowadzania diagnozy opóźnionego rozwoju mowy; wie, jakie narzędzia diagnostyczne są w jej trakcie niezbędne; ma wiedzę o metodach terapii [ORM_1]
 LO_W05 [3/5] LO_KN_W04 [3/5]
ma wiedzę na temat rozwoju mowy dziecka, zna jego uwarunkowania; wie, jak ważna jest rola profilaktyki logopedycznej w przyswajaniu języka przez dzieci i kształtowaniu ich sprawności komunikacyjnej; zna potrzeby pacjentów i dostosowuje do nich działania terapeutyczne [ORM_2]
 LO_W09 [5/5] LO_KN_W03 [5/5]
posiada umiejętności stosowania narzędzi diagnostycznych pomocnych w procesie diagnozy i terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy; nawiązuje skuteczną współpracę z innymi specjalistami, jest świadomy jej konieczności; stale poszerza swoją wiedzę z zakresu diagnozy i terapii opóźnionego rozwoju mowy [ORM_3]
 LO_U02 [4/5] LO_U09 [4/5]
potrafi sformułować diagnozę logopedyczną dziecka z opóźnionym rozwojem mowy, uwzględniając jego predyspozycje językowe i inne uwarunkowania; potrafi odpowiednio zaplanować i przeprowadzić postępowanie terapeutyczne [ORM_4]
 LO_KN_U03 [4/5] LO_KN_U04 [4/5]
jest świadomy konieczności stałego i systematycznego poszerzania swojej wiedzy na temat opóźnionego rozwoju mowy; jest skłonny do refleksji na temat własnej pracy i rozwoju zawodowego [ORM_5]
 LO_KN_K05 [3/5] LO_KN_K07 [3/5]
kieruje się dobrem podopiecznego, zna jego potrzeby i potrafi empatycznie się do nich odnosić [ORM_6]
 LO_KN_K03 [3/5]
Forma prowadzonych zajęć Liczba godzin Metody prowadzenia zajęć Sposób weryfikacji efektów uczenia się Efekty uczenia się
ćwiczenia [OPM_C] 30 Objaśnienie/wyjaśnienie [a05] 
Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04]  		zaliczenie ORM_3 ORM_4 ORM_5 ORM_6
wykład [OPM_W] 30 Wykład informacyjny/kursowy [a01] 
Objaśnienie/wyjaśnienie [a05]  		egzamin ORM_1 ORM_2
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności:
Nazwa Kategoria Opis
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] Przygotowanie do zajęć
czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] Przygotowanie do zajęć
czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach)
Zapoznanie się z zapisami sylabusa [b01] Konsultowanie programu i organizacji zajęć
przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)