Montaż w filmie dokumentalnym 2
Kierunek studiów: Realizacja obrazu filmowego, telewizyjnego i fotografia
Kod programu: W8-SMRF19.2023

Nazwa modułu: | Montaż w filmie dokumentalnym 2 |
---|---|
Kod modułu: | W8-RF-SM-MON2B |
Kod programu: | W8-SMRF19.2023 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | w zależności od wyboru |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 3 |
Cel i opis treści kształcenia: | Druga część kursu montażu w filmie dokumentalnym dotyczy dokumentu inscenizowanego (zwanego w pewnych przypadkach dokumentem kreacyjnym). Gatunek ten jest swego rodzaju hybrydą, umożliwiającą zastosowanie pewnych rozwiązań charakterystycznych dla filmu fabularnego, przy jednoczesnym zważaniu, by nie przekłamać rzeczywistości. Wymaga to swoistej ekwilibrystyki ze strony twórców filmu, z operatorem i montażystą na czele. Moduł stanowi sposobność do analizy zagadnień formy z pogranicza dokumentu, na przykład na podstawie dzieł Wernera Herzoga. |
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): | nie dotyczy |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Student posiada wiedzę na temat wzajemnej zależności obrazu i słowa synchronicznego, obrazu i słowa asynchronicznego oraz słowa spoza kadru (z tzw. off-u) i komentarza odautorskiego w filmie dokumentalnym. [MFDb2_1] |
K_W08 [3/5] |
Student potrafi stosować zasady montowania dźwięku w scenach dialogowych filmu dokumentalnego. [MFDb2_2] |
K_W08 [3/5] |
Student zna funkcje dźwięku (muzyki i efektów) i zasady dramaturgii dźwięku w filmie dokumentalnym oraz rozumie stopień umowności dźwięku w obrazie. [MFDb2_3] |
K_W08 [3/5] |
Student posiada wiedzę i umiejętności w zakresie tzw. podcinania ujęć czyli przejść między ujęciami i porządkowania rytmu narracji w filmie dokumentalnym. [MFDb2_4] |
K_W08 [3/5] |
Student zna i potrafi obsługiwać różne systemy cyfrowego zapisu i montażu obrazu oraz dźwięku w filmie dokumentalnym. [MFDb2_5] |
K_U07 [3/5] |
Student rozumie specyfikę gatunku dokumentu inscenizowanego i potrafi analizować charakterystyczne cechy formy filmowej, uwzględniając zarówno elementy fabularne, jak i autentyczną rzeczywistość. [MFDb2_6] |
K_W02 [4/5] |
Student potrafi rozpoznawać i analizować zagadnienia formy z pogranicza dokumentu na podstawie studiów przypadków takich, jak dzieła Wernera Herzoga, co poszerza jego perspektywę i pozwala na twórcze podejście do własnych projektów filmowych. [MFDb2_7] |
K_W02 [3/5] |
Forma prowadzonych zajęć | Liczba godzin | Metody prowadzenia zajęć | Sposób weryfikacji efektów uczenia się | Efekty uczenia się |
---|---|---|---|---|
ćwiczenia [C_MON2B] | 15 |
Metody aktywizujące: studium przypadku [b07] Pokaz/demonstracja [c06] Praca z komputerem [d01] Ćwiczenie produkcyjne - warsztat [e02] |
egzamin |
MFDb2_1 |
wykład [W_MON2B] | 15 |
Wykład informacyjny/kursowy [a01] Objaśnienie/wyjaśnienie [a05] Metody aktywizujące: dyskusja/debata [b04] |
egzamin |
MFDb2_1 |
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności: | ||
---|---|---|
Nazwa | Kategoria | Opis |
Czytanie literatury / analiza materiałów źródłowych [a02] | Przygotowanie do zajęć | czytanie literatury wskazanej w sylabusie; przegląd, porządkowanie, analiza i wybór materiałów źródłowych do wykorzystania w ramach zajęć |
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] | Przygotowanie do zajęć | czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach) |
Wytworzenie/przygotowanie narzędzi, materiałów, dokumentacji niezbędnych do uczestnictwa w zajęciach [a05] | Przygotowanie do zajęć | opracowanie, przygotowanie i weryfikacja przydatności narzędzi oraz materiałów (np. pomocy, scenariuszy, narzędzi badawczych, aparatury, itd.) do wykorzystania w ramach zajęć lub służących przygotowaniu się do nich |
Ustalanie etapów realizacji zadań przyczyniających się do weryfikacji efektów uczenia się [c01] | Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się | przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp. |
Realizacja indywidualnego lub grupowego zadania zaliczeniowego/egz./etapowego [c03] | Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się | zbiór czynności zmierzających do wykonania zadania zleconego do realizacji poza zajęciami, jako obligatoryjnego etapu/elementu weryfikacji przypisanych do tych zajęć efektów uczenia się |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |