Instrument do wyboru 5
Kierunek studiów: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej
Kod programu: W6-S1EM19.2023

Nazwa modułu: | Instrument do wyboru 5 |
---|---|
Kod modułu: | W6-EM-S1-IDW5 |
Kod programu: | W6-S1EM19.2023 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 1 |
Cel i opis treści kształcenia: | Opanowanie gry na wybranym instrumencie zgodnie z zakresem określonym w adekwatnym sylabusie. Kształtowanie umiejętności prawidłowego odczytania zapisu nutowego. Praca nad prawidłowym kształtowaniem dźwięku. Poznanie literatury dotyczącej wybranego instrumentu. Umiejętność organizacji własnej pracy. |
Lista modułów koniecznych do zaliczenia przed przystąpieniem do tego modułu (o ile to konieczne): |
Instrument do wyboru 1 [W6-EM-S1-IDW1]
Instrument do wyboru 2 [W6-EM-S1-IDW2] Instrument do wyboru 3 [W6-EM-S1-IDW3] Instrument do wyboru 4 [W6-EM-S1-IDW4] |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Posiada wiadomości teoretyczne związane z elementami dzieła muzycznego oraz potrafi je skutecznie wykorzystać w praktyce instrumentalnej. [W6-EM-S1-IDW5_1] |
W6-EM-S1-W03 [2/5] |
Dysponuje utrwaloną, prawidłową postawą oraz techniką gry na poziomie umożliwiającym poprawne wykonanie utworu. Posiada umiejętność bezbłędnego odczytania tekstu nutowego w ramach realizowanego repertuaru. Rozumie i realizuje uwagi dotyczące interpretacji utworów. Dysponuje umiejętnością opanowania stresu w kontekście prezentacji utworu muzycznego. [W6-EM-S1-IDW5_2] |
W6-EM-S1-U04 [4/5] |
Zna efektywne metody pracy nad doskonaleniem gry w aspekcie technicznym. Potrafi konstruktywnie wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w rozwoju muzykalności. Konstruktywnie współpracuje z pedagogiem prowadzącym. [W6-EM-S1-IDW5_3] |
W6-EM-S1-K02 [3/5] |
Forma prowadzonych zajęć | Liczba godzin | Metody prowadzenia zajęć | Sposób weryfikacji efektów uczenia się | Efekty uczenia się |
---|---|---|---|---|
ćwiczenia [W6-EM-S1-IDW5_fs1] | 15 |
Pokaz/demonstracja [c06] |
zaliczenie |
W6-EM-S1-IDW5_1 |
Praca studenta poza udziałem w zajęciach obejmuje w szczególności: | ||
---|---|---|
Nazwa | Kategoria | Opis |
Ćwiczenie praktycznych umiejętności [a03] | Przygotowanie do zajęć | czynności polegające na powtarzaniu, doskonaleniu i utrwalaniu praktycznych umiejętności, w tym ćwiczonych podczas odbytych wcześniej zajęć lub nowych, niezbędnych z punktu widzenia realizacji kolejnych elementów programu (jako przygotowanie się uczestnictwa w zajęciach) |
Zapoznanie się z zapisami sylabusa [b01] | Konsultowanie programu i organizacji zajęć | przeglądanie zawartości sylabusa i zapoznanie się z treścią jego zapisów |
Konsultowanie harmonogramu [b03] | Konsultowanie programu i organizacji zajęć | zapoznanie z planem zajęć w celu optymalizacji uczestnictwa w zajęciach, w tym komplementarnych do zajęć kierunkowych; konsultowanie z potencjalnym udziałem tutora lub opiekuna roku |
Ustalanie etapów realizacji zadań przyczyniających się do weryfikacji efektów uczenia się [c01] | Przygotowanie do weryfikacji efektów uczenia się | przygotowanie strategii realizacji zadania uwzględniającej podział treści, czynności i ich zakres, czas realizacji oraz/lub sposób pozyskania niezbędnych do jego wykonania materiałów i narzędzi, itp. |
Analiza korekt/informacji zwrotnej ze strony NA dotyczących wyników wer. ef. ucz. [d01] | Konsultowanie wyników weryfikacji efektów uczenia się | przegląd uwag, ocen i opinii sporządzonych przez NA odnoszących się do realizacji zadania sprawdzającego poziom osiągniętych efektów uczenia się |
Opracowanie planu korekty i zadań uzupełniających/korygujących [d02] | Konsultowanie wyników weryfikacji efektów uczenia się | przegląd i wybór zadań oraz czynności pozwalających na eliminację wskazanych przez NA błędów, ich weryfikację lub poprawę oraz zaliczenie zadania na, co najmniej, najniższym dopuszczalnym poziomie |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |