Podstawy dydaktyki, semestr 3. Kierunek studiów: Filologia germańska
Kod programu: W1-S1FG19.2022

Nazwa modułu: Podstawy dydaktyki, semestr 3.
Kod modułu: 0245-FGS1-N-DYD-3
Kod programu: W1-S1FG19.2022
Semestr: semestr zimowy 2023/2024
Język wykładowy: w zależności od wyboru
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem modułu jest przekazanie wiedzy, zdobycie umiejętności oraz kompetencji społecznych w zakresie dydaktyki jako dziedziny nauki, współczesnych koncepcji nauczania i celów kształcenia, projektowania działań edukacyjnych, problematyki klasy jako środowiska edukacyjnego, lekcji jako jednostki dydaktycznej, wprowadzenie w zasady oceniania osiągnięć szkolnych uczniów, czy języka i jego specyfiki jako narzędzia pracy nauczyciela. Szczegółowe treści kształcenia zostały sformułowane w sylabusie przedmiotu podstawy dydaktyki – wykład, ćwiczenia.
Wymagania wstępne:
brak
Literatura podstawowa:
zgodnie z sylabusem
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
zna i rozumie usytuowanie dydaktyki w zakresie pedagogiki, a także przedmiot i zadania współczesnej dydaktyki oraz relację dydaktyki ogólnej do dydaktyk szczegółowych [0245-FGS1-N-PDYD_1]
 FGN_W08 [3/5]
potrafi wybrać model lekcji i zaprojektować jej strukturę [0245-FGS1-N-PDYD_10]
 FGN_U06 [3/5] FGN_U15 [3/5]
potrafi zaplanować pracę z uczniem zdolnym, przygotowującą go do udziału w konkursie przedmiotowym [0245-FGS1-N-PDYD_11]
 FGN_U01 [3/5]
potrafi dokonać oceny pracy ucznia i zaprezentować ją w formie oceny kształtującej [0245-FGS1-N-PDYD_12]
 FGN_U08 [3/5]
jest gotów do twórczego poszukiwania najlepszych rozwiązań dydaktycznych sprzyjających postępom uczniów [0245-FGS1-N-PDYD_13]
 FGN_K01 [3/5]
zna i rozumie zagadnienie klasy szkolnej jako środowiska edukacyjnego: style kierowania klasą, problem ładu i dyscypliny, procesy społeczne w klasie, integrację klasy szkolnej, tworzenie środowiska sprzyjającego postępom w nauce oraz sposób nauczania w klasie zróżnicowanej pod względem poznawczym, kulturowym, statusu społecznego lub materialnego [0245-FGS1-N-PDYD_2]
 FGN_W09 [3/5]
zna i rozumie współczesne koncepcje nauczania i cele kształcenia – źródła, sposoby ich formułowania oraz ich rodzaje; zasady dydaktyki, metody nauczania, treści nauczania i organizację procesu kształcenia oraz pracy uczniów [0245-FGS1-N-PDYD_3]
 FGN_W03 [3/5]
zna i rozumie zagadnienie lekcji jako jednostki dydaktycznej oraz jej budowę, modele lekcji i sztukę prowadzenia lekcji, a także style i techniki pracy z uczniami; interakcje w klasie; środki dydaktyczne [0245-FGS1-N-PDYD_4]
 FGN_W06 [3/5]
zna i rozumie konieczność projektowania działań edukacyjnych dostosowanych do zróżnicowanych potrzeb i możliwości uczniów, w szczególności możliwości psychofizycznych oraz tempa uczenia się, a także potrzebę i sposoby wyrównywania szans edukacyjnych, znaczenie odkrywania oraz rozwijania predyspozycji i uzdolnień oraz zagadnienia związane z przygotowaniem uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych; autonomię dydaktyczną nauczyciela [0245-FGS1-N-PDYD_5]
 FGN_W09 [3/5]
zna i rozumie sposoby i znaczenie oceniania osiągnięć szkolnych uczniów: ocenianie kształtujące w kontekście efektywności nauczania, wewnątrzszkolny system oceniania, rodzaje i sposoby przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych; tematykę oceny efektywności dydaktycznej nauczyciela i jakości działalności szkoły oraz edukacyjną wartość dodaną [0245-FGS1-N-PDYD_6]
 FGN_W08 [3/5]
potrafi zidentyfikować potrzeby dostosowania metod pracy do klasy zróżnicowanej pod względem poznawczym, kulturowym, statusu społecznego lub materialnego [0245-FGS1-N-PDYD_7]
 FGN_U01 [3/5] FGN_U02 [3/5]
potrafi zaprojektować działania służące integracji klasy szkolnej [0245-FGS1-N-PDYD_8]
 FGN_U04 [3/5]
potrafi dobierać metody nauczania do nauczanych treści i zorganizować pracę uczniów [0245-FGS1-N-PDYD_9]
 FGN_U04 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
Egzamin [0245-FGS1-N-DYD-E]
zgodnie z sylabusem
 0245-FGS1-N-PDYD_1 0245-FGS1-N-PDYD_10 0245-FGS1-N-PDYD_11 0245-FGS1-N-PDYD_12 0245-FGS1-N-PDYD_13 0245-FGS1-N-PDYD_2 0245-FGS1-N-PDYD_3 0245-FGS1-N-PDYD_4 0245-FGS1-N-PDYD_5 0245-FGS1-N-PDYD_6 0245-FGS1-N-PDYD_7 0245-FGS1-N-PDYD_8 0245-FGS1-N-PDYD_9
Zaliczenie [0245-FGS1-N-DYD-Z]
zgodnie z sylabusem
 0245-FGS1-N-PDYD_1 0245-FGS1-N-PDYD_2 0245-FGS1-N-PDYD_3 0245-FGS1-N-PDYD_4 0245-FGS1-N-PDYD_5 0245-FGS1-N-PDYD_6 0245-FGS1-N-PDYD_7 0245-FGS1-N-PDYD_8 0245-FGS1-N-PDYD_9
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [02-GDLN-PD_fs_1]
dyskusja dydaktyczna związana z wykładem, ewaluacja podręczników i materiałów dydaktycznych przeznaczonych do nauczania języków obcych na etapie przedszkolnym oraz I. etapie nauczania
 30
lektura literatury przedmiotu, sporządzenie pracy semestralnej
 15 Zaliczenie [0245-FGS1-N-DYD-Z]
wykład [02-GDLN-PD_fs_2]
metoda podająca oraz problemowa z wykorzystaniem środków audiowizualnych
 30
lektura literatury specjalistycznej
 15 Egzamin [0245-FGS1-N-DYD-E]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)