Współczesne dylematy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej
Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: W6-N2PE19.2022

Nazwa modułu: | Współczesne dylematy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej |
---|---|
Kod modułu: | W6-PE-RK-N2-WDPO |
Kod programu: | W6-N2PE19.2022 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 3 |
Opis: | Moduł współczesne dylematy pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej ma przybliżyć studentom szeroko rozumianą współczesną problematykę pracy opiekuńczo-wychowawczej: umożliwić zapoznanie współczesnych koncepcji opieki nad dzieckiem (europejskich i polskich), systemów opieki nad dzieckiem i rodziną w Polsce oraz za granicą. Studenci poznają i analizują
pedagogiczne i społeczne uwarunkowaniami opieki, funkcjonowanie form działalności opiekuńczo-wychowawczych oraz profilaktycznej w różnych
środowiskach wychowawczych: rodzinie, szkole oraz środowisku lokalnym. Próby rozpoznawania, analizy i rozwiązywania problemów opiekuńczo-wychowawczych dają studentom możliwość kształtowania niezbędnych w praktyce opiekuńczo-wychowawczej umiejętności: diagnozowania potrzeb dziecka i rodziny, planowania, realizacji i ewaluacji działań opiekuńczo-wychowawczych i profilaktycznych. |
Wymagania wstępne: | Wiedza z zakresu pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
jest gotów do autorefleksji nad rozwojem zawodowym (E.1R.K1) [WDPO_K_1] |
K_K03 [4/5] |
jest gotów do okazywania empatii dzieciom i uczniom potrzebującym wsparcia i pomocy (B.2.K1) [WDPO_K_2] |
K_K04 [4/5] |
potrafi analizować edukację w perspektywie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej; charakteryzować rolę szkoły jako środowiska społeczno-wychowawczego oraz środowisko inkluzji społecznej; analizować rolę i zadania nauczycieli, wychowawców, pedagoga szkolnego i pedagoga opiekuńczo-wychowawczego, funkcje wychowawcze szkoły; analizować i intepretować problemy wychowawcze we współczesnej szkole i środowisku szkolnym; określać specyfikę procesu nauczania i pracy szkolnej w instytucjach, placówkach systemu oświaty i ośrodkach o charakterze opiekuńczo-wychowawczym (E.1R.U4) [WDPO_U_1] |
K_U08 [5/5] |
potrafi rozpoznawać potrzeby psychospołecznego wsparcia ucznia (B.1.U6) [WDPO_U_2] |
K_U07 [4/5] |
potrafi zaprojektować podstawowe zajęcia opiekuńczo-wychowawcze (B.2.U3) [WDPO_U_3] |
K_U09 [3/5] |
student zna i rozumie edukację w perspektywie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, rolę szkoły i środowiska społeczno-wychowawczego oraz środowisko inkluzji społecznej, rolę i zadania nauczycieli, wychowawców, pedagoga szkolnego, funkcje wychowawcze szkoły, problemy wychowawcze we współczesnej szkole i środowisku szkolnym, specyfikę procesu nauczania i pracy szkolnej w instytucjach, placówkach systemu oświaty i innych ośrodkach opiekuńczo-wychowawczych (E.1R.W4) [WDPO_W_1] |
K_W10 [4/5] |
zna i rozumie cel pracy opiekuńczo-wychowawczej z dziećmi w przedszkolu i uczniami w szkole na różnych etapach edukacyjnych; istotę programu wychowawczego; zagadnienia edukacji zdrowotnej, bezpieczeństwa dzieci w przedszkolu i uczniów w szkole oraz poza nimi (zajęcia terenowe, wycieczki); potrzebę ochrony zdrowia dziecka, w tym zdrowia psychicznego; znaczenie edukacji dla bezpieczeństwa i dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych (B.2.W12) [WDPO_W_2] |
K_W03 [3/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Egzamin [WDPO_w_1] | egzamin pisemny sprawdzający stopień przyswojenia przez studentów wiadomości przekazanych na wykładach |
WDPO_K_1 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [WDPO_fsn_1] | metody podające wspomagane prezentacją multimedialną |
15 | zapoznanie z literaturą, przygotowanie merytoryczne do egzaminu |
75 |
Egzamin [WDPO_w_1] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |