Zmiany klimatu - przyczyny, przebieg, skutki
Kierunek studiów: Geografia
Kod programu: W2-S2GF19.2022

Nazwa modułu: | Zmiany klimatu - przyczyny, przebieg, skutki |
---|---|
Kod modułu: | W2-GF-S2-609 |
Kod programu: | W2-S2GF19.2022 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | zaliczenie |
Punkty ECTS: | 2 |
Opis: | Moduł umożliwia studentowi poznanie kierunków współcześnie zachodzących zmian klimatu w różnych skalach przestrzennych i czasowych. Podczas zajęć student nabywa umiejętności krytycznej oceny informacji na temat zmian klimatu pojawiających się zarówno w literaturze specjalistycznej jak i w mediach. Student poznaje odpowiednie metody statystyczne badania zmian klimatu oraz nabywa umiejętności ich zastosowania do danych klimatycznych. Poznaje narzędzia i sposoby modelowania i prognozowana i sporządzania scenariuszy przyszłych warunków klimatycznych. |
Wymagania wstępne: | Podstawy Meteorologii i Klimatologii |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
Potrafi pozyskiwać i interpretować dane empiryczne oraz na ich podstawie formułować odpowiednie wnioski. Na bazie danych pochodzących z różnych źródeł oraz wiedzy teoretycznej potrafi opisywać, analizować i interpretować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk przyrodniczych i społecznych oraz potrafi formułować własne krytyczne opinie i samodzielnie proponować rozwiązania z zastosowaniem właściwej metody badawczej. [W2-GF-S2-609_1] |
KGG2_W01 [4/5] |
Ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze naukowej problemów dotyczących współczesnych zmian klimatu, wykazuje umiejętność krytycznej selekcji oraz oceny informacji na temat współczesnych zmian klimatu [W2-GF-S2-609_2] |
KGG2_W01 [3/5] |
Ma wiedzę w zakresie modelowania i prognozowania warunków klimatycznych w różnych skalach przestrzennych i czasowych oraz znajomość specjalistycznych narzędzi wykorzystywanych podczas sporządzania scenariuszy zmian klimatu [W2-GF-S2-609_3] |
KGG2_W02 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
Kolokwium pisemne [W2-GF-S2-609 _w_1] | Weryfikacja wiedzy w oparciu o treści prezentowane na wykładach oraz ćwiczeniach |
W2-GF-S2-609_1 |
Ćwiczenie pisemne [W2-GF-S2-609 _w_2] | Sprawdzenie umiejętności wykorzystania określnych metod statystycznych do badania zmian klimatu |
W2-GF-S2-609_1 |
Esej [W-GF-S2-609 _w_3] | Sprawdzenie umiejętności krytycznej oceny informacji ma temat zmian klimatu prezentowanych w masmediach na podstawie fachowej wiedzy prezentowanej na wykładach |
W2-GF-S2-609_2 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [W2-GF-S2-609 _fs_1] | Wykład z wykorzystaniem narzędzi audiowizualnych dotyczący problematyki współczesnych zmian klimatu, od rekonstrukcji klimatu do modelowania warunków klimatycznych |
15 | Praca ze wskazaną literaturą przedmiotu w celu poszerzenia treści wykładu. |
10 |
Kolokwium pisemne [W2-GF-S2-609 _w_1] |
laboratorium [W2-GF-S2-609 _fs_2] | Praca na komputerze/laptopie – analiza danych meteorologicznych w celu oceny zmian klimatu. Praca z internetowym narzędziami do analizy zmian klimatu. Krytyczna dyskusja na temat wartości informacji medialnych na temat współczesnych zmian klimatu. Praca na komputerze/laptopie – analiza danych meteorologicznych w celu oceny zmian klimatu. Praca z internetowym narzędziami do analizy zmian klimatu. Krytyczna dyskusja na temat wartości informacji medialnych na temat współczesnych zmian klimatu. |
15 | Wybór artykułów naukowych. Wybór portali internetowych na temat zmian klimatu i ich krytyczna ocena.
Wykonanie ćwiczenia oraz sporządzenie raportu z dokonanych obliczeń. Napisanie eseju. |
20 |
Ćwiczenie pisemne [W2-GF-S2-609 _w_2] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |