Diagnoza i terapia neurogennych zaburzeń mowy u dzieci (moduł obowiązkowy) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2022

Nazwa modułu: Diagnoza i terapia neurogennych zaburzeń mowy u dzieci (moduł obowiązkowy)
Kod modułu: W1-LO-S2-DTNZMD
Kod programu: W1-S2LO22.2022
Semestr:
  • semestr zimowy 2023/2024
  • semestr zimowy 2022/2023
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 4
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studenta z wiedzą dotyczącą działań diagnostycznych i terapeutycznych niezbędnych do pracy z pacjentem dziecięcym z neurogennymi zaburzeniami mowy. Student zna klasyfikacje i rodzaje zaburzeń oraz jednostki chorobowe wpływające na jakość mowy i komunikacji, a także funkcjonowania społecznego dzieci z zaburzeniami neurogennymi. Ponadto potrafi korzystać z wiedzy pozostałych specjalistów (w tym interpretuje wyniki badań medycznych) składającej się na diagnozę wielospecjalistyczną pacjenta.
Wymagania wstępne:
(brak informacji)
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma uporządkowaną, pogłębioną i poszerzoną wiedzę na temat teorii i praktyki komunikacji językowej i jej zaburzonych aspektów w zakresie neurogennych uwarunkowań. Jest w stanie ją rozwijać i twórczo stosować w diagnozie i terapii logopedycznej. [DTNZMD_1]
 LO_2_W01 [5/5] KN_W02 [5/5] KN_W04 [5/5] KN_W12 [5/5] KN_W13 [5/5]
Ma wiedzę w odniesieniu do: projektowania i prowadzenia postępowania logopedycznego oraz współczesnych kierunków badań naukowych w zakresie neurogennych zaburzeń mowy i komunikacji; rozumie ich biologiczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania. Umie określić problemy badawcze; zna terminologię, metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w badaniach neurologicznych i badaniach zaburzeń mowy pochodzenia neurogennego; rozumie postulat interdyscyplinarności w prowadzeniu badań. [DTNZMD_2]
 LO_2 _W03 [5/5] LO_2 _W05 [5/5] LO_2 _W06 [5/5] KN_W05 [5/5] KN_W06 [5/5] KN_W07 [5/5] KN_W14 [5/5] KN_W15 [5/5]
Ma pogłębioną wiedzę o budowie i funkcjach organizmu człowieka, zwłaszcza układu nerwowego, a także zna metody oceny stanu jego zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie neurogennego podłoża zaburzeń; zna biologiczne i psychologiczne uwarunkowania człowieka, także dziecka z neurogennymi zaburzeniami mowy i komunikacji oraz zasady jego funkcjonowania w społeczeństwie. [DTNZMD_3]
 LO_2 _W08 [3/5] LO_2 _W10 [3/5] KN_W10 [3/5] KN_W12 [3/5]
Student potrafi w sposób profesjonalny przeprowadzić diagnozę logopedyczną w aspekcie językowym, biologicznym, społecznym i kulturowym w odniesieniu do dzieci z neurogennymi zaburzeniami mowy. [DTNZMD_4]
 LO_2_U01 [4/5] LO_2_U02 [4/5] KN_U01 [4/5] KN_U02 [4/5] KN_U10 [4/5]
Student dysponuje umiejętnościami pozwalającymi na kompleksową ocenę kompetencji językowych i komunikacyjnych pacjenta oraz planowania postępowania logopedycznego i wdrażania interwencji logopedycznej odpowiedniej do wyniku diagnozy, przy czym potrafi objaśnić ich wzajemne relacje z wykorzystaniem terminologii logopedycznej i medycznej. [DTNZMD_5]
 LO_2_U03 [4/5] LO_2_U04 [4/5] KN_U03 [4/5] KN_U04 [4/5] KN_U05 [4/5] KN_U12 [4/5]
Posiada umiejętności w zakresie: merytorycznego, logicznego i spójnego argumentowania przy wykorzystaniu poznanych teorii i metodologii; formułowania wniosków, syntetycznych podsumowań; oraz wyrażania krytycznych opinii na temat różnych aspektów zaburzonej komunikacji językowej w przypadku neurogennych zaburzeń mowy, w głoszeniu których wspiera się zdobytą wiedzą naukową i doświadczeniem. [DTNZMD_6]
 LO_2_U08 [3/5] KN_U14 [3/5] KN_U18 [3/5]
Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad etycznych i budowania relacji terapeutycznej opartej na zasadach wzajemnego szacunku i zachowania bezpieczeństwa oraz godności dziecka z zaburzeniami mowy i komunikacji o podłożu neurogennym. [DTNZMD_7]
 LO_2_K01 [3/5] KN_K01 [3/5] KN_K02 [3/5] KN_K03 [3/5]
Ma poczucie odpowiedzialności za podejmowane decyzje, działania oraz ich skutki. Ma pogłębione kompetencje w zakresie podejmowania interwencji logopedycznej z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii z uwzględnieniem zasad życia społecznego oraz potrzeb dzieci z zaburzeniami mowy i komunikacji o podłożu neurogennym. [DTNZMD_8]
 LO_2_K02 [3/5] KN_K04 [3/5] KN_K05 [3/5]
Potrafi krytycznie oceniać posiadaną wiedzę i odbierane treści; rozumie znaczenie języka i komunikacji w definiowaniu i rozwiązywaniu problemów zdrowotnych wynikających z neurogennych zaburzeń mowy u dzieci. [DTNZMD_9]
 LO_2_K05 [3/5] KN_K01 [3/5] KN_K02 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [DTNZMD_fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 DTNZMD_1 DTNZMD_2 DTNZMD_3 DTNZMD_4 DTNZMD_5 DTNZMD_6 DTNZMD_7 DTNZMD_8 DTNZMD_9
sprawdzian [DTNZMD_w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 DTNZMD_1 DTNZMD_2 DTNZMD_3 DTNZMD_4 DTNZMD_5 DTNZMD_6 DTNZMD_7 DTNZMD_8 DTNZMD_9
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [DTNZMD_fs_1]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny)
 15
samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 45 sprawdzian [DTNZMD_w_1]
ćwiczenia [DTNZMD_fs_2]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego. Analiza studiów przypadków.
 30
samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 30 ocena ciągła [DTNZMD_fs_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)