Metody wspierające w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (moduł fakultatywny) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2022

Nazwa modułu: Metody wspierające w zaburzeniach ze spektrum autyzmu (moduł fakultatywny)
Kod modułu: W1-LO-S2-MWZA
Kod programu: W1-S2LO22.2022
Semestr:
  • semestr letni 2023/2024
  • semestr letni 2022/2023
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Celem modułu jest pogłębienie wiedzy, umiejętności i kompetencji studenta w zakresie metod stosowanych w procesie postępowania w przypadku zaburzeń ze spektrum autyzmu. Zapoznanie studenta z współczesnymi tendencjami terapeutycznymi i formami komunikacji alternatywnej wspierającej budowanie kontaktu i relacji z dzieckiem z ASD. Zapoznanie z trudnościami jakich doświadczają wysokofunkcjonujące osoby z autyzmem i z technikami terapeutycznymi pomocnymi w pracy z tymi trudnościami. Poznanie oddziaływań profilaktyczno-wspomagających, kryteriów i metod diagnostycznych, zasad i strategii pracy z zachowaniami trudnymi. Wykształcenie umiejętności analizowania metod wczesnego wspomagania rozwoju stosowanych w terapii, planowania strategii ukierunkowanych na skuteczną komunikację, stosowania właściwych rozwiązań konkretnych problemów, indywidualizowania zadań, dostosowywania metod i treści do potrzeb osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma uporządkowaną wiedzę o uczestnikach komunikacji językowej, pogłębioną w zakresie biologiczno-psychologicznych uwarunkowań; oraz wiedzę o procesach zmian komunikacyjnych związanych z wybranymi zaburzeniami mowy; ma świadomość związku tych przeobrażeń z rozwojem technologicznym. [MWZA _1]
 LO_2 _W10 [4/5]
Ma świadomość konieczności pracy zespołowej, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. [MWZA _10]
 KN_K07 [3/5]
Student zna i rozumie zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i wynikające z nich zadania szkoły dotyczące dostosowania organizacji procesu kształcenia i wychowania; [MWZA _2]
 KN_W06 [4/5] KN_U11 [4/5]
Student posiada pogłębioną umiejętność planowania postępowania logopedycznego i wdrażania interwencji logopedycznej odpowiedniej do wyniku diagnozy osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. [MWZA _3]
 LO_2_U03 [5/5] KN_U02 [5/5] KN_U05 [5/5] KN_U08 [5/5]
Posiada pogłębione umiejętności badawcze w zakresie zarówno analizy prac naukowych, jak i syntezy różnych idei i poglądów, co pozwala mu na rozwiązywanie złożonych problemów logopedycznych; umie właściwie dobrać metody i odpowiednio skonstruować narzędzia przydatne w postępowaniu logopedycznym, a także potrafi opracować i zaprezentować wyniki swoich badań. [MWZA _4]
 LO_2_U05 [5/5] KN_U03 [5/5] KN_U04 [5/5] KN_U06 [5/5]
Potrafi pracować z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. [MWZA _5]
 KN_U12 [4/5]
Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz jest gotowy do budowania relacji terapeutycznej opartej na zasadach wzajemnego szacunku i zachowania bezpieczeństwa oraz godności osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. [MWZA_6]
 LO_2_K01 [4/5] KN_K01 [4/5] KN_K02 [4/5]
Posiada rozwinięte poczucie odpowiedzialności osobistej i społecznej za swoje przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje, działania oraz ich skutki. Ma pogłębione kompetencje w zakresie podejmowania interwencji logopedycznej z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii z uwzględnieniem zasad życia społecznego oraz potrzeb konkretnej osoby z zaburzeniami mowy. [MWZA_7]
 LO_2_K02 [4/5]
Jest nastawiony na ciągły rozwój i samodoskonalenie. [MWZA _8]
 LO_2_K06 [3/5]
Jest gotów do podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej. [MWZA _9]
 KN_K04 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [MWZA _fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 MWZA _1 MWZA _10 MWZA _2 MWZA _3 MWZA _4 MWZA _5 MWZA_6 MWZA_7 MWZA _8 MWZA _9
sprawdzian [MWZA _w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 MWZA _1 MWZA _10 MWZA _2 MWZA _3 MWZA _4 MWZA _5 MWZA_6 MWZA_7 MWZA _8 MWZA _9
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
ćwiczenia [MWZA _fs_1]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 30
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 60 ocena ciągła [MWZA _fs_1] sprawdzian [MWZA _w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)