Diagnoza i terapia w surdologopedii (moduł obowiązkowy) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2022

Nazwa modułu: Diagnoza i terapia w surdologopedii (moduł obowiązkowy)
Kod modułu: W1-LO-S2-DTS
Kod programu: W1-S2LO22.2022
Semestr:
  • semestr zimowy 2023/2024
  • semestr zimowy 2022/2023
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 4
Opis:
Celem modułu jest zapoznanie studenta z nomenklaturą dotyczącą układu słuchowego i badań słuchowych, a także zaburzeń i wad słuchu. W czasie zajęć studentowi zostaną podane klasyfikacje zaburzeń i wad słuchu oraz postępowanie diagnostyczne, a także terapeutyczne w przypadku zaburzeń słuchu i funkcji słuchowych. Ponadto w czasie zajęć nastąpi zapoznanie studenta z zależnościami pomiędzy rozwojem słuchowym oraz rozwojem mowy i umiejętności komunikacyjnych. W czasie zajęć studentowi zostanie przybliżony proces rozwoju i dojrzewania układu słuchowego w odniesieniu do poszczególnych etapów edukacyjnych oraz prowadzenia działań w zakresie profilaktyki, badań słuchu i funkcji słuchowych, jak i możliwości interpretowania wyników dla potrzeb programowania terapii logopedycznej.
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student ma świadomość konieczności przestrzegania zasad etycznych i budowania relacji terapeutycznej opartej na zasadach wzajemnego szacunku i zachowania bezpieczeństwa oraz godności osoby z zaburzeniami słuchu lub funkcji słuchowych. [DTO_6]
 LO_2_K01 [4/5] KN_K01 [4/5] KN_K02 [4/5] KN_K03 [4/5]
Ma uporządkowaną, pogłębioną i poszerzoną wiedzę na temat teorii i praktyki komunikacji językowej i jej zaburzonych aspektów w zakresie słuchu i jego zaburzeń. Jest w stanie ją rozwijać i twórczo stosować w diagnozie i terapii logopedycznej. [DTS_1]
 LO_2_W01 [5/5] KN_W02 [5/5] KN_W04 [5/5] KN_W12 [5/5] KN_W13 [5/5] KN_W15 [5/5]
Ma wiedzę w odniesieniu do: projektowania i prowadzenia postępowania logopedycznego oraz współczesnych kierunków badań naukowych w surdologopedii, zwłaszcza w obszarze zaburzeń mowy; rozumie ich biologiczne, społeczne i kulturowe uwarunkowania. Umie określić problemy badawcze; zna terminologię, metody, techniki i narzędzia badawcze stosowane w badaniach słuchu i ocenie laryngologiczno-audiologicznej pacjenta; rozumie postulat interdyscyplinarności w prowadzeniu badań. [DTS_2]
 LO_2 _W02 [4/5] LO_2 _W03 [4/5] LO_2 _W05 [4/5] KN_W05 [4/5] KN_W06 [4/5] KN_W07 [4/5] KN_W14 [4/5]
Ma pogłębioną wiedzę o budowie i funkcjach organizmu człowieka, zwłaszcza układu słuchowego, a także zna metody oceny stanu jego zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie słuchu fizjologicznego i funkcji słuchowych; zna biologiczne i psychologiczne uwarunkowania człowieka, także osoby niesłyszącej oraz zasady jego funkcjonowania w społeczeństwie. [DTS_3]
 LO_2 _W08 [3/5] LO_2 _W10 [3/5] KN_W01 [3/5] KN_W10 [3/5] KN_W12 [3/5]
Potrafi w sposób profesjonalny przeprowadzić diagnozę logopedyczną w aspekcie językowym, biologicznym, społecznym i kulturowym w odniesieniu do osób z uszkodzeniem słuchu – dysponuje umiejętnościami pozwalającymi na kompleksową ocenę kompetencji językowych i komunikacyjnych pacjenta oraz planowania postępowania logopedycznego i wdrażania interwencji logopedycznej odpowiedniej do wyniku diagnozy, przy czym potrafi objaśnić ich wzajemne relacje z wykorzystaniem terminologii logopedycznej i medycznej. [DTS_4]
 LO_2_U02 [5/5] LO_2_U03 [5/5] LO_2_U04 [5/5] KN_U01 [5/5] KN_U02 [5/5] KN_U03 [5/5] KN_U04 [5/5] KN_U05 [5/5] KN_U10 [5/5] KN_U12 [5/5]
Znając swoje umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i doskonalenia warsztatu logopedy. Potrafi działać w ramach zespołu interdyscyplinarnego, terapeutycznego oraz instytucji realizujących określone zadania pomocowe. [DTS_5]
 LO_2_U13 [3/5] LO_2_U14 [3/5] KN_U14 [3/5] KN_U18 [3/5]
Ma poczucie odpowiedzialności za podejmowane decyzje, działania oraz ich skutki. Ma pogłębione kompetencje w zakresie podejmowania interwencji logopedycznej z zakresu profilaktyki, diagnozy i terapii z uwzględnieniem zasad życia społecznego oraz potrzeb konkretnej osoby z zaburzeniami słuchu lub funkcji słuchowych. [DTS_7]
 LO_2_K02 [3/5] KN_K04 [3/5] KN_K05 [3/5]
Potrafi krytycznie oceniać posiadaną wiedzę i odbierane treści; rozumie znaczenie języka i komunikacji w definiowaniu i rozwiązywaniu problemów zdrowotnych wynikających z ubytku słuchu. [DTS_8]
 LO_2_K05 [2/5] KN_K01 [2/5] KN_K02 [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [DTS_fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 DTO_6 DTS_1 DTS_2 DTS_3 DTS_4 DTS_5 DTS_7 DTS_8
sprawdzian [DTS _w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 DTO_6 DTS_1 DTS_2 DTS_3 DTS_4 DTS_5 DTS_7 DTS_8
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [DTS _fs_1]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny)
 30
samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 30 sprawdzian [DTS _w_1]
ćwiczenia [DTS_fs_2]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 30
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 30 ocena ciągła [DTS_fs_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)