Zaburzenia komunikacji językowej – gerontologopedia (moduł obowiązkowy) Kierunek studiów: Logopedia
Kod programu: W1-S2LO22.2022

Nazwa modułu: Zaburzenia komunikacji językowej – gerontologopedia (moduł obowiązkowy)
Kod modułu: W1-LO-S2-ZKJG
Kod programu: W1-S2LO22.2022
Semestr:
  • semestr letni 2024/2025
  • semestr letni 2023/2024
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: egzamin
Punkty ECTS: 5
Opis:
Moduł zaburzenia komunikacji językowej – gerontologopedia ma zapoznać studentów z biologicznymi, psychologicznymi i społecznymi perspektywami diagnozy i terapii osób w wieku senioralnym, u których występują zaburzenia komunikacji językowej wynikające z fizjologicznego procesu starzenia się, a także chorób typu neurodegeneracyjnego i obwodowego. Student pozna wieloaspektowe uwarunkowania zaburzeń mowy u osób starszych, a także metodykę diagnozy i terapii wybranych form zaburzeń, takich jak np. zespół Parkinsona, choroba Alzheimera, zespoły otępienne, pragnozja itd. Realizacja modułu przygotuje studenta do prowadzenia diagnozy i terapii logopedycznej w przypadku zaburzeń z kategorii gerontologopedii, z uwzględnieniem pomocy rodzinie i współpracy z zespołem specjalistów. Student pozna znaczenie odpowiedzialności za podejmowane działania wobec pacjenta i jego rodziny, a także dostrzeże konieczność dalszego rozwoju zawodowego.
Wymagania wstępne:
Brak
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Student pogłębioną wiedzę na temat teorii i praktyki komunikacji językowej osób w wieku senioralnym, w tym zaburzeń mowy towarzyszących różnym procesom chorobowym charakterze neurologicznym, obwodowym i psychologicznym, rozumie relacje pomiędzy różnymi czynnikami determinującymi diagnozę i terapię logopedyczną tych osób. [ZKJG_1]
 LO_2_W01 [5/5] KN_W05 [5/5] KN_W12 [5/5] KN_W13 [5/5]
Student posiada narzędzia umożliwiające mu projektowanie i prowadzenie postępowania logopedycznego w aspekcie profilaktyki, diagnozy i terapii logopedycznej osób w wieku senioralnym z zaburzeniami mowy o wielorakiej etiologii. [ZKJG _2]
 LO_2 _W02 [5/5] KN_W07 [5/5]
Student zna różne patomechanizmy zaburzeń mowy osób w wieku senioralnym, co ma związek z pogłębioną wiedzę o budowie i funkcjach organizmu człowieka, a także psychologicznych i społecznych uwarunkowaniach człowieka. [ZKJG _3]
 LO_2 _W08 [5/5] KN_W13 [5/5]
Student potrafi w sposób profesjonalny przeprowadzić diagnozę logopedyczną osób w wieku senioralnym z zaburzeniami mowy. [ZKJG _4]
 LO_2_U02 [5/5] KN_U01 [5/5]
Student potrafi zaplanować i prowadzić terapię logopedyczną pacjentów w wieku senioralnym z różnymi zaburzeniami komunikacji, w tym o etiologii obwodowej, neurogennej, psychologicznej, dopasowując ją do indywidualnych potrzeb i możliwości pacjenta. [ZKJG _5]
 LO_2_U03 [5/5] KN_U02 [5/5]
Student ma świadomość odpowiedzialności za swoje działania podjęte wobec pacjenta, a także wie o konieczności przestrzegania zasad etyki zawodowej w odniesieniu nie tylko do pacjenta, ale także jego rodziny. [ZKJG _6]
 LO_2_K01 [4/5] KN_K01 [4/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
ocena ciągła [ZKJG _fs_1]
Bieżąca ocena indywidualnej pracy studenta, będąca średnią ocen z zadań realizowanych w trakcie ćwiczeń, zgodna z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 ZKJG_1 ZKJG _2 ZKJG _3 ZKJG _4 ZKJG _5 ZKJG _6
sprawdzian [ZKJG _w_1]
Sprawdzian wiadomości w formie pisemnej lub ustnej zgodny z opisem sposobu weryfikacji zawartej w sylabusie.
 ZKJG_1 ZKJG _2 ZKJG _3 ZKJG _4 ZKJG _5 ZKJG _6
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
wykład [ZKJG _fs_1]
metoda podająca (wykład informacyjny, prezentacja multimedialna) i/lub metoda problemowa (wykład problemowy i interaktywny)
 15
samodzielna, wnikliwa lektura wskazanych w sylabusie materiałów, powtórzenie i ugruntowanie wiedzy zdobytej w trakcie wykładów
 45 sprawdzian [ZKJG _w_1]
ćwiczenia [ZKJG _fs_2]
metoda podająca (pogadanka, objaśnienia i wyjaśnienia, prezentacje multimedialne) i/lub metoda problemowa (metoda aktywizująca lub gra sytuacyjna i dydaktyczna) i/lub metoda zadaniowa oraz analiza materiału źródłowego
 30
Samodzielna realizacja wskazanych w sylabusie partii materiału i/lub analiza wybranych przez wykładowcę przykładów i/lub powtórzenie i ugruntowanie wiedzy oraz umiejętności zdobytych w trakcie zajęć.
 60 ocena ciągła [ZKJG _fs_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)