Kształcenie nauczycieli: moduł 1 - Teoria przyswajania i uczenia się języków obcych (moduł tematyczny do wyboru) Kierunek studiów: Filologia angielska
Kod programu: W1-N2FA19.2021

Student ma wysoką świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności glottodydaktycznych, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się w zakresie nauczania języków obcych i rozwoju osobistego jako nauczyciela, dokonuje krytycznej oceny własnych kompetencji w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) Szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.K1, D.1/E.1.K2, D.1/E.1.K8, D.1/E.1.K9, [NA-N2_GLD-3_K1]

Student ma pogłębioną świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań glottodydaktycznych w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.K5, D.1/E.1.K6, [NA-N2_GLD-3_K2]

Student ma pogłębioną świadomość znaczenia profesjonalizmu w pracy nauczyciela języków obcych, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej nauczyciela; wykazuje cechy refleksyjnego nauczyciela języka obcego Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.K1 [NA-N2_GLD-3_K3]

Student potrafi sprawnie posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu glottodydaktyki w celu dogłębnego diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz trafnego dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U1, D.1/E.1.U2, D.1/E.1.U3, D.1/E.1.U10, D.1/E.1.U11, [NA-N2_GLD-3_U1]

Potrafi samodzielnie wyszukiwać, analizować i systematyzować informacje dotyczące wybranych aspektów glottodydaktyki na podstawie dostępnych publikacji Szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1/U3, D.1/E.1/U7 [NA-N2_GLD-3_U2]

Student posiada pogłębione umiejętności oceny przydatności różnorodnych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych w zakresie nauczania języka angielskiego, a także zadań opiekuńczych i wychowawczych związanych z odpowiednimi etapami edukacyjnymi Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U6, D.1/E.1.U7, D.1/E.1.U8, D.1/E.1.U9 [NA-N2_GLD-3_U3]

Student potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz psychologii do analizowania i interpretowania złożonych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych podczas nauczania języka angielskiego, a także motywów i wzorów zachowań ich uczestników Szczegółowy efekt uczenia się: D.1/E.1.U3 [NA-N2_GLD-3_U4]

Student potrafi krytycznie i wielopłaszczyznowo analizować własne działania pedagogiczne w zakresie nauczania języka obcego i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne. Szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.U4, D.1/E.1.U5, [NA-N2_GLD-3_U5]

Student ma pogłębioną i ugruntowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia w zakresie języków obcych, w tym ich filozoficznych, społeczno-kulturowych, psychologicznych, biologicznych i medycznych podstaw Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W1, D.1/E.1.W2, D.1/E.1.W6, D.1/E.1.W9, D.1/E.1.W14, [NA-N2_GLD-3_W1]

Student ma pogłębioną i szeroką wiedzę ogólną i szczegółową z zakresu współczesnych teorii glottodydaktycznych Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W3,D.1/E.1.W4, D.1/E.1.W5, D.1/E.1.W9, D.1/E.1.W15, [NA-N2_GLD-3_W2]

Student posiada pogłębioną wiedzę na temat podmiotów działalności pedagogicznej (dzieci, uczniów, rodziców i nauczycieli) oraz specyfiki funkcjonowania dzieci i młodzieży w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych w zakresie nauczania języków obcych Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W7, D.1/E.1.W13 D.1/E.1.W14 [NA-N2_GLD-3_W3]

Student posiada pogłębioną i ugruntowaną wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych w zakresie uczenia się języków obcych. Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W2, D.1/E.1.W7, D.1/E.1.W8, [NA-N2_GLD-3_W4]

Student ma dogłębną i uporządkowaną wiedzę na temat metodyki wykonywania zadań, norm, procedur i dobrych praktyk stosowanych w nauczaniu języków obcych w placówkach oświatowych. Realizuje szczegółowe efekty uczenia się: D.1/E.1.W6, D.1/E.1.W10, D.1/E.1.W11, [NA-N2_GLD-3_W5]

Zaliczenie w formie pisemnej bądź ustnej przeprowadzany na koniec semestru i obejmujący całość zagadnień omawianych podczas wszystkich wykładów wraz z treściami zawartymi w polecanych przez wykładowcę materiałach źródłowych. Egzamin zawiera pytania wymagające wykazaniem się wiedzą teoretyczną oraz umiejętnością krytycznej analizy teorii z zakresu glottodydaktyki, jak i pytania praktyczne – dotyczące proponowanych przez studenta rozwiązań konkretnych problemów dydaktycznych oraz umiejętności zastosowania dobrych praktyk w nauczaniu języków obcych.

Wykład na temat zagadnień przedmiotowych z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych i zadań o charakterze refleksyjnym

Lektura uzupełniająca, praca własna studenta