Wspomaganie rozwoju ucznia Kierunek studiów: Indywidualne studia nauczycielskie
Kod programu: 38-S1NI20.2020

Moduł wprowadza w problematykę wspomagania i stymulowania rozwoju psychoruchowego dziecka, w powiązaniu z aspektami rozwoju emocjonalnego, poznawczego i społecznego. Wiedza ta ma wyposażyć studenta w narzędzia do wypracowania nawyku dbałości o higienę psychoruchową pracy (własną i podopiecznych) oraz rozwiązywania konfliktów i rozładowywania stresu w środowisku szkolnym. Punktem wyjścia dla modułu jest przyjęcie perspektywy nauczania jako procesu psychokinetycznego, w którym jakość uczenia się warunkowana jest czynnikami rozwojowymi. W trakcie zajęć omówione zostaną metody pedagogicznej diagnozy, metody, formy i zasady wspomagania rozwoju dziecka oraz metodyczne aspekty związane z pracą w różnych typach placówek oświaty. Istotne jest odniesienie się do metod terapeutycznych stosowanych w pedagogice korekcyjnej i neuropsychologii, wiedzy o różnorodnych typach oddziaływań terapeutycznych, jak również do wiedzy z zakresu fizjoterapii (m.in. trening funkcjonalny ciała, świadomość ciała, techniki oddechowe, korekcja wad postawy). Omówienie kontekstu teoretycznego odbywać się będzie równolegle z praktyką psychoruchową – studenci nabywają wiedzę w bezpośredniej korelacji z fizycznym i psychologicznym treningiem, stosując poznawane metody na sobie i w procesie grupowym. Głównym celem modułu jest zrozumienie i umiejętność przezwyciężania barier i trudności w uczeniu się, rozumienie ich źródeł i nabycie umiejętności analizy, a następnie projektowania form i procesu wsparcia (indywidualnych i grupowych), w tym planów korekcyjno-kompensacyjnych. Wiedza ta ma posłużyć przede wszystkim do wsparcia terapeutycznego uczniów, ale może być również przydatna do pracy z dorosłymi (rodzicami, opiekunami, innymi nauczycielami i pedagogami), a także służy higienie zawodowej.

brak

(brak informacji)