Ciągłe praktyki szkolne I Kierunek studiów: Indywidualne studia nauczycielskie
Kod programu: 38-S1NI20.2020

Nazwa modułu: Ciągłe praktyki szkolne I
Kod modułu: S1ISN_CPS_1
Kod programu: 38-S1NI20.2020
Semestr:
  • semestr zimowy 2024/2025
  • semestr zimowy 2023/2024
  • semestr zimowy 2022/2023
  • semestr zimowy 2021/2022
  • semestr zimowy 2020/2021
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 3
Opis:
Studenci odbywają Ciągłe praktyki szkolne w wybranych szkołach podstawowych, kierując się różnorodnością typów kształcenia (szkoły publiczne, prywatne, specjalne i o profilu specjalistycznym). W każdym semestrze mają zapewnioną opiekę pracownika danej szkoły (tutor szkolny), który zapoznaje studenta ze wszystkimi aspektami funkcjonowania szkoły i nadzoruje jego działania, zróżnicowane w poszczególnych semestrach. Celem praktyk jest wszechstronne zapoznanie studenta z funkcjonowaniem szkoły. Ewidencji pracy studenta służy dziennik praktyk, sprawdzany i zatwierdzany przez tutora szkolnego. W toku całych studiów student realizuje praktyki w co najmniej 3 różnych typach szkół, różniących się od siebie profilem kształcenia. Ma to na celu poszerzenie jego perspektyw zawodowych i zetknięcie się z różnorodnymi sytuacjami dydaktycznymi i profilami kształcenia oraz zapewnić stały kontakt z praktyką wykonywania zawodu przez cały w aspekcie dydaktycznym, pedagogicznym, prawno-organizacyjnym, administracyjnym, a także w kontekście współpracy z innymi nauczycielami, zajęć pozalekcyjnych czy życiem kulturalno-artystycznym szkoły okres trwania studiów. W ramach modułu Ciągłe praktyki szkolne I realizowanych jest 50h praktyk zawodowych w zakresie przygotowania pedagogiczno-psychologicznego (zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 25.07.2019 r., Dz.U.poz.1450).
Wymagania wstępne:
Bieżąca wiedza zdobywana w realizacji zajęć ujętych w programie studiów.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
zna i rozumie powiązania szkoły z innymi przestrzeniami życia publicznego, w tym różnorodność modeli i profili kształcenia, a także jest zaznajomiony z istniejącą ofertą szkół; [S1ISN_CPS_1.1]
 K_W03 [3/5]
zna zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom i podopiecznym w szkole i poza nią; [S1ISN_CPS_1.2]
 K_W06 [5/5]
chętnie poszerza swoją wiedzę poprzez kontakt z pracownikami szkoły; [S1ISN_CPS_1.3]
 K_K10 [3/5]
zna zadania charakterystyczne dla szkoły lub placówki systemu oświaty oraz środowisko, w jakim one działają; potrafi dokonywać wyboru miejsca praktyki w oparciu o szczegółowe rozpoznanie istniejących lokalnie placówek oświaty; [S1ISN_CPS_1.4]
 KN_W02 [5/5]
zna organizację, statut i plan pracy szkoły, program wychowawczo-profilaktyczny oraz program realizacji doradztwa zawodowego – uczestniczy w ustaleniach programowych na różnych etapach ich wdrażania; [S1ISN_CPS_1.5]
 KN_W02 [3/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
dziennik praktyk [CPS_sw_1]
Weryfikacja zapisów dziennika praktyk, który zawiera części poświęcone wszystkim aspektom pracy szkoły. Student dokonuje wpisów dotyczących aktywności w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem uwag dotyczących zajęć lekcyjnych (terminy, tematy, uwagi do lekcji, itp.). Student jest zobowiązany potwierdzić zapoznanie się z wszystkimi punktami programu praktyk. Celem weryfikacji jest kontrola spójności merytorycznej działań praktykanta. Student zalicza praktyki po każdym semestrze po złożeniu uzupełnionego i zweryfikowanego przez tutora szkolnego dziennika praktyk.
 S1ISN_CPS_1.2 S1ISN_CPS_1.4 S1ISN_CPS_1.5
obecność i aktywność na zajęciach [CPS_sw_2]
Weryfikacja frekwencji i aktywności podczas praktyk.
 S1ISN_CPS_1.1 S1ISN_CPS_1.3
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
praktyka [CPS_fpz_1]
Praktyka w I semestrze odbywa się w różnych miejscach i polega na rozeznaniu się studenta w różnych typach szkół. Dominuje metoda badawcza (jawna obserwacja nieuczestnicząca kontrolowana) oraz wywiad środowiskowy (rozmowy z pedagogami i pracownikami szkoły). Celem praktyk w tym semestrze jest wybranie dwóch szkół do kontynuacji praktyk. Student wybiera tutora szkolnego z dowolnej szkoły – opiekun pomaga studentowi prowadzić obserwacje porównawcze, dyskutuje na tematy szkolne i pomaga studentowi wybrać szkoły, w których odbędzie praktyki w semestrach 2.-4. Ważne by 2 wybrane placówki różniły się zasadniczo od siebie profilem kształcenia. Zajęcia odbywają się głównie metodą obserwacji, a następnie są omawiane w trakcie konsultacji z tutorem szkolnym (opiekunem praktyk). Przebieg spotkań jest odnotowywany w dzienniku praktyk.
 50
Student zbiera materiały na temat szkół w województwie śląskim, sprawdza ich profile kształcenia i opracowuje plan zakładający wybór co najmniej 2 szkół, w których w następnych semestrach (drugim, trzecim i czwartym) będzie realizował praktyki. Zapoznaje się i opracowuje materiały zlecone przez tutora szkolnego. Prowadzi dziennik praktyk.
 20 dziennik praktyk [CPS_sw_1] obecność i aktywność na zajęciach [CPS_sw_2]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)