Ciągłe praktyki szkolne VI Kierunek studiów: Indywidualne studia nauczycielskie
Kod programu: 38-S1NI20.2020

Nazwa modułu: Ciągłe praktyki szkolne VI
Kod modułu: S1ISN_CPS_6
Kod programu: 38-S1NI20.2020
Semestr:
  • semestr letni 2026/2027
  • semestr letni 2025/2026
  • semestr letni 2024/2025
  • semestr letni 2023/2024
  • semestr letni 2022/2023
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
Studenci odbywają Ciągłe praktyki szkolne w wybranych szkołach podstawowych, kierując się różnorodnością typów kształcenia (szkoły publiczne, prywatne, specjalne i o profilu specjalistycznym). W każdym semestrze mają zapewnioną opiekę pracownika danej szkoły (tutor szkolny), który zapoznaje studenta ze wszystkimi aspektami funkcjonowania szkoły i nadzoruje jego działania, zróżnicowane w poszczególnych semestrach. Celem praktyk jest wszechstronne zapoznanie studenta z funkcjonowaniem szkoły. Ewidencji pracy studenta służy dziennik praktyk, sprawdzany i zatwierdzany przez tutora szkolnego. W toku całych studiów student realizuje praktyki w co najmniej 3 różnych typach szkół, różniących się od siebie profilem kształcenia. Ma to na celu poszerzenie jego perspektyw zawodowych i zetknięcie się z różnorodnymi sytuacjami dydaktycznymi i profilami kształcenia oraz zapewnić stały kontakt z praktyką wykonywania zawodu przez cały w aspekcie dydaktycznym, pedagogicznym, prawno-organizacyjnym, administracyjnym, a także w kontekście współpracy z innymi nauczycielami, zajęć pozalekcyjnych czy życiem kulturalno-artystycznym szkoły okres trwania studiów. W ramach modułu Ciągłe praktyki szkolne VI realizowanych jest 10h praktyk zawodowych w zakresie przygotowania pedagogiczno-psychologicznego oraz 80h praktyk zawodowych w zakresie przygotowania dydaktycznego do prowadzenia zajęć przedmiotowych (zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 25.07.2019 r., Dz.U.poz.1450).
Wymagania wstępne:
Bieżąca wiedza zdobywana w realizacji zajęć ujętych w programie studiów.
Literatura podstawowa:
(brak informacji)
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
zna i wykorzystuje w praktyce kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela, w tym potrzebę zawodowego rozwoju, współpracy z wszystkimi uczestnikami procesu kształcenia (m.in. rodzice, opiekunowie) oraz dostosowywania sposobu komunikowania się do poziomu rozwoju uczniów i stymulowania ich aktywności poznawczej, ze szczególnym uwzględnieniem metod pracy opartych na idei międzyobszarowości; [S1ISN_CPS_6.1]
 K_U26 [4/5]
potrafi skutecznie współpracować z tutorem szkolnym i nauczycielami w celu projektowania własnej ścieżki zawodowej; [S1ISN_CPS_6.10]
 K_U06 [3/5] K_K11 [4/5]
jest gotów do inicjowania w szkołach i placówkach, z którymi współpracuje interdyscyplinarne projekty mające na celu stymulowanie i wspomaganie pracy ucznia w zakresie psychoruchowym; [S1ISN_CPS_6.11]
 K_K09 [5/5]
zna i wykorzystuje konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania, w tym metody aktywizujące i metodę projektów, proces uczenia się przez działanie; [S1ISN_CPS_6.2]
 KN_W08 [4/5]
zna i stosuje zasady zapewniania bezpieczeństwa uczniom i podopiecznym w szkole i poza nią i potrafi udzielić pierwszej pomocy; [S1ISN_CPS_6.3]
 K_W06 [5/5] K_U31 [5/5]
potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia wychowawcze, uwzględniając interakcje z uczniami; [S1ISN_CPS_6.4]
 KN_U06 [4/5]
potrafi projektować i przeprowadzić zajęcia z uwzględnieniem integracji działań opiekuńczo-wychowawczych i dydaktycznych przez nauczycieli przedmiotów; [S1ISN_CPS_6.5]
 K_U02 [4/5]
potrafi zaplanować pozalekcyjne działania opiekuńczo-wychowawcze nauczyciela, w tym podczas dyżurów na przerwach międzylekcyjnych i zorganizowanych wyjściach grup uczniowskich; [S1ISN_CPS_6.6]
 KN_U07 [3/5] KN_U13 [4/5]
potrafi zaplanować i przeprowadzić pod nadzorem tutora szkolnego serię lekcji lub zajęć; [S1ISN_CPS_6.7]
 K_U02 [3/5] KN_U05 [4/5]
zna i realizuje podstawę programową danego przedmiotu w powiązaniu z innymi przedmiotami, tak by rozwijać i wdrażać w tok kształcenia ideę międzyobszarowości wiedzy; [S1ISN_CPS_6.8]
 K_W08 [3/5] KN_W02 [5/5]
zna i rozumie zagadnienia związane z programem nauczania – jego tworzenie i modyfikację, analizę, ocenę, dobór i zatwierdzanie oraz zasady projektowania procesu kształcenia oraz rozkładu materiału – dostosowując tę wiedzę każdorazowo do różnych kontekstów kształcenia w wybranych szkołach, w jakich student odbywa praktyki; [S1ISN_CPS_6.9]
 K_U03 [5/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
dziennik praktyk [CPS_sw_1]
Weryfikacja zapisów dziennika praktyk, który zawiera części poświęcone wszystkim aspektom pracy szkoły. Student dokonuje wpisów dotyczących aktywności w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem uwag dotyczących zajęć lekcyjnych (terminy, tematy, uwagi do lekcji, itp.). Student jest zobowiązany potwierdzić zapoznanie się z wszystkimi punktami programu praktyk. Celem weryfikacji jest kontrola spójności merytorycznej działań praktykanta. Student zalicza praktyki po każdym semestrze po złożeniu uzupełnionego i zweryfikowanego przez tutora szkolnego dziennika praktyk.
 S1ISN_CPS_6.11 S1ISN_CPS_6.3 S1ISN_CPS_6.4 S1ISN_CPS_6.5 S1ISN_CPS_6.6 S1ISN_CPS_6.8 S1ISN_CPS_6.9
scenariusze lekcji [CPS_sw_2]
Weryfikacja konspektów prowadzonych lekcji. Celem sprawdzania jest kontrola merytoryczna i metodyczna przebiegu lekcji oraz wskazanie studentowi obszarów dalszego doskonalenia.
 S1ISN_CPS_6.11 S1ISN_CPS_6.2 S1ISN_CPS_6.3 S1ISN_CPS_6.5 S1ISN_CPS_6.7 S1ISN_CPS_6.9
obecność i aktywność na zajęciach [CPS_sw_3]
Weryfikacja frekwencji i aktywności podczas praktyk.
 S1ISN_CPS_6.1 S1ISN_CPS_6.10 S1ISN_CPS_6.11 S1ISN_CPS_6.7
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
praktyka [CPS_fpz_1]
Student realizuje praktyki w trzeciej z wybranych szkół. Kontynuuje praktyczną naukę zawodu – dominuje metoda zajęć praktycznych, metody aktywizujące. Na ostatnim roku student wykazuje się większą samodzielnością. Tutorem szkolnym (opiekunem praktyk) jest pracownik wybranej szkoły, sprawujący opiekę nad studentem i nadzorujący przebieg realizacji praktyki w oparciu o dziennik praktyk. W korelacji do zajęć akademickich dba by student rozwijał bardziej złożone koncepcje dydaktyczne i pedagogiczne, stawiając sobie wyzwania i precyzując własne podejście do prowadzenia zajęć.
 90
Prowadzenie dziennika praktyk. Samodzielne przygotowanie materiałów dydaktycznych i scenariuszy lekcji. Inicjowanie własnych rozwiązań dydaktycznych w szkole.
 30 dziennik praktyk [CPS_sw_1] scenariusze lekcji [CPS_sw_2] obecność i aktywność na zajęciach [CPS_sw_3]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)