Ćwiczenia terenowe - Geologia i ekonomika złóż
Field of study: Geology
Programme code: W2-S1GE19.2.2020

Module name: | Ćwiczenia terenowe - Geologia i ekonomika złóż |
---|---|
Module code: | 1GE-391 |
Programme code: | W2-S1GE19.2.2020 |
Semester: |
|
Language of instruction: | Polish |
Form of verification: | course work |
ECTS credits: | 2 |
Description: | Moduł Geologia i ekonomika złóż (ćwiczenia terenowe) ma umożliwić studentowi praktyczną orientację w zakresie sposobów zagospodarowania pokładowych złóż węgla kamiennego (wschodnia części GZW), towarzyszących im złóż metanu (południowa część GZW), stratoidalnych złóż rud cynku i ołowiu (rejon olkuski), polimetalicznych złóż formacji porfirowo-miedziowej (Myszków) oraz surowców skalnych (m.in. dolomity rejonu Siewierza, piaski podsadzkowe i formierskie północno-wschodniej części GZW). W wyniku samodzielnych obserwacji i porównań student ma nabyć umiejętność rozróżniania typów mineralizacji, form i tekstur złożowych. Student powinien opanować i wykorzystywać różne formy dokumentowania złóż (profilowanie rdzeni wiertniczych, kartowanie wyrobisk podziemnych, opróbowanie złoża i określanie jakości kopaliny), poznać i korzystać z form gospodarowania zasobami (rodzaje i treść sporządzanych dokumentów), rozróżnić i scharakteryzować systemy eksploatacji (ścianowy, komorowo-filarowy, odkrywkowy, otworowy), na tle konkretnych przykładów analizować zagadnienia problematyki ekonomicznej i prawnej i formy oddziaływania górnictwa na środowisko naturalne (deformacje powierzchni terenu, zaburzenia stosunków wodnych, składowanie odpadów). |
Prerequisites: | Górnictwo, Wiertnictwo, Geologia dynamiczna, Geologia i ekonomika złóż |
Key reading: | (no information given) |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
poznanie sposobów zagospodarowania różnych typów złóż oraz praktycznych aspektów obsługi geologicznej kopalń i wierceń [1GE-391-1] |
1GE_W1 [2/5] |
umiejętność rozróżniania typów mineralizacji, form i tekstur złożowych [1GE-391-2] |
1GE_U1 [2/5] |
opanowanie i umiejętność wykorzystania różnych form dokumentowania złóż [1GE-391-3] |
1GE_U1 [2/5] |
umiejętność analizowania ekonomicznych i prawnych aspektów gospodarki surowcowej [1GE-391-4] |
1GE_U1 [2/5] |
poznanie form oddziaływania górnictwa na środowisko naturalne [1GE-391-5] |
1GE_W1 [2/5] |
zrozumienie problemów geologicznych, społeczno-ekonomicznych i ochrony zasobów złóż w aspekcie zagospodarowania przestrzennego wybranych regionów [1GE-391-6] |
1GE_W1 [2/5] |
prowadzi dziennik terenowy [1GE-391-7] |
1GE_U1 [2/5] |
postrzega relacje pomiędzy działaniami człowieka a stanem środowiska i jakością życia, jest zdolnym do krytycznej analizy działań człowieka w środowisku [1GE-391-8] |
1GE_K3 [2/5] |
Type | Description | Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related |
---|---|---|
kolokwium pisemne [1GE-391-w-1] | weryfikacja wiedzy poznanej w trakcie realizacji zajęć, sprawdzenie umiejętności kojarzenia i wiązania faktów oraz procesów zaobserwowanych przez studenta w terenie |
1GE-391-1 |
wykonanie zadania praktycznego [1GE-391-w-2] | weryfikacja umiejętności w oparciu o przygotowanie opracowania grupowego dotyczącego odbytych ćwiczeń (np. mapy lokalizacji odwiedzanych obiektów wraz z opisem) |
1GE-391-3 |
Form of teaching | Student's own work | Assessment of the learning outcomes | |||
---|---|---|---|---|---|
Type | Description (including teaching methods) | Number of hours | Description | Number of hours | |
field practice [1GE-391-fs-1] | wizyty w zakładach górniczych i przeróbczych, przedsiębiorstwach geologicznych, prowadzenie zajęć wspólnie ze specjalistami z poszczególnych zakładów |
36 | prowadzenie notatnika terenowego, przyswajanie poznanych w terenie wiadomości |
20 |
kolokwium pisemne [1GE-391-w-1] |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |