Practical German, 2nd term Field of study: German Studies
Programme code: W1-S1FG19.2020

Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego W ramach zajęć z Praktycznej Nauki Języka Niemieckiego student opanowuje sprawności w następujących zakresach: - gramatyka praktyczna - leksyka + język pisany - rozumienie tekstu czytanego - rozumienie tekstu słuchanego - fonetyka Celem gramatyki praktycznej jest praktyczna nauka struktur gramatycznych języka niemieckiego, ugruntowanie i poszerzenie wiedzy studentów w tym zakresie, kształcenie umiejętności analizowania i tworzenia struktur gramatycznych języka niemieckiego, ich przekształcania na inne ekwiwalentne znaczeniowo struktury, osiąganie jasności, poprawności i swobody wypowiedzi w oparciu o efektywne użycie różnych środków gramatycznych oraz wzbogacenie zasobu słownictwa studentów. W trakcie 2 semestru omawiane są podstawowe zagadnienia gramatyczne z zakresu strony biernej, deklinacji i stopniowania przymiotnika. W ramach kształcenia umiejętności pisania (akademickiego) należy zwrócić uwagę na następujące aspekty: - streszczenia (zasady + 10 tekstów na 1 semestr) Pisanie streszczeń powinno też odbywać się na innych częściach składowych PNJN, szczególnie na ćwiczeniach obejmujących pracę z tekstem mówionym (HV) oraz pisanym (LV), jeżeli zajdzie potrzeba urozmaicenia zajęć można sięgnąć do form pisemnych z pierwszego semestru W celu rozwoju sprawności rozumienia ze słuchu student wykorzystuje poznane strategie przetwarzania tekstów mówionych i techniki pracy z nimi. W trakcie zajęć rozwijana jest w dalszym ciągu sprawność czytania ze zrozumieniem. Preferowanymi tekstami do czytania są m. in. reportaże, opowiadania, opisy oraz aktualne teksty z prasy i internetu. W celu rozwoju rozumienia tekstów pisanych studenci wykorzystują poznane sposoby aktywizacji posiadanej wiedzy oraz strategie przetwarzania informacji zawartych w tekście, ze szczególnym uwzględnieniem antycypacji. Mówienie zakłada umiejętność uczestniczenia w rozmowie, która wymaga bezpośredniej wymiany informacji na znane uczącemu się tematy, posługiwania się ciągiem wyrażeń i zdań niezbędnych, by wziąć udział lub podtrzymać rozmowę na dany temat, relacjonowania wydarzeń, opisywania ludzi, przedmiotów, miejsc, przedstawiania i uzasadniania swojej opinii. Ćwiczenia z fonetyki języka niemieckiego obejmują m.in. następujące zagadnienia: - samogłoski długie i krótkie, z zaokrągleniem i bez zaokrąglenia warg, - dyftongi, - spółgłoski zwarto-wybuchowe z przydechem, - Ich-Laut - Ach-Laut - spółgłoskę zwartą nosową, - zjawiska koartykulacyjne, - ćwiczenia w transkrypcji fonetycznej, - wyjątki i wyrazy obce często występujące. - akcent wyrazowy i zdaniowy - intonacja zdania oznajmującego, pytającego i rozkazującego (opadająca, wznosząca się i zawieszona w zdaniach oznajmujących, wykrzyknikach i pytaniach)

zaliczenie poprzedniego semestru

Gramatyka - „Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Die Gelbe aktuell“ (Dreyer/ Schmitt 2009) - „alles klar Grammatik. Gramatyka języka niemieckiegoz ćwiczeniami” (Nietrzebka/ Ostalak 2004) - „Sag’s besser“ (Földeak 2011): Teil 1 + Teil 2 - „Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene“ (Hall/ Scheiner 2009) - „Großes Übungsbuch Deutsch – Grammatik“ (S. Dinsel/ S. Geiger 2009) - „Klipp und Klar - Übungsgrammatik Grundstufe Deutsch“ (2008) (Fandrych/ Tallowitz 2008) – edycja polska - „direkt – Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami” (Motta) (2008) - „Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego” (Bęza 2000) Leksyka - Brill, L., M., Techmer, M. (2011): Großes Übungsbuch. Wortschatz (A2-C1). HV + konwersacje: - Ćwikowska, B., Jaroszewicz, B., Wojdat-Niklewska, A. (2012): Repetytorium maturalne. Język niemiecki – poziom rozszerzony (B2). Klett. - Rostek, E., M.: (2007): Argumentieren ohne Probleme. Pro & contra – Themen. - Ganczar M./Matusiak K. (2010): Hörverstehen. Podręcznik do nauki rozumienia języka niemieckiego ze słuchu. Poltext. (B1 - C1) LV + konwersacje: - Kanisová, Z., Richter, M. (2005): „Sprache im Alltag. Ein Konversationsbuch für Fortgeschrittene“. Bratislava, Remedium a Akadémia vzdelávania – nowe opracowanie wydanie 2005) Teksty LV są tu stosunkowo krótkie, ćw. przydatne do automatyzacji słownictwa i konwersacji. Z drugiej strony można tu znaleźć dużo tematów pasujących do zakresów leksykalnych na 1. i 2. rok. - Ćwikowska, B., Jaroszewicz, B., Wojdat-Niklewska, A. (2012): Repetytorium maturalne. Język niemiecki – poziom rozszerzony (B2). Klett. oraz materiały własne