Podstawy socjoterapii Field of study: Pedagogy
Programme code: W6-N1PE19.2020

Module name: Podstawy socjoterapii
Module code: W6-PE-SR-N1-PST
Programme code: W6-N1PE19.2020
Semester:
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 4
Description:
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową terminologią z zakresu socjoterapii jako formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej wykorzystywanej w szkołach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, resocjalizacyjnych. Studenci zapoznają się z podstawami teoretycznymi socjoterapii odnoszącymi się do celów, form, struktury i zasad pracy socjoterapeutycznej, a także z genezą pracy socjoterapeutycznej prowadzonej wśród dzieci i młodzieży. Poznają również teoretyczny zarys metod i technik stosowanych w socjoterapii, zasad konstruowania zajęć socjoterapeutycznych skierowanych do odpowiedniej grupy adresatów, a także zapoznają się z rolą kodeksu etycznego w pracy socjoterapeutycznej, a także z narzędziem superwizji.
Prerequisites:
Zalecane: realizacja efektów kształcenia modułów: Podstawy psychologii społecznej i rozwojowej, podstawy psychopatologii dzieci i młodzieży, wprowadzenia do socjologii.
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
jest świadomy potrzeby samodzielnego pogłębiania wiedzy pedagogicznej [_K_1]
 KN_K01 [4/5]
potrafi analizować teorie, koncepcje i definicje związane z socjoterapią, projektować działania od izolacji do środowiska otwartego (E.1R.U1.); stosować profilaktykę i zapobieganie dewiacjom społecznym poprzez umiejętność definiowania celów rozwojowych, terapeutycznych i edukacyjnych (E.1R.U3.); analizować i interpretować problemy wychowawcze we współczesnej szkole i środowisku szkolnym; określać specyfikę procesu nauczania i pracy szkolnej w instytucjach opiekuńczo-wychowawczych oraz ośrodkach o charakterze resocjalizacyjno-wychowawczym (E.1R.U4.) [_U_1]
 KN_U02 [3/5] KN_U16 [4/5]
potrafi analizować metody i techniki socjoterapeutyczne adekwatne do grupy wiekowej w szkołach, instytucjach o charakterze resocjalizacyjno-wychowawczym (E.2R.U2.) [_U_2]
 KN_U06 [4/5]
Student zna i rozumie cele, zasady oraz formy pracy socjoterapeutycznej z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, powiązania, podobieństwa i różnice pomiędzy socjoterapią a twórczą resocjalizacją: zagadnienia dotyczące roli szkoły jako środowiska społeczno-wychowawczego oraz środowiska inkluzji społecznej, problemy wychowawcze we współczesnej szkole i środowisku szkolnym, (E.1R.W4); teoretyczne podstawy instytucjonalnych oddziaływań metodycznych (E.2R.W1.) [_W_1]
 KN_W01 [5/5] KN_W09 [5/5]
zna metody wspierające proces readaptacji i reintegracji społecznej E.2R.W1.); teoretyczne podstawy środowiskowych oddziaływań metodycznych; zasady współpracy wychowawców ze środowiskiem otwartym; metody pracy nauczyciela, wychowawcy i pedagoga szkolnego, realizujących zadania socjoterapeutyczne (E.2R.W2.) [_W_2]
 KN_W12 [4/5] KN_W14 [4/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
egzamin [_w_1]
sprawdzenie znajomości treści wykładów i polecanej literatury
 _W_1 _W_2
ocena – aktywny udział na zajęciach [_w_2]
uczestnictwo i realizacja (grupowa, indywidualna) zadań podczas zajęć
 _K_1 _U_1 _U_2
projekt grupowy [_w_3]
sprawdzenie umiejętności zaprojektowania scenariusza zajęć socjoterapeutycznych dla wybranej grupy wiekowej i problemu
 _U_2 _W_1
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [fns_1]
Wykład podstawowych zagadnień z dziedziny socjoterapii z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych.
 10
Zapoznanie się z polecaną literaturą podstawową i uzupełniającą, analiza tekstów.
 40 egzamin [_w_1]
practical classes [fns_2]
Ćwiczenia prowadzone są z wykorzystaniem klasycznych metod problemowych (metoda przypadków, sytuacyjna, gry dydaktyczne, giełda pomysłów) oraz metod praktycznych (metoda projektów). Na zajęciach analizowane są również teksty odnoszące się do omawianych zagadnień.
 10
Opracowanie lektury do dyskusji wraz z teoretycznym przygotowaniem się do uczestnictwa w grach dydaktycznych, ćwiczeniach opierających się na metodach przypadków, sytuacyjnych itp. Przygotowanie scenariusza zajęć socjoterapeutycznych dla wybranej grupy wiekowej i problemu.
 40 ocena – aktywny udział na zajęciach [_w_2] projekt grupowy [_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)