Treści pozabiologiczne w nauczaniu przyrody Kierunek studiów: Biologia
Kod programu: W2-S2BI19.2020

Nazwa modułu: Treści pozabiologiczne w nauczaniu przyrody
Kod modułu: 2BL_137a
Kod programu: W2-S2BI19.2020
Semestr: semestr zimowy 2021/2022
Język wykładowy: polski
Forma zaliczenia: zaliczenie
Punkty ECTS: 4
Opis:
Przyroda to nie tylko organizmy żywe. Na jej funkcjonowanie składają się również czynniki fizyczne, chemiczne i geograficzne, które oddziałując z materią organiczną działają synergistycznie lub antagonistycznie. Celem przedmiotu jest poznanie praw fizyki regulujących zjawiska przyrodnicze oraz związków chemicznych pochodzenia antropogenicznego, takich jak wielkocząsteczkowe polimery, które praktycznie nie ulegając biodegradacji, akumulują się w środowisku stwarzając realne zagrożenie dla funkcjonowania ekosystemów. Student podczas szeregu doświadczeń laboratoryjnych uczy się zjawisk fizycznych i chemicznych zachodzących w przyrodzie. Poznaje biologiczne i syntetyczne zamienniki wielu stabilnych, uciążliwych dla środowiska związków, które staną się wkrótce podstawą nowoczesnej gospodarki odpadami o obiegu zamkniętym - priorytetu w edukacji przyszłych pokoleń. Ma świadomość wpływu czynników abiotycznych i krajobrazu na funkcjonowanie ekosystemów i różnorodność biologiczną oraz wpływu człowieka na zmiany elementów abiotycznych i biotycznych w epoce Antropocenu.
Wymagania wstępne:
brak
Literatura podstawowa:
jak w sylabusie
Efekt modułowy Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5]
Zna zależności pomiędzy składowymi abiotycznymi i biotycznymi przyrody. [2BL_137_01]
 2BL_W01_P [5/5]
Potrafi zaplanować eksperymenty fizyczne i chemiczne zachodzące w przyrodzie. [2BL_137_02]
 2BL_U01_P [4/5]
Poznaje i projektuje materiały zgodnie z ich przeznaczeniem w gospodarce o cyklu zamkniętym. [2BL_137_03]
 2BL_U02_P [2/5]
Uświadamia sobie potrzebę ustawicznego dokształcania się i poznawania nowoczesnych metod nauczania w naukach przyrodniczych. [2BL_137_04]
 2BL_W06_P [5/5]
Ma nawyk dzielenia się wiedzą ze społeczeństwem w sposób zrozumiały. [2BL_137_05]
 2BL_K02_P [5/5]
Zna podstawowe pojęcia związane z kartografią, krajobrazem i klimatem. [2BL_137_06]
 2BL_W01_P [3/5]
Potrafi korzystać ze źródeł kartograficznych, interpretować je (np. przeliczać skalę)i wykorzystywać do opracowań biologicznych. [2BL_137_07]
 2BL_W01_P [3/5] 2BL_W07_P [2/5] 2BL_U01_P [3/5]
Rozróżnia typy krajobrazów i charakteryzuje je oraz wskazuje na ich znaczenie w zachowaniu różnorodności biologicznej. [2BL_137_08]
 2BL_W03_P [2/5]
Ma świadomość wpływu człowieka na współczesne zmiany klimatu i różnorodność biologiczną. [2BL_137_09]
 2BL_U02_P [3/5] 2BL_K01_P [2/5]
Rozumie konsekwencje zmian klimatu dla ekosystemów (bioróżnorodności) i człowieka. [2BL_137_10]
 2BL_W07_P [3/5] 2BL_U02_P [2/5] 2BL_K01_P [2/5]
Typ Opis Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji
zaliczenie na ocenę [2BL_137_w_1]
na zasadach określonych w sylabusie
 2BL_137_01 2BL_137_02 2BL_137_03 2BL_137_04 2BL_137_05 2BL_137_06 2BL_137_07 2BL_137_08 2BL_137_09 2BL_137_10
Rodzaj prowadzonych zajęć Praca własna studenta Sposoby weryfikacji
Typ Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) Liczba godzin Opis Liczba godzin
laboratorium [2BL_137_fs_1]
Indywidualna i grupowa praca laboratoryjna w formie grywalizacji, instrukcją i elementami projektowania eksperymentów.
 49
Przygotowanie raportu, praca z normami i zarządzeniami, zalecaną i poszukiwaną we własnym zakresie literaturą.
 25 zaliczenie na ocenę [2BL_137_w_1]
wykład [2BL_137_fs_2]
Prezentacja multimedialna z elementami grywalizacji.
 21
Praca z piśmiennictwem polsko- i anglojęzycznym.
 25 zaliczenie na ocenę [2BL_137_w_1]
ćwiczenia terenowe [2BL_137_fs_3]
Warsztaty terenowe, wykonanie szkicu terenowego, korzystanie z różnego typu map, Współrzędne geograficzne i ich interpretacja.
 5
Przygotowanie raportu.
 5 zaliczenie na ocenę [2BL_137_w_1]
Załączniki
Opis modułu (PDF)
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb)
Semestr Moduł Język wykładowy
(brak danych)