Diplomacy and Intercultural Relations: Module 1 - Rhetoric and Eristic Field of study: English Philology
Programme code: W1-S2FA19.2020

Module name: Diplomacy and Intercultural Relations: Module 1 - Rhetoric and Eristic
Module code: W1-FA-AD-S2-DP1-RE-1
Programme code: W1-S2FA19.2020
Semester: winter semester 2020/2021
Language of instruction: English
Form of verification: course work
ECTS credits: 2
Description:
The subject of this module is the art of proper verbal expression, argumentation and conduct of disputes and debates. Basing on examples taken from mass media, texts of culture and theoretical writings, students acquaint themselves with rules, techniques and forms of the use the language aimed at exerting particular effects such as the presentation of one’s own opinions, persuasion and/or refutation of arguments offered by debaters. Teaching rhetoric construed as the art of words starts with a review of model speeches delivered by politicians and people of culture, and an analysis of their structure as well as figures of speech/rhetorical devices used to make statements. Subsequently, students reproduce an analyzed pattern writing and giving their speeches on assigned topics. In the course of the module, students acquire the characteristics of a good statement, proper selection of arguments, ways of refuting claims and conducting debates.
Prerequisites:
brak
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
potrafi stosować nabytą wiedzę i kompetencje retoryczno-erystyczne w celu kreatywnej i sprawnej współpracy z innymi uczestnikami przestrzeni publicznej [AD-S2-DP1-RE_K_1]
 FA2_K02 [5/5]
wykorzystuje umiejętność krytycznego myślenia i precyzyjnego wysławiania się w osiąganiu celów zawodowych : nawiązywania współpracy, przekonywania do swoich racji, zjednywania sojuszników [AD-S2-DP1-RE_K_2]
 FA2_K03 [5/5]
potrafi sprawnie i precyzyjnie budować argumentację perswazyjną w czasie wystąpienia ustnego w języku angielskim, dotyczącego zagadnień kulturowych i politycznych oraz stosunków międzynarodowych i międzykulturowych [AD-S2-DP1-RE_U_1]
 FA2_U01 [2/5] FA2_U02 [4/5] FA2_U06 [4/5]
potrafi sprawnie zarządzać procesem komunikacji w małej grupie, prowadząc dyskusję lub debatę [AD-S2-DP1-RE_U_2]
 FA2_U06 [5/5]
potrafi ocenić i analizować teksty i wypowiedzi ustne pod względem wykorzystanych w nich narzędzi retorycznych i perswazyjnych [AD-S2-DP1-RE_U_3]
 FA2_U06 [3/5] FA2_U07 [3/5]
zna dogłębnie główne kierunki rozwoju retoryki i historię erystyki oraz zna terminologię z zakresu retoryki i erystyki [AD-S2-DP1-RE_W_1]
 FA2_W01 [2/5] FA2_W02 [2/5] FA2_W04 [2/5]
zna zaawansowane reguły i techniki używania języka w celach perswazyjnych i argumentacyjnych [AD-S2-DP1-RE_W_2]
 FA2_W01 [1/5] FA2_W08 [4/5]
ma pogłębioną wiedzę na temat mechanizmów powstawania błędów logicznych w wypowiedzi i retorycznego i perswazyjnego wykorzystania konstrukcji zbudowanych na błędach logicznych [AD-S2-DP1-RE_W_3]
 FA2_W03 [2/5] FA2_W06 [3/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
Test śródsemestralny [AD-S2-DP1-RE_w_1]
Test sprawdza stopień przyswojenia przez studenta wiedzy dotyczącej teorii i historii retoryki, metod erystycznych, rzetelnych i nierzetelnych sposobów prowadzenia sporu oraz psychologicznych i pedagogicznych koncepcji przekonań
 AD-S2-DP1-RE_W_1 AD-S2-DP1-RE_W_2 AD-S2-DP1-RE_W_3
Wystąpienia ustne [AD-S2-DP1-RE_w_2]
Każdy student przygotowuje 8-10 minutowe wystąpienia ustne na interesujący go temat uzgodniony uprzednio z prowadzącym zajęcia. Wystąpienia powinny cechować się klarownością i precyzją wypowiedzi, spójną argumentacją, jasno sprecyzowaną tezą i mocą perswazyjną.
 AD-S2-DP1-RE_K_1 AD-S2-DP1-RE_K_2 AD-S2-DP1-RE_U_1 AD-S2-DP1-RE_U_2 AD-S2-DP1-RE_U_3 AD-S2-DP1-RE_W_1 AD-S2-DP1-RE_W_2 AD-S2-DP1-RE_W_3
lub/ i prezentacje studentów [AD-S2-DP1-RE_w_3]
W 4-5 osobowych grupach studenci przygotowują prezentacje (multimedialną bądź tradycyjną) na temat kontrowersyjnego wydarzenia lub zjawiska kulturowego lub polityczno-społecznego. Przedstawione argumenty powinny odnosić się do spornych interpretacji wydarzenia i zawierać elementy debaty i polemiki wewnątrzgrupowej.
 AD-S2-DP1-RE_K_1 AD-S2-DP1-RE_K_2 AD-S2-DP1-RE_U_1 AD-S2-DP1-RE_U_2 AD-S2-DP1-RE_U_3 AD-S2-DP1-RE_W_1 AD-S2-DP1-RE_W_2 AD-S2-DP1-RE_W_3
Rozmowa kontrolna (opcjonalnie) [AD-S2-DP1-RE_w_4]
Student będzie oceniany na bieżąco na podstawie aktywności na zajęciach.
 AD-S2-DP1-RE_K_1 AD-S2-DP1-RE_K_2 AD-S2-DP1-RE_U_1 AD-S2-DP1-RE_U_2 AD-S2-DP1-RE_U_3 AD-S2-DP1-RE_W_1 AD-S2-DP1-RE_W_2 AD-S2-DP1-RE_W_3
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
practical classes [AD-S2-DP1-RE_fs_1]
Praca w grupie i małych grupkach - analiza retoryczno-stylistyczna klasycznych wystąpień polityków i ludzi kultury oraz nauczanie warsztatu retoryka przez naśladownictwo; wspólne omawianie strategii i taktyk erystycznych
 30
Student czyta zadane teksty teoretyczne i przygotowuje zadane prezentacje
 45 Test śródsemestralny [AD-S2-DP1-RE_w_1] Wystąpienia ustne [AD-S2-DP1-RE_w_2] lub/ i prezentacje studentów [AD-S2-DP1-RE_w_3] Rozmowa kontrolna (opcjonalnie) [AD-S2-DP1-RE_w_4]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)