Psychologia osobowości
Kierunek studiów: Pedagogika
Kod programu: W6-S2PE19.2020
Nazwa modułu: | Psychologia osobowości |
---|---|
Kod modułu: | 12-PE-S2-3PO |
Kod programu: | W6-S2PE19.2020 |
Semestr: |
|
Język wykładowy: | polski |
Forma zaliczenia: | egzamin |
Punkty ECTS: | 4 |
Opis: | Celem zajęć dydaktycznych jest wprowadzenie studentów w problematykę psychologii osobowości, zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami oraz zagadnieniami dotyczącymi teorii osobowości, głównych orientacji teoretycznych w psychologii osobowości (teorie behawioralne, psychodynamiczne, humanistyczne i poznawcze), jej pomiaru, wybranych zmiennych osobowościowych, typów osobowości, a także zapoznanie słuchaczy z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi nieprawidłowości funkcjonowania osobowości. Studenci mają poznać kluczowe zagadnienia i problemy teorii osobowości, zapoznać się z zagadnieniami różnic indywidualnych i ich znaczenia dla funkcjonowania jednostki. Studenci powinni zaznajomić się ponadto ze specyfiką pomiaru cech osobowości przez psychologów oraz problematyką zaburzeń osobowości. Studenci powinni wykazać się umiejętnością wykorzystywania wiedzy z zakresu psychologii osobowości i różnic indywidualnych pracy pedagogicznej |
Wymagania wstępne: | Zalecane: realizacje efektów kształcenia modułów: psychologia ogólna, psychologia społeczna, psychologia rozwojowa |
Literatura podstawowa: | (brak informacji) |
Efekt modułowy | Kody efektów kierunkowych do których odnosi się efekt modułowy [stopień realizacji: skala 1-5] |
---|---|
ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy w zakresie psychologii osobowości, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju, zarówno zawodowego, jak rozwoju własnej osobowości; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych [_K_1] |
K_K01 [4/5] K_K02 [4/5] KN_K01 [4/5] KN_K02 [4/5] KN_K06 [4/5] KN_K07 [4/5] KNO_K02 [4/5] |
odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań pedagogicznych; jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy i prowadzone działania oraz ich skutki. Czuje się odpowiedzialny wobec ludzi, dla dobra których star się działać. [_K_2] |
K_K04 [4/5] K_K05 [3/5] K_K06 [3/5] KN_K03 [4/5] KN_K04 [3/5] KN_K05 [4/5] KN_K06 [5/5] KN_K07 [5/5] KN_K08 [5/5] KNO_K01 [4/5] |
potrafi wykorzystywać i integrować wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii osobowości w celu analizy złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych i pomocowych, a także wstępnego diagnozowania i projektowania działań praktycznych; potrafi sprawnie porozumiewać się z innymi [_U_1] |
K_U02 [4/5] K_U03 [3/5] KN_U02 [4/5] KN_U06 [3/5] KN_U13 [3/5] |
potrafi w sposób klarowny, spójny i precyzyjny wypowiadać się na tematy dotyczące problemów z obszaru psychologii osobowości z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych; ma pogłębione umiejętności obserwowania i wstępnego rozpoznawania problemów natury psychologicznej oraz racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań; potrafi analizować podejmowane działania praktyczne [_U_2] |
K_U04 [4/5] K_U07 [4/5] K_U08 [3/5] KNO_U01 [4/5] KN_U03 [4/5] KN_U10 [4/5] KN_U16 [4/5] KN_U17 [4/5] KN_U18 [4/5] |
potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej sytuacji sposób postępowania uwzględniając różnice indywidualne oraz potrafi generować oryginalne rozwiązania złożonych problemów pedagogicznych wykorzystując wiedzę z zakresu funkcjonowania osobowości człowieka [_U_3] |
K_U09 [4/5] K_U10 [5/5] KNO_U03 [5/5] KN_U10 [5/5] KN_U11 [5/5] KN_U13 [5/5] KN_U14 [4/5] KN_U15 [4/5] |
zna terminologię używaną w psychologii, zwłaszcza w psychologii osobowości oraz potrafi wskazać jej zastosowanie w pedagogice; ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu psychologii osobowości oraz powiązaniu tej dziedziny z pedagogiką [_W_1] |
K_W01 [4/5] K_W02 [5/5] KNO_W01 [4/5] KNO_W02 [5/5] KN_W03 [4/5] KN_W04 [5/5] |
ma uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu psychologii osobowości, obejmującą terminologię, teorię i metodykę; ma pogłębioną wiedzę na temat psychologicznych aspektów rozwoju osobowości człowieka [_W_2] |
K_W05 [5/5] K_W06 [4/5] KNO_W02 [5/5] KN_W01 [4/5] KN_W02 [4/5] KN_W10 [4/5] KN_W14 [4/5] |
ma pogłębioną wiedzę o zależnościach pomiędzy strukturą osobowości a rodzajami więzi społecznych i o rządzących nimi prawidłowościach, jak również posiada pogłębioną wiedzę na temat psychologicznych podstaw kształcenia i wychowania, rozumie istotę normy i patologii, funkcjonalności i dysfunkcjonalności, harmonii i dysharmonii [_W_3] |
K_W07 [5/5] K_W11 [4/5] K_W12 [5/5] K_W13 [5/5] KN_W01 [4/5] KN_W03 [5/5] KN_W04 [5/5] KN_W05 [5/5] KN_W09 [4/5] KN_W10 [5/5] KN_W11 [4/5] |
Typ | Opis | Kody efektów modułowych do których odnosi się sposób weryfikacji |
---|---|---|
egzamin pisemny [_w_1] | sprawdzenie stopnia znajomości treści wykładów oraz literatury |
_W_1 _W_2 _W_3 |
prezentacja [_w_2] | sprawdzenie umiejętności pracy zespołowej oraz sprawności w zakresie wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej w celu przedstawienia i analizowania wybranych zagadnień z obszaru psychologii osobowości |
_K_1 _K_2 _U_1 _U_2 _U_3 |
Rodzaj prowadzonych zajęć | Praca własna studenta | Sposoby weryfikacji | |||
---|---|---|---|---|---|
Typ | Opis (z uwzględnieniem metod dydaktycznych) | Liczba godzin | Opis | Liczba godzin | |
wykład [_fs_1] | wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych nt. zagadnień z obszaru psychologii osobowości |
15 | analiza literatury, lektur, praca z tekstem |
30 | egzamin pisemny [_w_1] |
ćwiczenia [_fs_2] | prezentacja prac grupowych dotyczących wybranych zagadnień psychologii osobowości
analiza tekstów i analiza przypadków |
15 | zebranie oraz przygotowanie prezentacji w grupach
przygotowanie lektury do dyskusji |
40 | prezentacja [_w_2] |
Załączniki |
---|
Opis modułu (PDF) |
Informacje o sylabusach mogą ulec zmianie w trakcie trwania studiów.
Sylabusy (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semestr | Moduł | Język wykładowy |
(brak danych) |