Practical Italian III Field of study: Romance Philology
Programme code: W1-S1FN19.2020

understands the need for lifelong learning [K01]

strives to correctly communicate in the Italian language, and aspires to establish competence in the field of translation or Italian language teaching [K09]

is interested in linguistic phenomena [K10]

he or she is able to search, analyze, grade, select and use knowledge by means of various sources and strategies [U02]

is able to apply theoretical knowledge to the process of learning foreign languages [U14]

is aware of the complex nature of language, of the sophistication of meaning and of diachronic change in the meaning of vocabulary items [W05]

recognizes language variety within a language and has a good command of the vocabulary typical of the dialects and registers of that language [W06]

zestawienia zagadnień kontrolnych służące studentowi do samooceny bieżących postępów

testy sprawdzające bieżące osiągnięcia i sprzyjające uczeniu się

formalna ocena zadań i prac powstających podczas zajęć i w domu na różnych etapach nauki

nieformalna obserwacja osiągnięć studenta dokonywana przez nauczyciela

(no information given)

wykonywanie serii ukierunkowanych zadań, które rozwijają kompetencje lingwistyczne studenta w zakresie poprawności gramatycznej w języku włoskim (zwiększanie stopnia kontroli gramatycznej oraz zasobu używanych sformułowań i struktur)

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z pisaniem (tworzenie jasnych i szczegółowych opisów w prostym i spójnym tekście, pisanie zwięzłych opowiadań, opinii i rozprawek na tematy związane z własnymi zainteresowaniami itp.) i czytaniem (np. rozumienie prostych i konkretnych tekstów na tematy związane z własnymi zainteresowaniami, rozumienie opisów wydarzeń i uczuć, wyszukiwanie informacji w dłuższych tekstach, rozpoznawanie argumentów w prostych artykułach z gazet, rozumienie instrukcji obsługi urządzeń) oraz rozwijaniu jego kompetencji lingwistycznych (leksykalnej, gramatycznej, semantycznej, ortograficznej) i pragmatycznych (spójność wypowiedzi) w języku włoskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)

wykonywanie ukierunkowanych zadań, służących wypracowaniu przez studenta strategii związanych z mówieniem (opisywanie w prosty sposób przeżyć i doświadczeń, płynne przedstawianie prostych narracji, proste argumentowanie własnych opinii, wygłaszanie krótkich oświadczeń itp.), słuchaniem oraz interakcją ustną (swobodne prowadzenie rozmów, podtrzymywanie dyskusji, wyrażanie abstrakcyjnych myśli, przedstawianie własnego punktu widzenia itp.), a także rozwijaniu jego kompetencji lingwistycznych, socjolingwistycznych (stosowność socjolingwistyczna), pragmatycznych (spójność wypowiedzi) i funkcjonalnych (m. in. płynność wypowiedzi) w języku włoskim; doskonalenie strategii związanych z rozumieniem ze słuchu oraz rozwijanie kompetencji fonologicznej w języku włoskim

wykonywanie zadań domowych, samodzielne rozwijanie umiejętności uczenia się, a zwłaszcza wrażliwości językowej i komunikacyjnej oraz umiejętności heurystycznych (m. in. wykorzystywanie posiadanych kompetencji w nowych sytuacjach, wyszukiwanie, rozumienie i przekazywanie nowych informacji, korzystanie z nowych technologii: bazy danych, zasoby sieciowe itp.)