Przygotowanie dydaktyczne do nauczania przyrody - treści biologiczne Field of study: Geography
Programme code: W2-S1GF19.2019

Module name: Przygotowanie dydaktyczne do nauczania przyrody - treści biologiczne
Module code: 04-GF-S1-507
Programme code: W2-S1GF19.2019
Semester:
  • summer semester 2023/2024
  • summer semester 2022/2023
  • summer semester 2021/2022
  • summer semester 2020/2021
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Description:
Przedmiot „Przygotowanie dydaktyczne do nauczania przyrody – treści biologiczne” jest jednym z elementów „Przygotowania w zakresie dydaktycznym” do nauczania drugiego przedmiotu : przyrody w szkole podstawowej (jest ona propedeutyką – wprowadzeniem do geografii), zgodnie z ministerialnymi Standardami Kształcenia Nauczycieli z 2019 r. Zajęcia stanowią uzupełnienie wiedzy z podstaw biologii do prowadzenia zajęć z przedmiotu przyroda w szkole podstawowej w zakresie umożliwiającym przygotowanie merytoryczne i metodyczne do realizacji szczegółowych wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. Celem jest pogłębienie wiedzy z zakresu treści biologicznych w nauczaniu przyrody oraz nabycie umiejętności praktycznego zastosowania środków dydaktycznych oraz doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych na lekcjach przyrody
Prerequisites:
Zakres materiału objęty programem nauczania przyrody w szkole podstawowej.
Key reading:
(no information given)
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Zna podstawy wiedzy biologicznej koniecznej w realizacji wymagań szczegółowych podstawy programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej, w szczególności odnośnie treści: 1. Budowa organizmu człowieka w tym podstawowe funkcje układów jego narządów, zachowania pro-zdrowotne i negatywny wpływ na zdrowie człowieka takich organizmów jak bakterie, wirusy i grzyby; 2. Prawidłowe sposoby zachowania i udzielania pierwszej pomocy w przypadkach niektórych urazów; 3. Roślin i zwierząt w różnych środowiskach ze szczególnym uwzględnieniem ich przystosowań do zróżnicowanych warunków siedliskowych i zależności pokarmowych pomiędzy nimi; 4. Formy ochrony przyrody z uwzględnieniem ich zróżnicowania i rozmieszczenia w na terenie Polski parków narodowych; 5. Krajobrazy Polski i świata ze szczególnym uwzględnieniem charakterystycznych gatunków zwierząt i roślin oraz ich przystosowań do środowiska; [04-GF-S1-507_1]
 KGG1P_W01 [1/5]
Rozumie podstawowe zjawiska i procesy biologiczne zachodzące w środowisku przyrodniczym wymagane szczegółową podstawą programową przedmiotu przyroda w tym w szczególności zależności pomiędzy organizmami żywymi i nieożywionymi elementami środowiska; [04-GF-S1-507_2]
 KGG1P_W01 [1/5]
Student ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć i terminologii biologicznej wymaganych szczegółową podstawą programową przedmiotu przyroda; [04-GF-S1-507_3]
 KGG1P_W04 [1/5]
Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych, udokumentowanych opracowań oraz wystąpień ustnych w języku polskim, dotyczących zagadnień z zakresu podstaw biologii; [04-GF-S1-507_4]
 KGG1P_U02 [1/5]
Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne oraz pozyskać dane w celu analizowania konkretnych procesów biologicznych i zjawisk przyrodniczych ujętych w szczegółowej podstawie programowej przedmiotu przyroda do realizacji celów dydaktycznych lekcji przyrody. Student wykorzystuje także dostępne źródła informacji i posiada umiejętność posługiwania się kluczami do oznaczania roślin i zwierząt na zajęciach z przyrody [04-GF-S1-507_5]
 KGG1P_U04 [1/5]
Potrafi przeprowadzić obserwacje oraz doświadczenia z zakresu biologii przydatne w realizacji wymagań szczegółowych podstawy programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej, w szczególności odnośnie treści: Obserwacje, doświadczenia przyrodnicze i modelowanie oraz dokonać analizy, rejestracji i dokumentacji ich wyników w różnej formie. Potrafi także je objaśnić używając prawidłowej terminologii. [04-GF-S1-507_6]
 KGG1P_K01 [1/5]
Type Description Codes of the learning outcomes of the module to which assessment is related
test [04-GF-S1-507_w_1]
weryfikacja wiedzy w oparciu o treść wykładów i wskazaną w sylabusie literaturę
 04-GF-S1-507_1 04-GF-S1-507_2 04-GF-S1-507_3
przeprowadzenie pokazu – doświadczenia/ eksperymentu wraz z jego objaśnieniem [04-GF-S1-507_w_2]
sprawdzenie umiejętności samodzielnego posługiwania się sprzętem laboratoryjnym, prowadzenia obserwacji oraz doświadczeń z zakresu biologii przydatnych w realizacji wymagań szczegółowych podstawy programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej a także umiejętności objaśniania, rejestracji i dokumentacji ich wyników
 04-GF-S1-507_4 04-GF-S1-507_6
kolokwium pisemne/praca zaliczeniowa [04-GF-S1-507_w_3]
sprawdzenie umiejętności przygotowania typowych prac pisemnych, w języku polskim, dotyczących zagadnień z zakresu podstaw biologii w oparciu o posiadaną wiedzę i dostępne źródła informacji
 04-GF-S1-507_4 04-GF-S1-507_5
Form of teaching Student's own work Assessment of the learning outcomes
Type Description (including teaching methods) Number of hours Description Number of hours
lecture [04-GF-S1-507_fs_1]
wykład podstaw biologii w zakresie koniecznym do realizacji wymagań szczegółowych podstawy programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej z wykorzystaniem pomocy audiowizualnych. Obejmuje przede wszystkim podstawowe treści dotyczące budowy i funkcjonowania organizmu człowieka, zachowań pro zdrowotnych, sposobów zachowania i udzielania pierwszej pomocy, , zróżnicowania roślin i zwierząt oraz ich funkcjonowania w różnych środowiskach i typach krajobrazów Polski i świata, form ochrony przyrody i ich zróżnicowania na terenie Polski
 30
praca ze wskazaną lekturą przedmiotu obejmująca samodzielne przyswojenie wiedzy odnośnie wskazanych zagadnień oraz lekturę wybranych tekstów poszerzających wiedzę
 10 test [04-GF-S1-507_w_1]
laboratory classes [04-GF-S1-507_fs_2]
Laboratoria obejmują prezentacje, analizę, wyjaśnianie i rejestrację wyników wybranych pokazów: doświadczeń i eksperymentów (między innymi z użyciem prostego mikroskopu i lupy) ilustrujących treści biologiczne podstawy programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej, także naukę posługiwania się kluczami do oznaczania roślin i zwierząt.
 30
przygotowanie do zajęć przez samodzielną lekturę wskazanych tekstów
 10 kolokwium pisemne/praca zaliczeniowa [04-GF-S1-507_w_3]
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)